小学四年级上册品德与社会教案全册精品版Word文件下载.docx

1、激发学生热爱家乡的情感。教具学具课件、学案第1课时探 究 过 程备 注导学过程一、课前预习 （一）自主预习1、二人小组互说：自己的家乡在哪个省、哪个市、哪个县？2、师生共同交流二、课中探究（二）自主探究 一、 了解自己的家乡在地图上的位置以及家乡的名字的由来？1、出示中国政区图，请生找一找自己的家乡在哪？再在小组内介绍家乡在地图上的位置。2、代表汇报交流。3、独立阅读课本第三页，二人小组交流读后了解到什么？4、组织交流。5、齐读课本第三页方框中的话。（三）合作探究一、了解家乡的名胜风景区及主要矿产。1、自读课本第四页山西地形图，找一找家乡的名胜风景区及主要矿产有哪些？（二人小组交流）2、组织交

2、流。二、了解家乡的地理环境和美丽风光。1、自学课本第7、8、9页，然后四人小组内交流收获，并选出一名优秀的解说员将山西秀美的山山水水介绍给大家。 2、请各组的优秀解说员解说。（四）归纳总结小结：从地图中可以看到：我们山西的名胜风景区有：云冈石窟、应县木塔、五台山、晋祠、平遥古城、壶口瀑布等。主要矿产有：煤。（师边说边板书）三、课后延伸（五）巩固延伸我是小导游家乡是一个美丽的地方。它的风景名胜、文物古迹都有许多美丽的传说和故事，请你来做一回小导游，把这些介绍给大家。（可以用图片展示，也可以用文字表述）。2013.9.91、 知识目标：认识家乡环境的基本特征，并理解这些特征对生活、生产的影响。2、

3、 能力目标：通过开展实践活动，培养学生分析和处理信息的能力。3、 情感目标：培养学生热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。初步了解家乡的四季。第2课时 二人小组互说，教师巡视，了解学情。1、说一说陕西省是怎样的得名的？还有什么美称？2、说一说山西省有哪些风景区？ 1、二人小组互说：你喜欢哪个季节？在你喜欢的季节里经常做哪些有益的活动？2、你认为家乡那个季节最美？用不同的形式赞美我们的家乡吧！1、拿出课前你收集的不同季节里做游戏活动的工具，再四人小组内说一说家乡的四季怎样？然后选代表到前面交流。3、课件出示课本第十页图片，让学生再次认识家乡的四季。（板书：冬季寒冷、春天温暖、夏季多雨、秋高气爽。一年

4、四季，季节分明。）1、想一想，做一做。仔细看一看地图，你发现家乡的轮廓像什么？我发现：2、慧眼判对错：（1）、乔家大院是山西的名胜古迹。 （ ）（2 （2）、家乡是祖国的一部分，爱祖国首先应从爱家乡开始。（3）、河南洛阳是几代王朝的都城，有著名的白马寺等。（4）、山西省只有平原和山地，没有高原、丘陵和盆地 。收集整理家乡的祖国之最，以四人小组办一份小版报2013.9.12富饶的物产了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产。学会比较事物，综合认识事物。学会自主、合作、探究的学习方式。通过学习认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，跟是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。尊重

5、劳动，热爱和珍惜劳动果实。二人小组互说，教师巡视，了解学情。1、你认为家乡那个季节最美？2、说一说我们山西省有哪些著名的风景区？认识家乡农业生产的变化？了解家乡的农林牧渔业？1、认真看一看，读一读课本第十二页，了解到了什么请在二人小组内交流。2、课件出示“农民收割”“机械收割”“牲畜耕地”“机械耕地”的图片，让学生进一步认识家乡农业生产的变化。3、四人小组讨论：我们生活的家乡地形、气候有什么特点？这些特点为家乡农林牧业的发展提供了什么样的自然条件？4、以小组汇报交流。5、教师根据实际介绍家乡的 农林牧渔。了解家乡的土特产有哪些？1、特产介绍会。把你所了解的家乡的特产向大家做介绍。（教师适当板书

