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1、 （2）（4分）看惯世事后的无奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悦怡然。（各2分） （3）（4分）天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。（1分）诗人运用动静结合（点面结合） 的手法，（1分）使画面生动、意境悠远（1分）与悠然的情感自然相融。 （1分）（其它答法，答合诗意即可） 2阅读下面两首诗，完成题。 送沈子福之江东 唐 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 柳枝词 宋 郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 【注释】罟（g）师：渔夫。诗中借指船工。临圻（q）：地名。 这两首诗都以 为题材，诗人都借 这一诗歌传统意象表达情感。王诗

2、 首句点题，郑诗题目寓旨。（2分） 这两首诗描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，前者 ，后者 。 这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分 析。（6分） 2（2分）送别（离别） 杨柳 （2分）明快；低沉。（意思对即可） （6分）王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色 （1分），从江北到江南，一直陪伴在友人身边（1分），表现出对友人惜别之情深厚 （1分）。郑诗把原本无形无象的离恨，化为可以运载的有形有量之物（1分），仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南（1分），表现出离愁的深重（1分）。 北京市东城区2009届高三语文二模 3读下面这

3、首诗，完成（1）（3）题。 临高台 萧衍 高台半行云。望望高不极。草树无参差。山河同一色。 仿佛洛阳道。道远难别识。玉阶故情人。情来共相忆。 临 高 台 沈约 高台不可望，望远使人愁。连山无断绝，河水复悠悠。 所思竟何在？洛阳南陌头。可望不可见，何用解人忧？ 注萧衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。 沈约：南朝吴兴武康（今浙江德济县西）人，与萧衍同属意陵八友。 （1）下面对诗句的理解，不正确的两项是（4分） A萧衍沈约二人同登一座高台，采用同一视角观望，同怀念远在洛阳的情人，诗中都有借景抒情的妙笔。 B萧诗中，登高怀远，思念之切竟使眼前的丛莽幻化出一条通往洛阳的道路，延伸到远方的

4、情人身边。 C玉阶通常是古代淑女伫立凝望之所，萧衍用玉阶来暗示自己期望故情人同样满怀思念，为下文共相忆埋下了巧妙的伏笔。 D两首诗的开头都用望字，但两人诗中的望字却不同解：萧诗中望字做仰望解，沈诗中望字却做远望解。 E两首诗的结尾都采用了直抒胸臆的手法，表达对情人的相思，这增强了诗歌情感的感染力，也增加了诗歌的穿透力。 （2）同为登高怀人，两首诗歌的情感却有一定的差别。请你结合诗句谈一谈。（3分） （3）萧衍诗的前两句如何表现高台之高的？请从作品语言或者修辞方法中任选一角度，具体说明。 3（1）AE（选对一项得2分） （2）答案示例：萧诗后四句，想象旧时情人也在思念着自己，高台再高、道途再远也

5、不能阻隔他们的共同思想，借此表达自己的思念之情；而沈诗所思却不一定去指情人，后四句在自问自答中流露出难以排解的忧愁和无可奈何的情绪。（3分，意思对即可） （3）答案示例一：萧诗前两句连用两个高字，用最直白的语言，将高台的雄大气势展现在读者面前。 答案示例二：萧诗首句用夸张手法写高台高耸入云，第二句再补充说明高台决然望 不到尽头，极言高台之高。 北京市宣武区2009届高三第二学期语文第二次质量检测 4阅读下面这首宋词，完成后面问题。 天仙子 张先 水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景。往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落

6、红应满径。 注：后期：日后的约会。记省：记得清楚。 并禽：成双的鸟，鸳鸯之类。 （1）这首词上阕写午醉醒来愁未醒，此中意味，与柳永雨霖铃中 二句的感受相仿佛，令人生出酒过愁肠愁更愁的感叹。（1分） （2）上阕心中之愁，表现在哪些方面？ （3）结合全词。赏析云破月来花弄影一句的妙处。 （1）今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 评分标准：本题1分。填错、丢字、多字、写错字一律不给分。 （2）上阕写愁，有对自然的春光已逝之愁，有对自己的年华老去之愁，有与友人的后会无期之愁。本题3分。伤春，伤老，伤离别，3个要点各1分。 （3）（示例）这首词写了伤春、孤寂之情。云破月来花弄影一句，运用拟人的修辞手法，将云、

7、月、花人格化，破来弄等词语，写出月夜之景的美丽与动感。这一描写与沙上并禽的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到明日落红应满径，则使的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。本题6分。全诗思想情感，1分；云破一句的修辞及其在句中的作用，2分；云破一句和上下文的关系及对全诗的作用，2分；答题表述有条理、流畅，1分。 5阅读下面一首宋诗，回答后面问题。 行香子（苏轼） 携手江村，梅雪飘裙。情何限、处处消魂。故人不见，旧曲重闻。向望湖楼，孤山寺；涌金门。 寻常行处，题诗千首，绣罗杉、与拂红尘。别来相忆，知是何人。有湖中月，江边柳，陇头云。 注释：苏轼在杭州任职时，曾与好友知府陈襄同去杭州郊游。

