1、目标1、掌握课文中出现的生词和短语的用法;2.掌握新单词和新句型的用法,并能再现实生活中灵活恰当的运用;3.培养学生用英语与他人交际的能力。教学方法讲授法、小组讨论法、 教学环节 教学内容教法与学法1、引入新课 1.新课导入:Excuse me,May I have your attention, please? Lets have our class.提问:我刚刚说了什么话,谁能翻译?没错,就是:对不起,请大家注意,我们开始上课了。这里的第一句话Excuse me就是我们新概念课本的第一个标题,是我们要学的第一个内容。现在把书翻到第一页。小组讨论法教学环节2、新课教学1.生词解读,纠正发音(
2、详见课本);1. lesson A)名词 n 功课,课,课业,课程Lesson 1 第一课让学生用其他数字代替掌握该词,比如 Lesson 2,同时要理解中英文数字与课程位置的差异。可延伸出 第一单元 Unit 1一班 Class 1 三年级 Grade 3B) 名词 n 经验,教训Learn ones lesson 吸取教训We can learn his lesson. 我们可以吸取他的教训。2. excuse 对不起。用于提醒人注意,请人让路,打断别人说话,中途退席,请人再说一遍,请人原谅,也可用于当碰撞别人或打呵欠、打嗝时或者表示异议或转换时,其后接but 连接的句子Excuse me
3、, but I have to go now. 不好意思我现在得走了。excuse + 动名词Excuse sb for + 动名词(原谅某人什么)Excuse me for bothering you. (原谅我打扰你) 3. Me 人称代词 pron 4. is 联系动词原形是be,用于第三人称单数现在时am 用于第一人称单数现在时are 用于第一、二人称复数和第二人称单复数现在时 5. this 指示代词 pron 这 复数 these 这些;反义词 that 那;复数 those 那些6. your 形容词性物主代词 possessive adjective 7. handbag 名词
4、 手提包(女用)briefcase 公文包;bag 包;wallet 男式钱包;purse 女式钱包;boot 行李箱8. pardon a)感叹词 interjection 原谅,请再说一遍词的分类: 名词 动词 介词 形容词 副词 代词 数词 感叹词 冠词 连词b)名词.饶恕, 原谅2.赦免;特赦I beg your pardon.书本说pardon?的全句是I beg your pardon. 这是不准确的。c)及物动词宽恕, 原谅,(表示礼貌时常用的词语)2. pardon sb (for doing) sth 原谅某人某事10. Thank you. 回答Youre welcome不
5、用谢;(Its) my pleasure. 别客气,这是我高兴做的;No problem. 不客气;不用谢;Not at all;别客气;不用谢;哪儿的话;Thats all right. Thats right;没什么;Thats OK. 没什么;不用谢Its nothing.Any time. 不用谢;不客气;有事说一声2.精讲课文,板书和笔记;3.请学生再次翻译课文;4.小组进行5.Excuse me和I am sorry的用法;6.熟练句型-Is this your.?-Yes,it is。7.陈述句(包括肯定的或否定的)用来叙述一项事实,读降调,句末用句号。 一、肯定句变为否定句1、
6、 含be动词或情态动词的句子秘诀:加,即直接在be动词或者情态动词的后面直接加not,其他的不变。2. 不含be动词或情态动词的句子,即只含行为动词(或称为实义动词)的句子一加二改一加:即在谓语动词前加助动词Do或Does; 二改:把谓语动词改为原形(主语是第三人称单数时,其他人称时不变)加强记忆口诀:肯变否,can或be后加not谓语若为行为动,动词前加do not 或 does not二、陈述句变为一般疑问句对某一情况是不是事实提出质疑,通常可以用YES或NO回答.一般疑问句通常要用升调.一般疑问句的结构: be动词/have/助动词/情态动词+ 主语+其他成分。(详见笔记)三、布置作业1
7、.每个单词抄写两行;2.造句。(今天说学的十个单词,造十个句子) 讲授法生词和短语详细延伸教学反思1、在理论讲授的同时让学生进行复述,并以小组讨论法的形式让学生学会自己思考问题,更好更快的掌握内容2、希望多增加学生练习时间,让学生多说多做。 机电教研组基础课教案2016-09-20Unit1 Nice to meet you!1、语言和知识目标:学会用英语打招呼,自我介绍和询问信息。2、语言技能目标:听能够听懂有关问候和介绍方面的简单信息。说能够进行简单的问候和介绍。读能够读懂简单的有关个人信息介绍短文。写能够写出简单的自我介绍和家庭成员的信息介绍。提问:Good morning ,stude
