1、 二、工作目标： 1、做好教师学历进修的宣传、动员工作，提高广大教师的认识水平； 2、在2011年里，力争使教师的学历层次在提高1015个百分点； 3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历进修。 三、工作原则： 1、坚持督导与动员相结合的原则。 在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，同时发挥学校的督导作用和服务作用，尽力为教师学历提高创造方便条件。 2、坚持激励与处罚相结合的原则。 学校制定激励机制和处罚规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩；对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。 四、培训方式： 1、学校设专人
2、统一管理参加进修人员的学习，考核事宜。 2、参加上级的统一辅导，分散后自学自练。 3、进修同种学历的教师可以自愿结成自学小组。 4、学校经常检查学员的学习笔记和作业本。 5、学校设专人统一报考，查成绩，办理考务，以解决学员的工学矛盾和耕学矛盾。 五、培训机制： 1、学历提高工作五不准 （1）学历不合格的教师不准担任教学工作； （2）学历不合格的教师不准晋升职称； （3）不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部； （4）不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师； （5）不具备专科以上学历的教师不准评为“转业发展型教师”。 2、教师学历进修优惠政策 （1）三年内不能取得专科学历的教师不能担任教学工作； （2）本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件； （3）正在进修的教师可以提出调换工种。如：辞去班主任工作等； （4）提干、选拔等必须首先考虑学历水平； （5）在评优、创先、调动等人事活动中，同等条件下，学历水平高者优先； （6）教师进修学历，如经济基础薄弱，经申请后，学校可预先支付两个月工资。 本规划从2010年9月开始实行。
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