学年第一学期期末调研考试八年级语文试题Word文档下载推荐.docx

1、 ）B琐屑（xi） 尴尬（g） 滞笨（zh） 丘壑（h）C洨河（xio） 匀称（chn） 嶙峋（xn） 镏金（liD伧俗（cng） 孕育（yng） 褶皱（zh） 绮丽（q）2、阅读下面这段文字，回答后面的问题。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注重图画美。阶砌旁边栽几丛书带草，墙上（mn）延着爬山虎或者蔷（wi）木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几棵竹子或几颗芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1 用部首查字法查“蔷”：先查部首 ,再查 画。（2分）2 根据拼音写汉字。（mn） 延、蔷（wi） （2分）3 文中有一个错别字，请

2、改正过来。（1分） 应改为 4 用关联词“即使也”说一句话。（1分） 3、请用规范的行楷字或正楷字抄写杜甫的春望。（10分）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。4、用诗文原句填空。（5分）其间千二百里， ，不以疾也。（郦道元三峡）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是 ， 。李白送友人一诗的颈联是 ， 。5、判断正误，对的打“v”,错的打“x”。A钢铁是怎样炼成的作者是苏联作家，作品成功塑造了主人公保尔柯察金的无产阶级英雄形象。（ ）B“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句

3、一句地读下去。”这句话选自鲁迅朝花夕拾中的无常。6、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A由于建成了公共自行车运行系统，为市民绿色出行提供了便利条件。B如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，能避免约1100万人因吸烟而死亡。C为加大宣传文化进校园的力度，学校采取的丰富多彩的读书活动。D我们的报刊、网络、电视和宣传媒体，更应该做好表率，拒绝用字不规范现象。7、阅读下面这段文字，按要求完成相关任务：最近，人民网联合各大网站共同发布当前“最具价值的汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字为“德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道”。在征集过程中，受访者围绕这些汉字发表了

4、很多看法，大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”、“以德服人”，现代人讲究“德才兼备”、“立德树人”。“信”排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注和忧虑，以及对建立新的信用体系的期待。请为这则新闻拟一个标题。（不超过20个字）（2分）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。第二部分 阅读理解（821题，共37分）（一）阅读下面两个文段，回答后面的问题。（11分）【甲】陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云

5、：“何陋之有?” 【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食，诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】耽：极爱好。 斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的样子。 哂：讥笑、取笑。8.解释下列句子中加点的词语。谈笑有鸿儒（ ） 不营产业 （ ） 9、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）斯是陋室，惟吾德馨。欢守志弥固，遂为通儒。10.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，是否自相矛盾？根据文章内容列出理由。 11.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体

6、表现有什么不同?（二）阅读下文，回答文后的问题。（13分）植物爱听和谐音乐一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐（mng）腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地

7、呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻

8、子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，【a】音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。【b】一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。草本植物既没有听觉器官

9、，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐会产生如此大的变化呢？音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。12、文章第段开篇为我们讲

10、述了一个故事，在文中起什么作用?13.、下列说法有误一项是（ ）（2分）A本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。B本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。C文章第段中综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。D文章第段在结构上的作用是承上启下。14、分析第段中【a】【b】两处划线句子的说明方法及其作用。【a】 【b】 15、根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是（ ）（2分）A.绿岛小夜曲 B.黄河大合唱 C.小苹果 D.最炫民族风16、本文在语言表达上很有特点，谈谈你的认识。（三）阅读下文，回答文后的问题。麦黄黄 杏黄黄 李翔父亲要出山做麦客去了。 他穿一身洗

11、得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜

12、色下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我

13、们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了”我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。【a】父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，【b】手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没