8、nts.我刚说的这句里面哪一个是打招呼用语?没错就是Good morning,你们还知道那些打招呼用语呢?Good evening,Good afternoon,Hello,Hi,Nice to meet you,How are you,How do you do,Long time no see等(5分钟,把这些打招呼用于写在黑板上,翻译)一、New Word and Expression 新词语与表达 翻开课本第8页1.greet英 gri:t 美 rit v. 打招呼;欢迎,迎接;致敬,致意;(景象,声音等)映入眼帘 第三人称单数: greets ;现在分词: greeting 过去式:
9、 greeted ;过去分词: greeted 2.classmate英 kl:smet 美 klsme t n. (同班)同学;级友 复数: classmates 3.first英 f:st 美 f:rst n. 第一,最初;头等;一号,;乐高音部 adv. 首次;最早,最初;宁愿;优先 adj. 第一流的;最初的,最早的;基本的,概要的;高音的 num. 第一 ; firsts 4.last英 l:st 美 lst n. 最后;末尾;上个;鞋楦(做鞋的模型) vt. 经受住;到之后;够用;足够维持(尤指某段时间) adj. 最后的;最近的;最不可能的;惟一剩下的 vi. 持续; adv.
10、最后;上一次,最近一次 lasts ; lasting lasted; 过去分词: lasted 5.family英 fmli 美 fmli n. 家庭;家族;孩子;祖先 adj. 家庭的;一家所有的;属于家庭的;适合全家人的 ; families 6.age英 ed 美 ed n. 年龄;时代;老年;年龄段 vt.& vi. (使)长大;使显老;使变老;使苍老 vi. 化学老化;陈化,熟化;(吸毒者随年龄增长而主动)戒毒,戒除毒品 vt. 化学使老化;使陈化;使熟化;估计,推测(马的年龄) ages ; ages aging ageing ; aged 7.sex英 seks 美 sks n
11、. 性别;两性之一;性,性特征;性活动 vt. 辨识性别;引起性欲;吸引 sexes ; sexes sexing ; sexed 8.name card名片 英 neim k:d 美 nem krd 9.be from=come from 来自10.Have got=have 有11.At school 在学校2、Warming Up and Lead-in 热身和导入 翻开课本第1页1.Tick ()the greetings.选出打招呼用语(详见课本,2分钟) 2.Look and tick()。看图,选女孩要说的语句。(详见本,翻译此对话,2分钟)三、Listening and Spe
12、aking 听力和口语 (详见课本,) Dialogue A Nice to Meet You!(1)阅读对话,用下线标出问候语;(2)与同伴操练对话并表演;(3)Notes 注释(详见课本)。 Dialogue B Whats Your Name,Please? (1)阅读对话,用下线标出询问个人信息的语句;(3)学习下列短语,并翻译成汉语。(详见课本)(4)Talk and complete 用下面语句询问周围三个以上同学的信息,填写下列表格。(四个人一组进行讨论,三分钟过后进行对话)四、Notes注释(详见课本,第2,3页)五、Reading and Writing 阅读和写作 。Mee
13、t my friends(详见课本)1.Read the text and fill in the form below. 阅读课文,完成下面表格。(详见课本,给学生2分钟时间,然后叫同学填表格)2.Write about yourself.写出你的个人信息。六、language in use 语言的使用 1.lets learn Grammar:pron.+verb “be”(代词+be动词)(详见课本第6页)2.lets Practise Sentence pattern practice.仿照列子转换句型。3.lets do (详见课本第6页)7、作业 (第5页)1.Introduce yourself according to the text.仿照课文,自我介绍。2.Write about talk.写出你和家人的名字,年龄和职业,和同伴交流(写在课本上)讲
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