第3章 第5节 生物的呼吸和呼吸作用Word下载.docx

1、A呼吸作用呼吸运动 B呼吸运动呼吸作用C扩散作用呼吸运动 D呼吸运动扩散作用知识点人的呼吸6如图A351所示a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（）图A351A甲、乙都吸气 B甲呼气、乙吸气 C甲吸气、乙呼气 D甲、乙都呼气7在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是（）胸腔容积缩小胸腔容积扩大肺收缩肺扩张肺内气压低于大气压肺内气压高于大气压A B C D8图A352是模拟人体呼吸运动的过程。下列对该图的描述错误的是（）图A352A与分别模拟胸廓和膈B模拟的器官能使到达的气体变得清洁C图甲模拟吸气过程D图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升92016金华请

2、深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题。 （1）你所吸入的气体，主要成分是氮气和_。（2）你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积_，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺。10人体吸入的空气与呼出气体的成分如图A353所示，将它们以相同方式分别通入到等质量、等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则其是_，导致两者各成分含量发生变化的原因是人体细胞进行了_作用。图A35311人体的肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这种结构特点有利于（）A肺泡与血液间的气体交换B肺与外界的气体交换C气体在血液里的运输D血液与组织细胞间的气体交换122016杭州下表为某人平静呼吸

3、时，吸入气（吸入的气体）、呼出气（呼出的气体）、肺泡气（肺泡内的气体）中O2、CO2、N2三种成分的体积分数。下列说法正确的是（）O2CO2N2吸入气21%0.04%78%呼出气16%4.0%肺泡气14%5.5%A.导致肺泡气与吸入气中O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中O2通过扩散作用进入肺泡内B该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中C若该人深呼吸一次，则吸入气中CO2的体积分数将低于0.04%D肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其CO2的体积分数最高13如图A354所示是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题。图A354 （1）_是呼吸系统的

4、主要器官，它是_的场所。（2）呼吸道是由_（填序号）组成的。（3）图中气体和食物具有的共同通道是_，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入_，引起猛烈咳嗽。14如图A355是人体肺的内部结构示意图，请根据图回答：图A355（1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的_，这里由一层扁平上皮细胞构成的有_和_。（2）肺泡与血液的气体交换后，血液中的_进入肺泡，肺泡内空气中的_进入血液。（3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是_。气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体环境中的气体/%78210.030.070.9呼出的气体1641.115.图A356甲是某人在一次平静呼吸中肺内气

5、压的变化曲线，图乙是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题。图A356（1）图甲中表示吸气过程的是曲线_段；吸气时肋间外肌和膈肌都处于_状态，胸廓的前后径、左右径和上下径由_变_。（2）图乙中_（填序号）过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过_完成的。1图A357为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中各部位压力由大到小的顺序是（）图A357Acab Babc Cacb Dbca2图A358是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。图A358 （1）在“呼吸处”作缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，夹紧A试管的橡皮管。进行多次

6、后，_（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含_。（2）在实验中设置A试管的目的是_。（3）肺泡内进行气体交换的原理是气体_。第2课时动物和植物的呼吸作用知识点动物的呼吸1如图B351所示为验证动物需要呼吸的实验装置。下列有关说法错误的是（）图B351A在实验前应该检查装置的气密性B为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫2.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）A将无机物合成有机物B将有机物分解为无机物C为生命活动提供能量D吸收氧气放出二氧化碳3图B352所

7、示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2，据图回答问题。（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）图B352（1）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2 的速率还是释放CO2 的速率？_。（2）15 min后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？知识点植物的呼吸4许多姜农从五、六米深的姜窖中取贮藏很久的姜之前，往往先通风一段时间后，再慢慢放入燃着的蜡烛，假若蜡烛熄灭，则继续通风。下列叙述错误的是（）A放入姜后姜窖内的温度比不放姜时低B姜农若贸然进入窖内，可能会窒息昏迷甚至死亡C放入姜一段时间后氧气不足，能减少姜中有机物质的消耗D蜡烛熄灭的原因

8、是由于姜呼吸作用产生了大量的二氧化碳5植物的呼吸作用进行的时间是（）A白天 B晚上C有光的情况下 D昼夜6下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（）A贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C萌发种子释放出的气体可使澄清石灰水变浑浊D进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺7山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（）A呼吸作用产生了热量B光合作用产生了热量C蒸腾作用产生了热量D都有可能8将100 g绿豆种子培育成300 g的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中有机物的变化如图B353所示，正确的是（）图B3539下列哪项不进行呼吸作用（）A萌发的种子 B未萌发的

9、种子 C煮熟的种子 D新鲜的叶片10下列做法中能促进植物呼吸作用的是（）A将水稻种子晒干后入库保存B夜间给种植蔬菜的温室大棚降温C向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳D雨后给棉花和蔬菜等作物中耕松土11在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密封，多次测定有关的量，并绘制成如图B354所示的曲线。下列判断符合客观事实的是（）图B354A若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子B若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子C若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子12.“

10、山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生_；“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解_；新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生_。13如图B355所示是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。图B355（1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的_。设置乙装置的作用是_。（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？_。（3）甲装置内因_导致气压减小，红色水滴会向右移动。14在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。（1）首先用如图B356所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向_移动，说明古代小麦仍有生命力。图B356（2）上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况的。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？_。（3）将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是_（写出一点即可）。如图B357所示曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中