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1、一、导入展示鱼的剪纸作品，揭题：鱼的剪纸鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象。二、新课1、感受鱼的不同形态，将多元形态带入创作思维中。2、师演示。选用深色彩纸用铅笔构思起稿刻制作品调整作品粘贴作品三、作业：让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼。 培养学生艺术的原创能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。这样一定可以出现风格迥异的作品。六、小结1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。教学反思 2、花 1、通过教学，使学生认识对称纹样。2、学会对折一次剪纸的方法，

2、剪出角花纹样。3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。1、重点：对称（对折后剪）剪的认识和剪贴方法步骤。角花的设计制作的步骤、方法2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。角花纹样剪纸范品，长方形彩色纸，底纸，胶水、剪刀。剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。（板书课题）二、新知。教师传授角花的折纸方法。1、指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？（1）、制作一个角花：（2）、制作两个角花：（3）、制作四个角花：2、学习设计描绘花纹。3

3、、剪制纹样。请看老师剪。（教师示范剪）是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤：贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。三、补充观摩。教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望。四、随后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。五、学生自评、师生互评作业，课堂总结。 3、鸽子1、学会鸽子的基本剪纸方法，了解对称纹样的类型。2、培养学生

4、热爱民间艺术和健康的审美心理。3、教育学生关心国内外大事，热爱世界和平。鸽子的对称纹样的剪法。剪纸、线条连接与剪口的圆滑。剪刀、脱水、铅笔、彩色笔、衬纸、鸽子图样一、组织教学，检查学生的学习用品，并作适当调节。二、引入新课：1、大家说说剪纸是什么样的作品？（学生讨论回答）2、作品欣赏，激起学生兴趣。老师这里也带来了几幅作品，请大家欣赏：哺爱这是一幅鸽子的对称纹样的剪纸；我们爱和平这是一幅八面对称纹样的剪纸。这些作品都是老师最近收集到的，大家喜不喜欢？想不想做呀？三、剪纸活动：1、交代学习任务。我们现在就来学习“和平鸽”的剪纸。（板书：鸽子）2、再次激励学生情感。3、学生看了解鸽子的制作方法教师

5、示范鸽子的剪法（老师边讲边示范）大家会不会剪鸽子啊？（学生回答，会应该怎样做，不会又怎样做）（1）剪鸽子时，对称纹样的鸽子要折纸，对折整齐，没有颜色的一面折在外面，便于画纹样。一折）（2）在折好的纸上画出鸽子的纹样。二画）（3）然后把鸽子剪下来。三剪）（4）最后涂上张贴好，便于装挂欣赏。四贴）这样，一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法就做好了，（板书：方法）大家看清了吗？学会了吗？试试看。四、学生动手制作1、指导学生制作2、学生作业，教师巡视。3、将做得快、做得好的剪纸展示到黑板上。五、总结评议大家做了许多鸽子剪纸，作品很好，很认真，也很美，从中可以看出，你们小小年纪，不仅有一双灵巧的手，

6、更具有一颗关心天下大事、热爱世界和平的美好心灵。大家看哪些作品更好呢？我们就用这些代表大家的心愿，寄到外国去，好不好？ 4、春天1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。一、音乐导入，并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。师：同学们，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）刚才你们听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的）春天是多么美

7、丽啊，春天不仅同学们喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏老师布置的春天的景物。春天的景物很多，你们在平时业已经学会了不少剪纸的本领，都会剪些什么呢？老师把同学们会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。（出示贴图）介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）看了老师剪的春天，你们也等不及了，想马上动手了，下面老师就让你们剪一

8、样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。学生练习。（剪）3、小组评议：平出最好的作品，班级上展示，并给小能手发剪纸章。4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：接下来老师要同学们以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。学生进行剪纸活动。5、小组作品展示：请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。 5、方向盘1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技

9、能，训练学生双手的灵活性。教学重难点：学会等分三分的折纸方法。剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水、范例成品1、欣赏成品。引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范三角折式剪纸的方法。（1）将方形纸等分成三分折。（2）用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。4、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。 6、电风扇1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能

10、，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。范例成品夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？学生自由答。是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。出示课题。1、欣赏作品。引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。（2）用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。三、展示学生作品。 7、葫芦 1、知道三等分角，学会剪葫芦。小朋友们看过葫芦娃的动画片吗？里面都有谁呀？你最喜欢谁？学生自由说一说，自己喜欢的葫芦娃。今天我们就来画一画葫芦。出示课题1、欣赏作品2、教师示范三角折式剪葫芦。（2）用铅笔画出葫芦的的外轮廓线。（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画葫芦的外轮廓线。（2）教师重点指导画葫芦的方法，强调下大上小。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。 8、树叶春天来了，天气暖了，树叶绿了，小草绿了，一片一片向下落，美丽极了，今天我们就要来画一画这美丽的树叶。2、教师示范三角折式剪树叶。（2）用铅笔画出树叶的的外轮廓线。（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画树叶的外轮廓线。（2）教师重点指导画树叶的方法。请学生说一说你是怎样折好三角