单元《让青春充满活力》Word文档下载推荐.docx

1、节步入青春地带1课时教材分析重点：青春期各种生理变化入其所带来的烦恼。难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。学生分析八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。课前准备收集班级学生成长照片，选取其中一部分，制作成演示文稿。收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。教学思路播放歌曲童年，引起同学们对童年的美好回忆。“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测，引出他们的兴趣。1）问：看了这些照片后，你有什么

2、感受？与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？长大给我们带来了什么？看漫画最近比较烦问：漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？你又遇到了什么类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？畅谈青春以青春感悟为题，写一段你的青春感受，交流畅谈。立志与行动，短文欣赏青春看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢？第周星期第课时年月日第二节打开心理的窗户1课时青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。这一时期的学生，心理世界矛盾重重。随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自

3、己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。通地本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。听歌曲我是一只小小鸟你有是只小小鸟的感觉吗？请具体描绘一下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉？欣赏小品女儿怎么啦小敏身上出现了哪些现象？如果任它们发展可能会怎样？她应该怎么办呢？在观看小品的基础上思考，引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。课堂活动-一位困惑的母亲给知心热线的电话假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢？该环节是从父母角度谈问题，通过学生参与，可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。动漫播放：成语故事闻鸡起舞、凿壁偷光A祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的？

4、B对比你的烦恼，这给了你什么启示？c你准备怎样度过自己的青春期？用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。短文欣赏与欢乐同行歌曲祝你平安中结束新课。第三节把握青春的节拍课时男生和女生明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。理解男女生交往为什么是必需的。学生分析：男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。最近，不与男/女同学讲话最长时间是多久？后来，因为什么原因讲话了？从

5、中，你有什么感受？小组内交流调查结果。A请小组代表发言公布本组时间最长和最短的人，再此基础上，分别请同学谈原因和感受。B引导学生得出结论：男女生之间不能没有交往。用男女生交往中一些最不让人注意的问题，引起对相互间交往的思考。畅谈交流，你喜欢与怎样的男生/女生交往？小组内交流，再请代表发言。你现在有异性朋友吗？你们又是如何交往的？相互间的交往给你们带来了什么好处？真情互动：A用线描或速写的方式描绘你欣赏的一位男生/女生，同时写出对方的优点和你对他/她的青春祝福。B彼此传送祝福。c接受祝福的同学谈感受。D最后班级评选并公布：男生最喜欢交往的女生；女生最喜欢交往的男生。用互动的形式调动课堂气氛，在传

6、播祝福的过程中，又增进了男女生的友谊。全班诗朗诵男孩女孩青春歌曲让世界充满爱中结束本课。第周星期第课时年月日第三节把握青春的节拍第二课时男女生交往的艺术男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。教会男女生学会把握交往的度。青春期的男女生交往会带来很多好处，有益于他们身心的健康成长，但不恰当的交往则又往往贻害无穷。通过本节课，帮助他们明白异性交往要注意的哪些事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。播放歌曲同桌的你问：描绘的是一种怎样的情感？引用吴明的事例，问：他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象，但为什么会事与愿违呢？小品，谈体会。将课本中的小洋、

7、小雨、周云的事例编入小品，反映出在异性交往中存在的诸如不尊重他人，过于自负或自卑等弊病。这里的主人公在与异性同学交往过程中，各自有哪些可取的地方和不可取的地方？你比较喜欢谁的言行？为什么？这个小品告诉我们在与异性同学交往过程中要注意哪些事项？引导同学展开热烈的讨论，加深对男女生交往要讲究艺术及如何讲究艺术的理解。情书事件A如果你是孙强，你会怎么做？谈谈理由。B如果你是馨萍，你又恰好对孙强也有好感，你会怎么做呢？说说理由。c馨萍想了很久，决定也给孙强写信，表明自己的态度，请帮助她写一封回信。用学生可能遇到的事件，帮助分清其中的厉害，教育他们理智地处理此类问题。歌曲为我们的今天喝彩中结束。第五课时

8、亮丽青春班会活动一：设计目的：是对本单元所学知识的一个回顾和小结。通过各种形式的活动，展示学生的多才多艺，同时让学生更深刻地体会到该以怎样的良好心态度过青春期，该怎样与异性同学交往。主持人语：春天花儿会开，成长必然会来。我们正悄悄地迈入青春的门槛。然而，在这个美丽的殿堂里，我们憧憬着，又迷惑着，就让我们一起来感受青春的气息与节奏。二：同学活动：电子琴独奏童年的回忆，优美的乐曲使许多童年的趣事浮上心头，在回忆的同时也使学生明白这毕竟已经过去，真正应该面对的是现在。诗朗诵青春的困惑说出了他们在某些方面的困惑。3、小品考试则告诉学生们在面对学习压力时应选择的态度，及在学习过程中要合理安排时间，掌握科

9、学的学习方法，坦然看待考试。相声尊老爱幼告诉大家应发扬中华民族的传统美德，做个积极向上的青年。诗朗诵青春，让他们明白青春短暂要珍惜。大合唱奔跑唱出了他们的追求，他们的向往，他们的心态。老团员为班级新团员戴上团徽，相信会起到一定的激励作用。教师简单小结附录1、关于青春的名言青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。-李大钊百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？-屈原白日莫闲过，青春不再来。-林宽青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！-雷锋青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。-罗素青春虚度无所成，白首衔悲补何

10、及！-权德舆题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭-于谦塞缪尔.厄曼的名篇青春青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。一旦心海枯竭，锐气便被冰雪

11、覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。歌曲我是一只小小鸟有时候我觉得自己是一只小小鸟/想要飞却怎么也飞不高/也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标/我飞上了青天才发现自己从此无依无靠/每次夜深人静的时候我总是睡不着/我怀疑是不是只有我明天没有变的更好/未来会怎样究竟有谁会知道/幸福是否只是一种传说我永远都找不到。一位困惑的母亲给知心热线的电话我女儿今年初中二年级，这学期我感觉是她变化最大的一学期。不知是因为长大了，还是其它原因，有时候遇到某些问题总是和大人顶嘴，或耍脾气，难以接受父母的意

12、见。我很难了解好的内心世界，随着年龄的增长我们都有担心这种距离感。她平时委喜欢看书，很聪明，在家非常文静，不愿意和我们交流。有时候找些话题和她谈她也刻意的回避我们。我甚至偷看过她的日记，从她的日记里感觉她不信任我们，一些看法非常世故。我们很爱她，也希望她和我们亲密无间，我们努力的营造民主的家庭氛围，她的性格非但不像我们，也背离了我们的期望。当她不听话的时候，真想狠狠地打她一下，但又怕她产生逆反心理。真伤透了脑筋，请帮助！与欢乐同行欢乐，是一种善等人生、善待自己的良好心境。乐观，是一种开朗豁达、积极进取的精神状态。心胸狭窄的人很少有欢乐。整天愁去满面，怨天尤人，针尖大的事儿装不下，“五百年”前的旧皇历总翻腾；别人的日子过得比自己好，他气不顺；别人的进步比自己快，他心中不快。这样的人到头来只能与烦恼为伍，而与欢乐无缘。生活中常会看到同一年龄段、同一生存环境中的人，心情和外表