语文第9册作文《有趣的汉字》Word格式文档下载.docx

1、在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼 -照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼-照旧？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后。伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的舅字换成了陈旧的旧。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮

2、了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是推销电蚊香的；有杯无患是推销杯子的等等”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀！”通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。快乐的班队课 盼望已久的星期三终于到了，我今天非同一般地高兴，因为妈妈要来我们班上班队课了！我们好不容易挨到了下午第二节下课，妈妈早已等候在教室门口了。我欢呼着跑过去，搂住了妈妈。同学们也蜂拥而上，把我的妈妈围得水泄不通。同学们七嘴八舌地议论开了：“吕川一，你妈妈很漂亮。”“吕川一长得像妈妈呢。”“” 上课的乐声响起了，同学

3、们飞快地跑进教室坐好。只见妈妈迈着轻快的脚步走进教室，笑眯眯地先对同学们进行自我介绍：“孩子们好，我是吕川一的妈妈，以后你们碰见我叫我阿姨或者张老师都可以。”妈妈又宣布：“今天这节班队课我们主要搞一个关于歇后语的有奖知识竞答。”接着，妈妈把写着歇后语的纸分发给大家，让大家读熟。 紧张激烈的竞赛开始了。我亲爱的张老师把全班分为八个小组，每小组按座位的先后顺序轮流派两个代表同时到台前抢答题。几个回合下来，八个小组的实力相当，比分咬得很紧。接近比赛的尾声了，八个小组的成绩竟然是半斤对八两没高低。妈妈只好进行加时赛，每组可以派出最厉害的两名同学上台参赛，呵呵当然也包括我了。妈妈选了一个不常见的歇后语：

4、“擀面杖吹火，”“一窍不通。”我脱口而出。妈妈和评委们一致认为我抢答成功，我们组胜出了。我像凯旋而归的将军，同学们把我拥抱起来表示祝贺。妈妈安慰失败的同学：“虽然你们没有胜出，但你们都很出色，我相信再给你们机会，你们也会胜出的。我很喜欢你们！今日的班队课我们都太投入了，有些累了吧”妈妈调皮地眨眨大眼睛忽然提高音量说：“我要慰劳一下我们的小嘴巴喽”同学们又欢呼起来了。一个小时很快地就过去了，不光是我，还有我的同学们都觉得这是一堂快乐无比的班队课。大家差不多是在游戏，却学到了有趣的知识。我爱有趣的汉字 中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗？要是你学了遨游

5、汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我非常敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果；汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱；王羲之的兰亭序让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的玄秘塔杯有让我看到了楷书有多么端庄啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字。有趣的汉字在树人小学

6、五年级五班,不时传出一阵阵掌声，怎么回事？原来，五年级五班正在进行有趣的汉字学习展示活动，你看：有人在讲汉字的传说，你听：有人在讲是谁创造了汉字，有人在讲汉字的演变是怎么来的，又有人在说关于谐音的笑话和歇后语。比如：一二三四五六七九忘八（王八）、一二五六七八丢三落四等。又有人在讲谐音的诗呢!不走远了,走进看去!一大组的表演正到了尾声,由于失误,他们的一组只有10+9分，加上一个答题分，20分的成绩让一大组欣喜若狂，我们二大组的第一组我和何桂江、王奕丹、周渝洁也跃跃欲试了，我们准备好后，便上了讲台。而何桂江，好象胸有成竹了，大摇大摆地走上讲台，引的全班哄堂大笑，先是周渝洁的字谜。嘿！周渝洁的字谜

7、可真难猜，只有一两个回答出来了，其他的别人都没有猜出来了。又该王奕丹讲歇后语了，可是，王奕丹发挥失常，只有一两个读清楚了，结果扣了一分。而何桂江讲的笑话，不仅把别人逗得哄堂大笑，自己也笑得喷出了口水，全班更是笑得肚子痛。稳定了一下之后，我、何桂江和周渝洁读了一首诗：施氏食狮史。整体来说，我们还是不错的，可是周渝洁没有读太清楚，又扣一分。我们只得了10+8+1共19分。后来，我们组的人奋起直追，以86比84战胜三大组，与一大组同为这次有趣的汉字最佳表演奖及总成绩第一的好成绩。这次活动，让我们知道了汉字多么有趣，我们也表现的很好。我希望我们在我爱你，汉字中取得比这次更加好的成绩！汉字的有趣看书候，

8、常常为面前字而动情。他像群活泼可爱孩子，在纸上玩笑嬉戏。他各有各样子，各有各所有意思。他团结起，连成句话；能变成经典诗句；能变成使生受用格言，还能变成些“笑破肚皮”笑话；还能变成真是说之不尽。 是啊，他可不是僵硬符号，而是有着独特性格精灵。你看，字是有着不同气质！看到句比喻句，能更加清楚认识事物。比如当看到：柳树枝条像辫子，能感受到柳树枝条很长。树上叶子很多。词语也能表达出种意思。高兴使欢快，忧伤使悲哀；黑暗见就使进入乌黑森林或是恐怖古屋；光明看清前方路；善良使感到亲近，邪使见就害怕；机灵使看见他灵敏。你看，汉字是不是十分神气啊！在生活中，有许多地方要用到汉字。读书、写信、读报，要用到汉字。汉