8、 下面对这首词的理解不恰当的一项是：（13分） A梅雪飘裙，梅花似雪，飘沾衣裙。 B处处消魂，无论何处，伤心断魂。 C望湖楼、孤山寺、涌金门，诗人游览过的名胜。 D湖中月、江边柳、陇头云，诗人欣赏过的美景。 答： 简析有湖中月，江边柳，陇头云的表达效果。 说说这首小词抒发了怎样一种情感? （本题有3个小题，共10分） （3分）B（消魂是欢乐陶醉之意）。 （3分） 答案示例：这是留在诗人记忆中的杭州美景，借以抒发对美景的热爱、对友人的思念之情（有一句符合题意的概括性判断，1分）。紧承前文的何人相忆，这里巧用景物作了形象的回答，使何人落到了实处，使情感有了附丽，别说那里的好友了，就连美景也在思念自

9、己；看似句句写景，实则字字含情（结合具体诗句作言之成理的分析，2分）。 （4分）本词抒发了对友人的珍重思念之情以及对自己美景的热爱之情（有一句符合诗意的概括性判断，1分）。本词既追念了与友人携手江村共赏美景、吟咏酬唱的欢乐情景，又抒写了故人不见，即分别以后的相忆相思；从而具体抒写出挚热的真情（结合本词的内容，从两个方面作言之成理的具体分析，2分）（语言表达，1分） 北京市崇文区届高三二模第二学期统一练习（二）语文试题 6读下面两首小令，完成题。 四块玉 闲适 关汉卿 旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵。共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活。 南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量

10、过。贤的是他，愚的是我，争什么！ 【注释】四块玉闲适是一组小令，共四首，以上选的是第二首和第四首。投： 再酿之酒。醅（pi）泼：未滤过的再酿酒。老瓦盆：粗陋的盛酒器。南亩：语 见陶渊明归园田居开荒南亩际，守拙归园田。东山卧：用晋代谢安隐居东山 的典故。 下列理解与分析，不恰当的一项是（3分） A所选第一首小令，写和友人喝酒、吟诗、欢宴的场景，形象鲜明生动，感情真 挚脱俗。 B所选第二首小令中的他，不是单指某一人，而是指像陶渊明、谢安这一类的贤达人士。 C小令题为闲适，但并无消极情绪，在闲情中表达的是洁身自爱、不愿与统治者同流合污的美好情操。 D用争什么！反问一句，其力量决不亚于慷慨激昂的作品，

11、同样表现了傲岸的气骨和倔强的个性。 在窦娥冤中大呼天也，你错勘贤愚枉做天，而在四块玉闲适中却道贤的是他，愚的是我。这两处在表现手法上有何不同？分别表达了什么样的思想感情？ 王国维评价关汉卿的戏曲语言字字本色。明代评论家王骥德说：作剧戏，亦须令老妪解得，方人众耳，此即本色之说也。请从上在面第一首小令中任选一句，具体分析关汉卿本色当行的语言艺术。 6答案：B 评分：3分 答案：前者直抒胸臆（直接呼告），后者以退为进（反讽、正话反说）；（前者）对颠 倒黑白的社会现实的愤嫉；（后者）对官场的厌倦、蔑视和憎恨，对清静闲适的 隐居生活的向往。共4分。第一问2分，第二问2分。意思对即可。 示例：他出一对鸡，

12、我出一个鹅，闲快活一句，生动地写出了和山僧野叟凑 菜肴欢宴的景象，富有浓厚的生活气息，真切，自然，通俗易懂，表现了不俯仰随俗，追求安闲自适生活的志趣。共3分。共3个要点，每个1分。 7阅读下面这首唐诗，完成题。 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分） A首联写蝉栖身在高树上餐风饮露，因而难以饱腹，费力地鸣叫怨恨也是徒劳。 B颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，而一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。 C颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官，就像水中的一根树枝到处漂流。 D尾联烦劳蝉最好常

13、与自己互相提醒，因为诗人与蝉境遇相似，也是举家清贫。 故园芜已平化用陶渊明的田园将芜胡不归，请解释故园芜已平这句诗的含义。 有评论赞誉这首诗咏物最上乘，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。 参考答案（共30分） 12（10分） D（相警不是互相提醒的意思） 选错不得分。 （3分）意为家乡田园里的杂草已经成片，表达了思家归隐之意，透露出诗人的失意与悲凉心情。 （4分）这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫；蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇；借咏蝉以喻自身品质的高洁。 答出一点给2分，答出两点给4分。 意思对即可。 诗歌鉴赏试题精选集赏析 是荆公的写景佳篇。据王直方诗话说，本篇深受苏东坡喜爱，东坡曾手写此诗。诗题一名即事。 入清溪行山中 唐李白 轻舟去何疾！已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影