成都中考语文参考答案及评分标准以及解析Word文档格式.docx

1、【思路方法】此题考查正确理解使用成语的能力。B项中随波逐流，贬义成语，不符合语境。4、【答案】D（A有和难以形容杂糅；B舞姿不能萦绕耳畔；C展开栏目，搭配不当，应为开办。） 【知识点】病句修改 【思路方法】明确病句类型，掌握修改病句的方法：换、调、补、删。5、【答案】C 读wei 不读yi，赠送； 【知识点】理解实词的含义 【思路方法】结合具体的语言环境理解实词的含义。6、【答案】B （B修饰；A 来-凭借；C他-助词，无义；D做-替）【知识点】理解虚词的含义及用法【思路方法】结合具体的语言环境理解虚词的含义及用法。7、【答案】C（扩大范围，不包括郭攸之、费祎依、董允）【知识点】理解文章内容【

2、思路方法】审清题干要求，用原文回答，分析理解文意，得出正确答案。8、【翻译】1亲近贤良的大臣，疏远小人，这是先汉强盛的原因。2我认为军营中的事情，无论是大事还是小事，都拿来咨询他，肯定可以使得阵列井井有序，好的坏的各得其所。【知识点】翻译文言文句子 【思路方法】注意重点词语的准确翻译：“以”的意思是“来”，注意一词多义的翻译特点，以及固定结构“所以”的翻译。9、【答案】（略）【知识点】名句名篇背诵默写。【思路方法】此题考查名句名篇的识记能力，注意易错字。10、【答案】用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。【知识点】确定中心论点【思路方法】掌

3、握确定论点的方法：1、句子形式：一个完整的简洁明确的句子。2、常出现的位置标题揭示开头提出 议论过程中鲜明提出 结尾归纳 文章中没有提出，需读者自己归纳。3、根据论据判断论点。4、表示总结性的词语：所以，总之，因此，由此看来归根结底11. 【答案】 压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。【知识点】确定分论点【思路方法】掌握分论点的方法：找到暗示语，首先，其次，第一等； 【知识点】论证方法及作用【思路方法】 1、举例论证。作用：通过举出的事例，具体有力地论证了这一论点（观点）。2、道理论证。通过的名言、格言、道理等，充分有力地论证这一论点（观点）。3、对比论证。通过对比，从正反两方面论述

4、，更突出论证了4、比喻论证。形象生动论证了 ，使论证通俗易懂，容易被接受。12. 【答案】引出中心论点。【思路方法】确定论点的方法：13、作文（60分）作文等级评分标准一等（4036）二等（3530）二等（2920）四等（190）基础等级40分切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容具体内容较具体内容不够具体内容单薄感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整条理不够清楚语言流畅语言较通畅语言基本通顺语病多书写整洁清楚字迹清楚书写不够整洁、清楚字迹难辨符合文体要求标点符号使用规范较符合文体要求标点符号使用较为规范基本符合文体要求

5、标点符号使用不够规范不符合文体要求标点符号使用不规范发展20能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分较深刻较丰富较有文采较有创意较能透过现象深入本质较能揭示问题产生的原因观点具有一定的启发作用材料较丰富形象较丰满词语较生动，句式较灵活运用恰当的修辞方法见解较新颖，材料有一定新意，构思有独特之处联想和想象合理表达有一定个性色彩【说明】 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写

6、潦草、卷面不整洁扣l2分（最高扣2分）。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。 B卷（共50分）【古诗歌鉴赏答案】1.示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）2.表达了作者对自然景色的热爱，愉悦之情。【文言文答案】A放弃。（1）唯独周敦颐和他争辩，王逵不听，周敦颐就放弃了手板回家，将抛弃官职。（2）因为赵抃和吕公著的推荐，担任了广东转运判官和提点行狱的官职，把洗刷百姓的冤情当做自己的责任。有谋略，有胆识，有学问，爱民勤政。【名著阅读答案】1、精神和道德2、米开朗基罗、托尔斯泰、贝多芬【现代文大阅读答案】8揭示了主旨，突出了作

7、者对故乡感情之深。引起下文，与结尾的“所以就怀念起故乡来了”前后照应。（4分，答对一点2分）9憨厚、质朴。主要通过动作描写与细节描写来塑造的。细节描写，如将藕“一濯再濯”，表现其“质朴”；动作描写，如“他们想要休息的时候,就竹担横在地上,自己坐在上,随便择担里的过嫩的藕枪是老的藕朴,大口地嚼着解渴”中，“横”、”坐、“拣择”、“嚼”等表现其“憨厚”等。（4分第一问2分，第二问2分，手法1分，举例分析1分）10（1）写出了藕的滋味特点与在故乡的极其普遍。（2）写出了莼菜的颜色及颜色给人的美好感觉；写出了莼菜无味的特点以及作者的美好感受。（4分，每小题各2分）11内容：写出了对故乡有深厚的情感的原因：在故乡有所恋，所恋又只有在故乡才有。不仅爱故乡，也爱故乡的人。藕与莼菜引起了我对故乡的回忆。层层递进，直接抒发了作者对故乡的深情厚谊能引起读者的思考与联想，能打动读者。（6分，内容、作用各3分）【材料分析题答案】 （1）人生应当保持对生活的热情。 （2）对生活有热情的人，他能创造更大的成功。【答案】23、（4分）“捍”与“撼”是同音异义词，两字并不通用；（1分）“捍”字是保卫、守护的意思，而“撼”是动、摇动的意思；（1分）一字之差，句义大变，将赞扬“护卫祖国强盛”之功，变成了“动摇祖国强盛”之过了，所以，引起了舆论哗然。（2分）