八年级语文试题虹桥学校初二上语文期中测试题 最新Word文档下载推荐.docx

1、B海角天崖 得失之患 举世无双 德高望众 C小心翼翼 花枝召展 擎天撼地 仙露琼浆 D稀稀疏疏 漠不关心 忍俊不禁 多愁善感3、根据意思在横线上写出成语。（2分） （1）等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都_（已经具备了整个形体，只是比较微小而已）以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。（第一次真好） （2）它仅仅活了几天，但是 ，那一股足以擎天撼地的生命力，令我_（感动而产生恭敬和钦佩之情）。（生命生命） （3）但理想有时候又是海天相吻的弧线，_（只能远远看见而不能接近），折磨着你那进取的心。（理想）（4）从我丈夫温和沉静的性格中我_（得到很多益处）。（我的信念）4、 下列句中无语病的一项是（ ） （

2、2分）A、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。 B、被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。C、科学家们在看了旅行者二号拍回来的照片后，惊奇的发现木星也有一个环。D、人们往往想到要学好数理化和外语等基础课程，而对于与这些基础课程密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。5、选出下列内容中理解不完全正确的一项 （ ） （2分）（1）钱塘湖春行这首诗先写远景，后写近景，静中有动，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。（2）西江月这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕

3、最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。（3）次北固山下这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。（4）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“ 古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄苦的心情。5、综合实践活动：（任选其一作答） （2分）（1）生活中处处有语。，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文，运用语文。简单介绍一下，你是怎样在生活中学习语文的？（2）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然给我们无尽美的享受，你最喜欢哪个季节呢？具体描述一下自己最喜欢的那个季节的独特景色。7、

4、有两个不同国度的大型制鞋企业集团，各自派了一名推销员到太平洋中的一个岛屿上去考察，开辟新市场。不久，他们各自往集团总部发回传真。A传真上写着：“这岛上的土著人都还没穿上鞋”B传真上则是“这岛上的土著人根本不穿鞋”（2分）A传真的言外之意是：B传真的言外之意是：8、名著积累： 你知道三国演义中“白帝城托孤”这一情节中，刘备将刘禅托付给谁了吗？你还能概括一个与被托付之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空： （2分）被托付的人：_ 故事情节名称：_9、默写填空。（9分）（1）乱花渐欲迷人眼，_。（2）稻花香里说丰年，_。（3）山光悦鸟性，_。（4）春天像刚落地的娃娃，_,_。（5）次北固山下中有一

5、个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_,_。（6）论语十则中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是_,_。 二、阅读理解（45分）（一）阅读文言文童趣，回答10-13题 （9分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。10、解释加点字的含义：时（ ） 私（ ） 观（ ） 强（ ）11、翻译句子：（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）昂首观之，项为之强。12

6、、第2段文字描绘了两幅画面，请分别用一个四字短语概括其内容。13、文章第1段说“时有物外之趣”。请结合你的理解，说说作者的“物外之趣”是指什么？（3分）（二）阅读春的片断，回答14-18题。（12分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛

7、，像星星，还眨呀眨的。14、给这两段文字各拟一个小标题。第一段：第二段：15、“小草偷偷地从土里钻出来”用了什么手法？“偷偷”“钻”妙在哪里？16、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？（ 2分） 17、课堂讨论中，同学们都说，第二段写得特别精彩。请你尝试陈述它精彩的理由（至少两点）。（3分） 18 、仿照第二段由上到下的景物描写顺序，描写一段秋天的景色。（三）阅读课外作品教你生病，回19-25题。（13分）教你生病 毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shn（ ）间的触摸中，知道他在发烧。

8、“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当了许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如你终于找不到我呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应

9、该及早教会他生病。“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们反正早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，

10、不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥 （ ）。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑

11、不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他

12、，在这个过程中，也磨练自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。20、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。（1分）一shn（ ）间 按图索骥（ ） 21、简要概括这个故事的大意。22、指出文章主要运用的两种描写方法。23、品析下面句中加点词的表达作用。24、从这件事看，文中的母亲是一位怎样的母亲？试谈谈你的看法。25 、从这件事中，你得到了什么样的人生启示，结合自已实际谈一谈。（四）阅读课外作品感悟春天，回答26-28题。（11分）阅读提示：本文赞美了春天

13、的美好，表达了对春天的热爱，但作者并没有局限于此，而是揭示出一个深刻的道理，从中感悟到人生的真谛。 感悟春天江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。 珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。 谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗的第一首。朱熹更是