1、艺术设计专业(平面设计方向)本科一、课程的性质、目的与任务1课程性质:必修2目的与任务:通过对书籍装帧设计理论的学习,以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理,了解现代书籍装帧设计的发展趋势;掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法;初步掌握书籍装帧的相关工艺知识,并在设计中自觉的运用。书籍装帧设计课程是艺术设计专业的必修课,是平面设计专业的重要教学环节,同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。根据这一特点,课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识,设计课题的内容要求真实,并且要结合相关的技术知识(如印刷工艺)进行综合设计的训练,以锻炼学生设计实践能力。二
2、、课程内容的基本要求(一)理论讲授部分第1章 书籍装帧设计概述教学目的和要求通过本章学习,掌握书籍装帧的发展历程与趋势,了解书籍装帧的基本特征。教学内容1. 书籍装帧的起源;2. 书籍装帧的发展;3. 近现代书籍装帧的发展趋势。教学重点与难点重点:了解近现代书籍装帧的发展趋势;难点:书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。第2章 书籍装帧工艺、材料与设计通过本章学习,让学生掌握书籍装帧的工艺程序、方法,提高学生对装帧(印刷)工艺与材料的重视程度,增强实际设计中对装帧(印刷)工艺与材料的运用技巧,培养学生对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及应用的创新意识。1. 书籍装帧的装订工艺;2. 书籍装帧的印刷
3、工艺;3. 书籍装帧的材料应用。印刷工艺与材料对书籍装帧设计的影响;对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及对材料和工艺应用的创新意识。第3章 书籍结构、形态与设计教学目的和要求 通过了解书籍装帧的各种形态及演变,并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计,让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。1. 书籍装帧的结构设计;2. 书籍装帧的形态设计;3. 设计过程中容易被忽视的环节。 教学重点与难点书籍结构、形态的创新设计;书籍结构、形态创新设计时的技术、功能思考。第4章 书籍装帧要素与设计了解书籍装帧设计的基本原则,熟练掌握书籍装帧各要素的设计方法,培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际
4、问题的能力。1. 书籍装帧的设计范围;2. 书籍装帧设计的基本原则;3. 书籍封面、封底、护封及相关设计;4. 书籍装帧的版式设计。书籍装帧各要素间的设计统一;书籍内容与装帧形式的协调。第5章 概念书籍装帧设计在书籍装帧设计课程中引入概念设计,鼓励实验性、探索性作品,通过动手实践,加深学生对书籍设计的深入思考,创造出极具实验意义的设计作品,从而拓展学生的创造性思维方法。1. 概念书籍设计的概念范畴;2. 概念书籍设计的应用与设计方法;3. 概念书籍设计的制作工艺。对书籍概念设计的正确理解,以及制作工艺的探索;概念的创造性思维与设计的形态把握。(二)实践部分课题一 书籍结构、形态创新设计1实践目
5、的:通过对不同材料、制作工艺的尝试,对书籍进行结构、形态的设计试验,加深学生对书籍设计的深入思考,探索书籍装帧设计的创新。2实践主要内容:通过选择可能的材料和合适的制作工艺,对书籍结构、形态进行创新设计。3实践要求:(1)设计应深入到影响书籍结构、形态的各个方面(如材料、开本、装订、印刷、版式等)。(2)设计应在创新的基础上,有可阅读性;(3)制作出立体设计稿(样书);(4)书籍开本不限。课题二 书籍整体设计01通过书籍封面、封底、护封及相关设计初步了解书籍设计的基本特点和一般方法。(1)平装和精装书籍任选一种,或在“课题一”的基础上,为其设计封面、封底、护封及相关项目;(2)对设计作品进行合
6、理的材质、工艺选择。(1)设计应在充分理解书籍的内容上展开;(2)电脑设计稿或特定手稿;(3)平装或精装书籍任一本;(4)书籍开本不小于32K。课题三 书籍整体设计02加强对书籍装帧整体设计的理解,掌握书籍设计的整体观念。(1)在前一课题的基础上,进行扉页、内页、目录页、版权页及相关设计;(1)封面、环衬、扉页、目录、版权页设计与编辑;(2)20页以上的正文(内页)图文版式设计与编辑;(3)制作成品样书;(4)书籍开本等同于“书籍整体设计01”要求(特殊设计要求除外)。三、学时分配章 次教学内容理论课时实践课时第1章书籍装帧设计概述0.5第2章书籍装帧工艺、材料与设计1 第3章书籍结构、形态与
7、设计2第4章书籍装帧要素与设计3第5章概念书籍装帧设计1.5课堂讲评4课题一书籍结构、形态创新设计8课题二书籍整体设计0110课题三书籍整体设计0218合 计12四、大纲说明(一)作业量和对自学的要求为使学生了解书籍装帧设计的实践性,通过作业巩固理论知识,一般要求按学习内容的章、节布置不少于3个训练项目进行作业练习。训练项目即可以是相对独立的课题,也可以是某一综合课题里的几个子课题。学生尽量在课内完成作业,但鼓励学生围绕选题利用课余时间进行资料的收集、素材的整理及相关内容进行独立创作,以调动学生学习的主动性。(二)课程考核方式与要求1考核方法:根据学生上交的作业以及课程学习过程中的表现综合评价
8、;2考核要求:考核成绩为百分制,其中过程考核占总成绩的40%,课题(作业)占总成绩的60%。过程考核成绩包含:课堂出勤10%;课堂提问、发言、讨论30%。课题(作业)成绩包含:课题(作业)一15%;课题(作业)二20%;课题(作业)三25%。(三)推荐使用教材成朝晖著 书籍装帧教程 中国美术学院出版社 2000年第1版(四)主要参考书邱陵著 书籍装帧艺术史 重庆出版社 1990年版(德)汉斯彼得维尔堡著,余秉楠译 发展中的书籍艺术 人民美术出版社,1997年第1版;毛德宝编著 装帧设计 东南大学出版社 2000年第1版国现代美术全集编辑委员会 编著 中国现代美术全集书籍装帧 人民美术出版社, 1998年第1版李巍等编著 书籍装帧设计 西南师大出版社 2001年10月
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