四年级第一学期心理健康教育课教案Word文件下载.docx

1、及过程一、情景园：时间长短，你我有别。二、静思角：想一想，做一做，算算自己的得分。三、活动坊：理解名言。四、体验场：了解了这么多，相信你一定对自己一天的时间安排有了更多合适的规划，那么请把你一天的时间馅饼画出来吧！五、留言板。培根合理安排时间，等于节约时间。重让学生通过学习课文后更加珍惜时间，让学生总结一下自己在这些时间段里你为时间馅饼做了什么馅？难你认为你的哪些安排比较合理，哪些时间安排不太合适？小结如果让你做一个周末时间馅饼，你能做得美味可口吗？还有一些同学想做一个假期的馅饼呢？那你一定能够在为时间的“大厨师”。教具准备图片、课件2013学年第一学期心理健康教育课教案记忆乐园教学目的要求在

2、学习中找规律，弄懂靠死记硬背不是办法，理解了才容易记得住。知道了这个记忆规律，你就会发现既有趣，又容易记住要学的东西。一、情景图：小品导入记忆有术二、记忆乐园：学后知道记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高。三、活动坊：介绍记忆的小秘诀。、有趣的谐音记忆、奇特形象联想记忆五、静思角：我经常用到的记忆方法是：从同学那里，我还学到了一些好的记忆方法。重点让学生认识：、有趣的谐音记忆、奇特形象联想记忆难点让学生互相了解自己的记忆小秘诀，然后让同学说说学后自己的收获。 平时我们非常羡慕其它同学的聪明，但你是否知道，一年人聪明与明与否，与记忆力有很大的关系，记忆力有很大的关系，记忆是有方法的，记忆力

3、可以通过训练得到提高。挂图、课件学会听讲 在学习中让我们知道：故事告诉我们，不认真听讲，不讲卫生，我们很难知道别人的想法。因此，我会一定学会听讲。一、情景图：读了故事后你们有什么想法？小组交流，并写一写自己的感受。二、活动坊；你们都知道了认真听讲的价值吗？你们在课堂上能认真听老师们讲课吗？三、体验场：采访班里认真听讲的同学，看他们有什么妙方。把自己不足的地主改进，并写下来。学会如何认真听讲。 明白认真听讲也是一种趣。 在采访过程中，你是否做到了认真听讲。课后进行实践活动。过好节日让学生解决：能尝试自己感兴趣的事情，是我们节假日最大的快乐。（可能有些同学对自己的节假日感到不满，说出来看看同学们能

4、帮到你什么？）想一想，1、你这个学期有多少个双休日？2、这个学期你将有几个节日？总计放假多少日？通过调查完成P21。1、近一段时间以来，你觉得最有意义最有趣的的一个节假日或双休日是（ ）。2、哪些日子发生的事最令你难忘？三、过好节假日；如果你在节假日遇到这些问题你怎办？和同学讨论一下。看 找更合理的解决办法？了解怎么样才能过上有意义的节假日。 理解爱恩斯坦“人的差异在于业余时间” 看来，节假日既有快乐，也有摆脱不了的苦恼。我们能够做自己感兴趣而又有意义的事情，所以很开心，我们可以为自己的假期计划一下，然后让爹妈提出些建议。综合练习一如果我们遇到困难挑战时，经常把这些字眼放在嘴上和心中，相信你的

5、信心越来越强。一、冒险试的信心和勇气。故事呈现出故事二、自信心训练。 回忆自己日常生活和学习，完成表格P30三、信心提示： 自信心表现在自己的言谈和举止之中，积累自己的自信心，可以从几个方面做起。P32 让学生知道：自信表现在自己的言谈举止之中，积累自信心。自信心的训练。 信心提示：昂头，挺胸，收腹，面带微笑。 在观念上暗示自己。寻找自己的优点。 感受自己的成功体验。学会与他人沟通让学生在学习中学会，在班级里最受大家欢迎的同学是谁？采访一下看看他有什么沟通的妙方。一、导入；以故事形式引入情景园，（让同学们自由谈谈各自的沟通的方法）。二、想一想：1、当不准用语言交流时，你怎么样与他沟通？你认为别

6、人在游戏过程中能理解你的身体语言吗？2玩游戏的过程中，你还有什么感受和同学讲讲。学会与同学沟通的方法。 采访一下同学，并介绍一下自己和别人沟通的妙方，我们必须在生活和同学学习学会沟通。 沟通不是命令，不是要求，而是双方共同积极参与，沟通不仅时不时要有眼神，动作及心灵的交流，在沟通早，我们要做到真诚、尊重与信心。学会称赞他 1、学会赞美是一件令人快乐的事情，感受一下被赞美和被别人赞美的感觉。 2、谁最善于发现别人的优点。一、导入，以故事形式导入情景园，并想想；1、当你被别人赞赏时你有什么想法？2、赞赏他人你应该做到什么？学会赞美别人，发现别人的优点。学会用准确的语言赞美别人，做到说话大方得体。

7、当我们赞美别人时，要自然大方，与别人保持眼光的接触。一个微笑，一句真诚的掌声，也许对别人来说雪中送碳。你需要什么通过学习课文，懂得你们的需要决定你未来的生活。一、导入：通过学习情景图，让学生懂得：这个故事告诉我们你的需要决定你未来的生活。二、活动坊：P44-45三、静思角；你现在最满足你的三个需要是什么？请把理由简单写下来。把自己的三个需要写下来，并写明理由。明白需要和机会能使懦夫鼓起勇气。伟大的需要，使人高尚；卑微的需要使人沉伦。小小时装Show在学习中我们要知道，我们穿着要大方得体，明白朴素单纯的人，越有内在的芳香。一导入：从家里挑选自己最喜欢的三套衣服带回学校，可以 通过问爸爸妈妈完成以

8、下表格：P481、你认为衣服那些特点最重要？ 2、你们小组评选最佳时装的标准是什么？ 从上小学以来，你买了多少个文具盒？你最喜欢那个？为什么？你总共换了几个书包？为什么换了那么多？衣服不一定越多越好，够穿就行了。只要穿着大方得体就可以了。纵使练习二让学生明白；自己相信自己的能力和水平，就是自信。而支持别人，相信别人的能力，则是对他人的信任。在学习与生活中，你是信任与自己朝夕相处的同学、伙伴、老师或家长？你能否让别人感受到来处于自已的信任？二、成功经验分享。P53三、寻找自己信任的人。你觉得你信任的人是否也信任你。为什么？在你生活中你最信任的人是谁？请写下来。你能针对其中的一位说出你信任他（她）的理由吗？ 通过活动训练，我觉得要得到别人的信任，应该怎么样做？要信任别人。应该怎么样做？