6、：核桃、小米）2、看看课本第十九页给我们列举了哪些土特产？二人小组交流。连连看：（将土特产和其产地连起来） 台砚 汾阳 牛肉 平遥 红枣 清徐 汾酒 五台山 葡萄 闻喜 煮饼 柳林以小组办一期家乡特有的物产小报。2013.9.161、知识目标：知道家乡的主要矿产。2、能力目标：学会综合认识事物，培养学生查找资料、合作学习的能力。3、情感目标：初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。培养学生合理利用资源、节约资源的思想。1、说一说：过去和现在家乡的农业生产？2、说一说：家乡丰富的农林牧渔业。了解华北地区的矿产资源。1、课件出示“华北地区的矿产分布图”，指导看图，了解我省丰富的矿产资源有煤矿、铁

7、矿、石油等。煤矿、铁矿、石油）2、认真读一读、看一看课本第十六页“华北地区”图，试着在图上查找，并用笔画出来。（1）、家乡的煤主要产在什么地方？（2）、家乡的铁主要产在什么地方？完成后二人小组交流。3、集体交流。了解石油的用途及家乡特有的矿产煤。1、四人小组讨论：石油有那些用途？2、汇报交流，并让学生欣赏视频“石油的用途”。3、你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找在四人小组内说一说。4、认真读一读、看一看课本第十八页，二人小组内说一说家乡特有的矿产煤的作用。你知道家乡有那些矿产资源吗？写下来写一些你家乡美丽富饶的景象。2012.9.23日新月异的变化了解家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取

8、的措施，引导学生关注社会问题。学会发展地、变化地看待社会事务和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的能力。让学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的带来的好处，从而热爱我们的社会，热爱我们的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。了解家乡住房、交通、生活、教育等各方面的进步。分析体会产生祖国发生日新月异变化的原因。说一说家乡过去的农业生产及现在的农业生产。导读一：充分感受巨变。1、 总体感受巨变：课件播放课本第20、21页图片，师生共同感受巨变。2、 深入认识巨变：（1）、再次观察课本第20、21页图片，思考：你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢？（2）、四人小组内

9、交流。（3）、集体交流，师适时板书：住房、交通、吃的、穿的、受教育、生活方式（4）、让学生紧紧抓住以上几方面，并根据课前的调查谈具体的变化。（四人小组内完成）（5）、汇报交流。（6）、引导：谁能用一个词语概括变化的程度？日新月异、翻天覆地）导读二：体会巨变的原因。1、小组讨论：祖国和家乡日新月异的变化是什么原因产生的？2、交流总结，懂得：人们勤劳，党的富民、惠民政策好。（板书）是党的政策带领我们走向了新生活，让我们一起同唱一首歌走进新时代（播放课件）。作为家乡的一份子，家乡的发展是你的责任，你准备怎么办？2013.9.6我为家乡做贡献培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行

10、研究的能力。激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。了解家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取的措施。四人小组互说，教师巡视，了解学情。夸一夸我们可爱的家乡有哪些丰富的资源？有那些巨大的变化？请生就环境问题对家乡进行调查，并写出调查报告。根据调查结果，对家乡环境的改善提出一些建议。1、 四人小组整理课前收集到的家乡环境污染资料，认真分析。然后写出调查报告，根据调查结果，对环境的改善提出一些建议。2、 请个组代表汇报交流。3、 教师根据实际作小结。作为家乡的一员，你应给为家乡做点什么？1、 二人小组内互说。2、 组织交流。3、 小结：为家乡建设作贡献，是我们每个人的事，各行各业努力工作的人们都是在为家乡做贡献。虽然你们的年龄还小，但是可以为家乡建设做一些力所能及的事。如提一些合理化建设、清理杂乱小广告、擦洗公