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(2)(4分)看惯世事后的无奈、淡漠。
在美好的春光中感到愉悦怡然。
(各2分)
(3)(4分)天水相连辽阔深远,沙鸥飞翔其间。
(1分)诗人运用动静结合(点面结合)
的手法,(1分)使画面生动、意境悠远(1分)与悠然的情感自然相融。
(1分)(其它答法,答合诗意即可)
2.阅读下面两首诗,完成~题。
送沈子福之江东
唐王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
柳枝词
宋郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
【注释】罟(g)师:
渔夫。
诗中借指船工。
临圻(q):
地名。
这两首诗都以
为题材,诗人都借
这一诗歌传统意象表达情感。
王诗
首句点题,郑诗题目寓旨。
(2分)
这两首诗描绘了相似的情境,但感情基调并不完全相同,前者
,后者
。
这两首诗的后两句,诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物,请结合诗句具体分
析。
(6分)
2.(2分)送别(离别)杨柳
(2分)明快;
低沉。
(意思对即可)
(6分)王诗以新奇的比喻,把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色
(1分),从江北到江南,一直陪伴在友人身边(1分),表现出对友人惜别之情深厚
(1分)。
郑诗把原本无形无象的离恨,化为可以运载的有形有量之物(1分),仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南(1分),表现出离愁的深重(1分)。
北京市东城区2009届高三语文二模
3.读下面这首诗,完成
(1)—(3)题。
临高台
萧衍
高台半行云。
望望高不极。
草树无参差。
山河同一色。
仿佛洛阳道。
道远难别识。
玉阶故情人。
情来共相忆。
临高台
沈约
高台不可望,望远使人愁。
连山无断绝,河水复悠悠。
所思竟何在?
洛阳南陌头。
可望不可见,何用解人忧?
[注]萧衍:
梁武帝。
在位四十八年,年八十六。
有集三十二卷。
沈约:
南朝吴兴武康(今浙江德济县西)人,与萧衍同属意陵八友。
(1)下面对诗句的理解,不正确的两项是(4分)
A.萧衍沈约二人同登一座高台,采用同一视角观望,同怀念远在洛阳的情人,诗中都有借景抒情的妙笔。
B.萧诗中,登高怀远,思念之切竟使眼前的丛莽幻化出一条通往洛阳的道路,延伸到远方的情人身边。
C.玉阶通常是古代淑女伫立凝望之所,萧衍用玉阶来暗示自己期望故情人同样满怀思念,为下文共相忆埋下了巧妙的伏笔。
D.两首诗的开头都用望字,但两人诗中的望字却不同解:
萧诗中望字做仰望解,沈诗中望字却做远望解。
E.两首诗的结尾都采用了直抒胸臆的手法,表达对情人的相思,这增强了诗歌情感的感染力,也增加了诗歌的穿透力。
(2)同为登高怀人,两首诗歌的情感却有一定的差别。
请你结合诗句谈一谈。
(3分)
(3)萧衍诗的前两句如何表现高台之高的?
请从作品语言或者修辞方法中任选一角度,具体说明。
3.
(1)AE(选对一项得2分)
(2)答案示例:
萧诗后四句,想象旧时情人也在思念着自己,高台再高、道途再远也不能阻隔他们的共同思想,借此表达自己的思念之情;
而沈诗所思却不一定去指情人,后四句在自问自答中流露出难以排解的忧愁和无可奈何的情绪。
(3分,意思对即可)
(3)答案示例一:
萧诗前两句连用两个高字,用最直白的语言,将高台的雄大气势展现在读者面前。
答案示例二:
萧诗首句用夸张手法写高台高耸入云,第二句再补充说明高台决然望
不到尽头,极言高台之高。
北京市宣武区2009届高三第二学期语文第二次质量检测
4.阅读下面这首宋词,完成后面问题。
天仙子
张先
《水调》数声持酒听,午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回?
临晚镜,伤流景。
往事后期空记省。
沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。
注:
后期:
日后的约会。
记省:
记得清楚。
并禽:
成双的鸟,鸳鸯之类。
(1)这首词上阕写午醉醒来愁未醒,此中意味,与柳永《雨霖铃》中
二句的感受相仿佛,令人生出酒过愁肠愁更愁的感叹。
(1分)
(2)上阕心中之愁,表现在哪些方面?
(3)结合全词。
赏析云破月来花弄影一句的妙处。
(1)今宵酒醒何处?
杨柳岸晓风残月
[评分标准:
本题1分。
填错、丢字、多字、写错字一律不给分。
]
(2)上阕写愁,有对自然的春光已逝之愁,有对自己的年华老去之愁,有与友人的后会无期之愁。
本题3分。
伤春,伤老,伤离别,3个要点各1分。
(3)(示例)这首词写了伤春、孤寂之情。
云破月来花弄影一句,运用拟人的修辞手法,将云、月、花人格化,破来弄等词语,写出月夜之景的美丽与动感。
这一描写与沙上并禽的情态构成了一幅和谐美好的画面;
由这一画面再想到明日落红应满径,则使的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。
本题6分。
全诗思想情感,1分;
云破一句的修辞及其在句中的作用,2分;
云破一句和上下文的关系及对全诗的作用,2分;
答题表述有条理、流畅,1分。
5.阅读下面一首宋诗,回答后面问题。
行香子(苏轼)
携手江村,梅雪飘裙。
情何限、处处消魂。
故人不见,旧曲重闻。
向望湖楼,孤山寺;
涌金门。
寻常行处,题诗千首,绣罗杉、与拂红尘。
别来相忆,知是何人。
有湖中月,江边柳,陇头云。
注释:
苏轼在杭州任职时,曾与好友知府陈襄同去杭州郊游。
下面对这首词的理解不恰当的一项是:
(13分)
A.梅雪飘裙,梅花似雪,飘沾衣裙。
B.处处消魂,无论何处,伤心断魂。
C.望湖楼、孤山寺、涌金门,诗人游览过的名胜。
D.湖中月、江边柳、陇头云,诗人欣赏过的美景。
答:
简析有湖中月,江边柳,陇头云的表达效果。
说说这首小词抒发了怎样一种情感?
