《书籍装帧设计》教学大纲Word文档格式.doc

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艺术设计专业（平面设计方向）本科

一、课程的性质、目的与任务

1．课程性质：

必修

2．目的与任务：

通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；

掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；

初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。

《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。

根据这一特点，课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识，设计课题的内容要求真实，并且要结合相关的技术知识（如印刷工艺）进行综合设计的训练，以锻炼学生设计实践能力。

二、课程内容的基本要求

（一）理论讲授部分

第1章书籍装帧设计概述

[教学目的和要求]

通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征。

[教学内容]

1.书籍装帧的起源；

2.书籍装帧的发展；

3.近现代书籍装帧的发展趋势。

[教学重点与难点]

重点：

了解近现代书籍装帧的发展趋势；

难点：

书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。

第2章书籍装帧工艺、材料与设计

通过本章学习，让学生掌握书籍装帧的工艺程序、方法，提高学生对装帧（印刷）工艺与材料的重视程度，增强实际设计中对装帧（印刷）工艺与材料的运用技巧，培养学生对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及应用的创新意识。

1.书籍装帧的装订工艺；

2.书籍装帧的印刷工艺；

3.书籍装帧的材料应用。

印刷工艺与材料对书籍装帧设计的影响；

对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及对材料和工艺应用的创新意识。

第3章书籍结构、形态与设计

[教学目的和要求]

通过了解书籍装帧的各种形态及演变，并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计，让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。

1.书籍装帧的结构设计；

2.书籍装帧的形态设计；

3.设计过程中容易被忽视的环节。

[教学重点与难点]

书籍结构、形态的创新设计；

书籍结构、形态创新设计时的技术、功能思考。

第4章书籍装帧要素与设计

了解书籍装帧设计的基本原则，熟练掌握书籍装帧各要素的设计方法，培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。

1.书籍装帧的设计范围；

2.书籍装帧设计的基本原则；

3.书籍封面、封底、护封及相关设计；

4.书籍装帧的版式设计。

书籍装帧各要素间的设计统一；

书籍内容与装帧形式的协调。

第5章概念书籍装帧设计

在书籍装帧设计课程中引入概念设计，鼓励实验性、探索性作品，通过动手实践，加深学生对书籍设计的深入思考，创造出极具实验意义的设计作品，从而拓展学生的创造性思维方法。

1.概念书籍设计的概念范畴；

2.概念书籍设计的应用与设计方法；

3.概念书籍设计的制作工艺。

对书籍概念设计的正确理解，以及制作工艺的探索；

概念的创造性思维与设计的形态把握。

（二）实践部分

课题一书籍结构、形态创新设计

1．实践目的：

通过对不同材料、制作工艺的尝试，对书籍进行结构、形态的设计试验，加深学生对书籍设计的深入思考，探索书籍装帧设计的创新。

2．实践主要内容：

通过选择可能的材料和合适的制作工艺，对书籍结构、形态进行创新设计。

3．实践要求：

（1）设计应深入到影响书籍结构、形态的各个方面（如材料、开本、装订、印刷、版式等）。

（2）设计应在创新的基础上，有可阅读性；

（3）制作出立体设计稿（样书）；

（4）书籍开本不限。

课题二书籍整体设计01

通过书籍封面、封底、护封及相关设计初步了解书籍设计的基本特点和一般方法。

（1）平装和精装书籍任选一种，或在“课题一”的基础上，为其设计封面、封底、护封及相关项目；

（2）对设计作品进行合理的材质、工艺选择。

（1）设计应在充分理解书籍的内容上展开；

（2）电脑设计稿或特定手稿；

（3）平装或精装书籍任一本；

（4）书籍开本不小于32K。

课题三书籍整体设计02

加强对书籍装帧整体设计的理解，掌握书籍设计的整体观念。

（1）在前一课题的基础上，进行扉页、内页、目录页、版权页及相关设计；

（1）封面、环衬、扉页、目录、版权页设计与编辑；

（2）20页以上的正文（内页）图文版式设计与编辑；

（3）制作成品样书；

（4）书籍开本等同于“书籍整体设计01”要求（特殊设计要求除外）。

三、学时分配

章次

教学内容

理论课时

实践课时

第1章

书籍装帧设计概述

0.5

第2章

书籍装帧工艺、材料与设计

1

第3章

书籍结构、形态与设计

2

第4章

书籍装帧要素与设计

3

第5章

概念书籍装帧设计

1.5

课堂讲评

4

课题一

书籍结构、形态创新设计

8

课题二

书籍整体设计01

10

课题三

书籍整体设计02

18

合计

12

四、大纲说明

（一）作业量和对自学的要求

为使学生了解书籍装帧设计的实践性，通过作业巩固理论知识，一般要求按学习内容的章、节布置不少于3个训练项目进行作业练习。

训练项目即可以是相对独立的课题，也可以是某一综合课题里的几个子课题。

学生尽量在课内完成作业，但鼓励学生围绕选题利用课余时间进行资料的收集、素材的整理及相关内容进行独立创作，以调动学生学习的主动性。

（二）课程考核方式与要求

1．考核方法：

根据学生上交的作业以及课程学习过程中的表现综合评价；

2．考核要求：

考核成绩为百分制，其中过程考核占总成绩的40%，课题（作业）占总成绩的60%。

过程考核成绩包含：

课堂出勤10%；

课堂提问、发言、讨论30%。

课题（作业）成绩包含：

课题（作业）一15%；

课题（作业）二20%；

课题（作业）三25%。

（三）推荐使用教材

成朝晖著《书籍装帧教程》中国美术学院出版社2000年第1版

（四）主要参考书

邱陵著《书籍装帧艺术史》重庆出版社1990年版

（德）汉斯•彼得•维尔堡著，余秉楠译《发展中的书籍艺术》人民美术出版社，1997年第1版；

毛德宝编著《装帧设计》东南大学出版社2000年第1版

国现代美术全集编辑委员会编著《中国现代美术全集•书籍装帧》人民美术出版社，1998年第1版

李巍等编著《书籍装帧设计》西南师大出版社2001年10月