部编版五年级语文下册《语文园地八》精品教案送全册单元测试题Word文档下载推荐.docx

1、准备课件教学设计设计意图导入（18 ）分钟一、学习“交流平台”。1.出示问题：在本单元的学习中，你感受到单元课文语言的主要特点是什么？2.小组交流。3.小组派代表作汇报发言，教师引导，评议并小结：本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲述故事，有的叙述的语言很风趣。4.【出示课件2】杨氏之子中句子。此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽小组交流：从这段话你感受到什么？小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙。5.【出示课件3】拿笔的时候，他消受的机会最多。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈演员

2、的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。从以上句段中你感受到什么？小组派代表作汇报发言，教师评议，相机引导：【出示课件5】教师小结：手指一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。6.【出示课件6】不过，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。你能用自己的话说说这句话的意思吗？（这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。）费奥多罗夫

3、被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。引导学生借助学过的课文中的语句，了解巧妙的对话和风趣幽默的语言，降低了教和学的难度，激发了学习兴趣。新课22 ）分钟二、学习“词句段运用”。（一）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。1.读一读，找规律。【出示课件8】 他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。（1）小组交流：读一读，看句子在表达上有什么特点？（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：关公和周仓是我们比较熟悉的历史人物，民间传说中，他们都以关羽护卫的形象出现，作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述的相当传

4、神。【出示课件9】 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。把体操运动员比作猴子，把体操运动员的动作比作猴子攀援、爬行，生动、形象、逼真地描绘了运动员动作的灵巧。2.练一练，学运用。（1）从“游子回到家乡、雨点落在窗户玻璃上、远处传来一阵巨响”中选一种情景，仿照上面的句子说一说。（2）学生自由练说。（3）小组合作，互相评议。（3）小组派代表作汇报发言，教师相机指导并小结：（二）读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。【出示课件10】但在五指中，叫他揿门铃。在这段话中，作者是怎样表达自己的想法的？采用拟人和排比的写法，以举例的方式写出了大拇指的

5、吃苦耐劳，让人似乎看到了一个做什么事都愿意出力的无名英雄，再以对比的方式写出了它踏实、忠诚却不好大喜功。（1）学生独立完成照样子写句子。（2）小组合作，互相评议，交流修改。（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结。三、学习“书写提示”。1.谈话激趣：颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”,就是形容他的书法筋肉丰满、浑厚有力。勤礼碑）是其代表作之一。2.学生欣赏颜真卿的勤礼碑（局部）拓书。3.小组交流“颜体”的特点。4.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师小结：（1）了解勤礼碑。【出示课件11】（2）简介颜真卿。【

6、出示课件12】人物简介：颜真卿（709年-784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人 ，祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。唐代名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。主要作品：楷书有多宝塔感应碑东方朔画像碑颜勤礼碑颜氏家庙碑，行书有争座位稿，书迹有自书告身祭侄季明文稿，等等。四、学习“日积月累”。1.出示名言警句。【出示课件13】（1）君子喻于义，小人喻于利。论语（2）君子坦荡荡，

7、小人长戚戚。（3）多行不义，必自毙。左传（4）恻隐之心，仁之端也。孟子（5）人有耻，则能有所不为。朱子语类2.练习朗读。（1）师范读，学生跟读。（2）互相交流识记生字。（3）自由朗读。3.交流理解。君子喻于义，小人喻于利 【出处】论语里仁译文：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。出自论语述而君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。出自左传隐公元年：“多行不义必自毙，子姑待之。”。示例：“多行不义必自毙”，这是有史以来的天经地义。（郭沫若武则天

8、第四幕）此句出自孟子公孙丑上。同情心就是施行仁的开始。出自朱熹朱子语类卷十三。意思是：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。4.熟读成诵。 引导学生通过小组交流解决问题，为他们提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力。 小组合作学习可以增加学生学以致用的机会，增强他们对学习的爱好，使他们接受不同的观点，扩展他们的知识面。 通过阅读引导学生自觉受到感染和教育，积累文言文名句。部编版五年级语文下册各单元测试题+期中期末测试题（全册，含答案）第一单元基础测试时间:90分钟满分:100分得分:一、下列加点字的读音无误的一项是（）。 （3分）A.涟漪（y） 逛街（gung

9、）B.萌动（mng） 倭瓜（wi）C.葬身（zng） 点缀（zhuD.秉性（bng） 公顷（qng）二、看拼音,写词语。（6分）sng sh（） chng rn（） yun gn gn（）bi zhu（） h di（） mng hung hung（）三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。（写序号）（6分）1.（）（）胜数 查点,逐个说出。列举,责备。数目。2.（）（）大悟 了解,领会。见面。感觉。3.能（）善（） 善良,慈善。熟悉。擅长,长于。四、选择恰当的词语填空。（8分）阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个（ ）的地方睡着了。2.地下室光线（ ）,空气潮湿。五、解释下列加点的词语

10、,并用自己的话说一说诗句的意思。（12分）1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。供:傍:诗句的意思: 2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。稚子:钲:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:信口: 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。（9分）陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:_故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。七、课内阅读。祖父的园子（节选）我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 （2分）_2.选段写了作者做的哪些事情?（4分）3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?（3分）八、课外阅读。（17分）暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根