9、字还有很多写形式，主要分为：篆书、隶书、楷书、草书。各式各样，字有许多写法。是中华汉字优点，作为中国而感到骄傲。坚信，在类历史长河中，汉字将会越越被世所珍爱！我听过一个关于谐音的笑话：古代一个地主很爱吃鸡，如果有人要租他的地，不但要付租费，还要送他一只鸡。有一天，张三想租他的地，于是他把鸡装在麻袋里就背去了。当他向地主说及起其事时，地主没有见着鸡，便说：“小子，这田我是不会租给你的。”张三听出了话里的意思，于是就把鸡拿了出来，地主笑逐颜开，又说：“这地我一定租给你！”“你的话变得好快啊！”张三说。地主赶忙解释：“我刚才的话是无稽（鸡）之谈，而后来的话是见机（鸡）而作！”与我们在语文课学到的歇后

10、语一样，谐音，不仅能让人开心一笑，还能让人感受到它的巧妙搭配。这就是汉字的魅力。汉字有趣的地方还不止这些，你去翻翻字典，基本上每一个读音，都有好几个不同的字，而同样的字形，却总是有不同的读音。再看看，字典里有好多形近而又同音的字，我们往往容易把它们混淆，而实际上有一点点的不同，意思就会相差千里远。有一次，我做作业时把“百口难辩”写成了“百口难辫”，结果被妹妹看到了，就问我：“姐姐，百口难辫是什么意思？”我羞得无地自容，真想找一条地缝钻下去，但是，我又不得不感慨汉字的多变性：汉字王国中，经常有兄弟姐妹长得很像，但是它们的“性格”却截然不同；还有一些汉字，内在的意思几乎一样，而长相却是截然不同一个

11、高一个矮一个胖一个瘦；这些汉字虽然每个都不一样，但这一个个方块字之中，却是有着千丝万缕的联系。有人说汉字的意思理解起来很难。我认为，可以这么说，但不是绝对的一些汉字从字面上就能看出它是什么意思，如：“歪”，不正，当然就“歪”了呀！这样的字还有很多，你看：尖、甭这些字看起来很深奥，记、学起来却很容易。汉字，他们之间很像但又很不像，它们不是英文那样由二十六个固定的字母拼成的文字，汉字有上万个，没有人能知道它准确的数字，它的趣味是无穷的，它的魅力是无穷的。我深深沉醉于这有趣的、魅力十足的汉字之中。遨游汉字王国小学五年级上册语文综合性学习活动展示教学目标：知识与能力1策划并开展简单的小组活动，学写活动

12、计划。2学写简单的调查报告。3学习欣赏汉字的兴趣。过程与方法：1采用交流与分享，回顾汉字历史。2运用讲故事、相声表演的形式，引导学生正确使用汉字。3利用展板展出照片、实物或其他感受汉字的艺术之美。情感态度与价值观：1通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。2通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。3增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。课前准备：学生准备好小故事、调查报告；小报展板、书法作品展示、音像资料、教学PPT小组名KT板、上课的位置按同学们自行搭配的组来摆放课桌，（组别有：汉字演变过程研究小组、班级同学错别字研究小

13、组、街头不规范用字调查小组、有趣的歇后语研究小组、字谜大本营、谐音妙用研究小组、书法作品介绍与欣赏小组）便于汇报和交流。教学过程：一、激趣谈话，明确任务师：同学们，在“遨游汉字王国单元”的第一堂课上，我们大家就自行分好了学习小组，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，相信大家在活动中一定有不少收获吧。今天这节课，我们就来进行学习成果的汇报。这样吧，我们先和在坐的各位老师打个招呼吧！（每个小组的组长带领组员和老师们打招呼）那么，你们打算怎样汇报呢？（各组代表发言。大致上表达用PPT啊，展板啊，照相啊，小报等形式汇报）二、展示交流、汇报活动成果（一）师：看来同学们准备得很充分了，那我们就开始吧，哪个组先来呢？ （汉字演变过程研究小组第一个上）汉字演变过程研究小组组长张雨辰：老师们同学们，大家下午好！我们是汉字字体演变过程研究小组，我是这个组的组长，叫张雨辰。看这是我们的组员，这是周媛，这是戴海伦，这是马伯南，这是方智超，这是我。这张表格是我们的活动计划。我们的活动时间是10月12日活动地点在图书馆，活动内容是找关于“汉字演变过程”的资料和编小报。活动过程是（1）去图书馆拍录象。（2）在网上找资料。（3）把资料、照片