(本题有3个小题,共10分)
(3分)B(消魂是欢乐陶醉之意)。
(3分)
答案示例:
这是留在诗人记忆中的杭州美景,借以抒发对美景的热爱、对友人的思念之情(有一句符合题意的概括性判断,1分)。
紧承前文的何人相忆,这里巧用景物作了形象的回答,使何人落到了实处,使情感有了附丽,别说那里的好友了,就连美景也在思念自己;
看似句句写景,实则字字含情(结合具体诗句作言之成理的分析,2分)。
(4分)
本词抒发了对友人的珍重思念之情以及对自己美景的热爱之情(有一句符合诗意的概括性判断,1分)。
本词既追念了与友人携手江村共赏美景、吟咏酬唱的欢乐情景,又抒写了故人不见,即分别以后的相忆相思;
从而具体抒写出挚热的真情(结合本词的内容,从两个方面作言之成理的具体分析,2分)(语言表达,1分)
北京市崇文区届高三二模第二学期统一练习
(二)语文试题
6.读下面两首小令,完成—题。
四块玉闲适
关汉卿
旧酒投,新醅泼,老瓦盆边笑呵呵。
共山僧野叟闲吟和。
他出一对鸡,我出一个鹅,闲快活。
南亩耕,东山卧,世态人情经历多。
闲将往事思量过。
贤的是他,愚的是我,争什么!
【注释】《四块玉·
闲适》是一组小令,共四首,以上选的是第二首和第四首。
投:
再酿之酒。
醅(pi)泼:
未滤过的再酿酒。
老瓦盆:
粗陋的盛酒器。
南亩:
语
见陶渊明《归园田居》开荒南亩际,守拙归园田。
东山卧:
用晋代谢安隐居东山
的典故。
下列理解与分析,不恰当的一项是(3分)
A.所选第一首小令,写和友人喝酒、吟诗、欢宴的场景,形象鲜明生动,感情真
挚脱俗。
B.所选第二首小令中的他,不是单指某一人,而是指像陶渊明、谢安这一类的贤达人士。
C.小令题为闲适,但并无消极情绪,在闲情中表达的是洁身自爱、不愿与统治者同流合污的美好情操。
D.用争什么!
反问一句,其力量决不亚于慷慨激昂的作品,同样表现了傲岸的气骨和倔强的个性。
在《窦娥冤》中大呼天也,你错勘贤愚枉做天,而在《四块玉·
闲适》中却道贤的是他,愚的是我。
这两处在表现手法上有何不同?
分别表达了什么样的思想感情?
王国维评价关汉卿的戏曲语言字字本色。
明代评论家王骥德说:
作剧戏,亦须令老妪解得,方人众耳,此即本色之说也。
请从上在面第一首小令中任选一句,具体分析关汉卿本色当行的语言艺术。
6.答案:
B
评分:
3分
答案:
前者直抒胸臆(直接呼告),后者以退为进(反讽、正话反说);
(前者)对颠
倒黑白的社会现实的愤嫉;
(后者)对官场的厌倦、蔑视和憎恨,对清静闲适的
隐居生活的向往。
共4分。
第一问2分,第二问2分。
意思对即可。
示例:
他出一对鸡,我出一个鹅,闲快活一句,生动地写出了和山僧野叟凑
菜肴欢宴的景象,富有浓厚的生活气息,真切,自然,通俗易懂,表现了不俯仰随俗,追求安闲自适生活的志趣。
共3分。
共3个要点,每个1分。
7.阅读下面这首唐诗,完成—题。
蝉
李商隐
本以高难饱,徒劳恨费声。
五更疏欲断,一树碧无情。
薄宦梗犹泛,故园芜已平。
烦君最相警,我亦举家清。
下列对这首诗的理解,不正确的一项是(3分)
A.首联写蝉栖身在高树上餐风饮露,因而难以饱腹,费力地鸣叫怨恨也是徒劳。
B.颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断,而一树绿叶却依旧苍翠,显得冷酷无情。
C.颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官,就像水中的一根树枝到处漂流。
D.尾联烦劳蝉最好常与自己互相提醒,因为诗人与蝉境遇相似,也是举家清贫。
故园芜已平化用陶渊明的田园将芜胡不归,请解释故园芜已平这句诗的含义。
有评论赞誉这首诗咏物最上乘,请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。
参考答案(共30分)
12.(10分)
D(相警不是互相提醒的意思)
选错不得分。
(3分)意为家乡田园里的杂草已经成片,表达了思家归隐之意,透露出诗人的失意与悲凉心情。
(4分)这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫;
蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇;
借咏蝉以喻自身品质的高洁。
答出一点给2分,答出两点给4分。
意思对即可。
诗歌鉴赏试题精选集赏析
是荆公的写景佳篇。
据《王直方诗话》说,本篇深受苏东坡喜爱,东坡曾手写此诗。
诗题一名《即事》。
入清溪行山中
〔唐〕李白
轻舟去何疾!
已到云林境。
起坐鱼鸟间,动摇山水影