定积分中奇偶函数和周期函数处理方法文档格式.docx

1、（二）、定积分中奇偶函数的处理方法 1. 直接法：若果被积函数直接是奇函数或者偶函数，之间按照奇偶函数的性质进行计算即可，但要注意积分区间。 2. 拆项法：观察被积函数，在对称区间如果被积函数复杂但可以拆成奇偶函数和的形式，则分开积分会简化计算。 3. 拼凑法：被积函数在对称区间直接积分比较困难，并且不能拆项，可以按照如下方法处理：设 ，则，从而就转换为了奇函数和偶函数在对称区间的计算。（三）、定积分中周期函数的处理方法 对于周期函数的定积分，最主要是能够确定被积函数的周期（特别是三角函数与复合的三角函数的周期），并熟悉周期函数的积分性质，基本上就能解决周期函数定积分的问题。二、典型例题例1

2、设在上连续可积，证明：（1）若为奇函数则（2）若为偶函数，则。证明：（1）因为，而 对前一项中令，则所以.（2）因为， 而 ，对前一项中 令相似的有，所以.例2 设在上连续，且以T为周期，证。 由，在上式右端最后一个积分中，令则有 ，即有，成立再证,因为对于 令 则，因为所以有，。例3 求定积分 。解：被积函数为偶函数，例4 求定积分，其中为自然数。注意到是偶函数且以为周期，因此利用性质可以简化计算.例5 计算：（自然数或为奇数）。解 ：由周期函数积分性质得当为奇数时，由于被积函数为奇函数，故当为奇数时（设）时其中为的某个多项式（不含常数项） 因此例6 求定积分 。因为被积函数是为奇函数，且在

3、对称区间故例7 求定积分I=。I=，因为是奇函数，而是偶函数，所以I=2 =例8 求定积分I=。设则I= 因为是奇函数所以例9 求定积分I=。令，则，因为，所以，例10 求定积分 I=。分析：若此题采用常规求法，会发现过程相当复杂，但是利用奇偶函数的性质就能很容易求出。原函数可以看做一个奇函数f（x）=和一个偶函数u（x）=之和。I= = + =2 =2例11 求定积分I= 。如果此题按照一般解法直接进行求解，那么会发现很繁琐，注意到为奇函数在对称区间上积分为零，因此就可以简化积分，而在上积分恰好是以原点为圆心，半径为的上半圆周面积， s= I= = = 0 = 2 = 2 = 例12 设在上

4、连续，证明，并由此计算 。若记，显而易见为偶函数，为奇函数，而且.所以有利用上述公式可得 例13 求定积分I=。此题的积分区间关于原点对称，从这一点性质中我们可以联想到奇偶函数的性质，但注意到被积函数既不是奇函数也不是偶函数，我们可以将其凑成奇偶函数。按照上一题的结果我们可以知道为奇函数，而为偶函数 例14 求定积分 其中。 分析：被积函数不是周期函数，无法直接用周期函数的定积分性质计算，采用分部积分比较繁琐，可以考虑还原。令 则移向得： 所以 例15 求定积分 。 解： 例16 求定积分 注意到被积函数是以为周期的偶函数，因此可用定积分中相应性质简化计算 例17 求定积分。注意到是对称区间，

5、函数可以应用定积分的奇偶性来计算例18 证是以T为周期的周期函数，则。因为 故只需证明由题设可知 现令，当时，；当时，且 所以有例19 设是以为周期的周期函数，证明。分析:等价于 所以 =即由题设 可令 证明：令，则例20 设函数（1） 当n为正整数，且时，证明；（2）求（1）因为，且，所以，又因为具有周期，在长度的积分区间上积分值相等：，从而同理可得到（2）由（1）有，当去极限，由夹逼定理得，例21 设函数在上连续，而且。（1）若为偶函数，则也是偶函数；（2）若单调不减，则单调不减（1）证明：故为偶函数。（2） 由于被积函数连续，所以可导，且，因此在上单调不减例22 设在上连续，以T为周期，

6、令，求证：（1）一定能表成：，其中k为某常数，是以T为周期的周期函数；（2）；（3）若有，n为自然数，则当时，有证明:（1） 即确定常数k，使得以T为周期，由于T因此，取，则是以T为周期的周期函数。 此时 （2） .且在上连续并以T为周期，于是在在有界，在也有界。因此（3）因，所以当时，例23 设是上的连续函数，试运用周期函数性质证明因为，其中，令，令，则，所以左端，按照周期函数的性质知 所以左端=，知 故例24 设，证明（1）；（2）求出的最大最小值。（1），设，当时，；当时，则（2） 因为右端连续，故可导，又为周期函数，故只讨论一个周期内即可，现讨论 当时，当时，当时，所以当时取最大值，；

7、当时取最大值，。参考文献1曹绳武，王振中，于远许 高等数学重要习题集 大连理工大学出版社 2001 2郝涌，卢士堂 考研数学精解 华中理工大学出版社 19993李永乐，李正元 考研复习全书 国家行政出版社 2012 4林益，邵琨，罗德斌等 数学分析习题详解 2005课程论文成绩考核表学生姓名专业班级题 目评 审 者考 核 项 目评分指导教师1平时态度与遵守纪律的情况（满分20分）2掌握基本理论、专业知识、基本技能的程度和水平（满分20分）3抽签答题的正确性（满分20分）4完成任务的情况与水平（按规范化要求）（满分20分）5答辩时讲述的条理性与系统性（满分20分）总评成绩总评成绩等级（优、良、中、及格、不及格）指导教师签字：