宁夏回族自治区 版七年级上学期期中语文试题C卷Word格式.docx

1、（2）给文段中加点的字注音。蓦然解数（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。改为（4）选段中“这是草长莺飞的春，是清新淡雅的春，还是贮蓄希望的春！”这句话属于复句三、现代文阅读橘皮往事梁晓声多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘皮的往事有一天，轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里，因为我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药。她就那

2、么一冬季一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得要哭。当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里揣几块干橘皮。母亲喝了一阵干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。我高兴极了。母亲问我橘皮是从哪儿来的？我说是校办工厂的师傅送的。不料想，由于一个同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学的眼里成了一个小偷，一个贼。在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊于是我在班级里，在学校里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是

3、我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议的一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了，我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴600度黑边近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了第二天，她在上课之前却说了一番这样的话：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘

4、皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。我的班主任老师，以前对我从不曾偏爱过。我在她眼里，只不过是她四十几名学生中最普通的一个但是，她在我心目中，从此再也不是一位普通的教师了。尽管她依然像以前那样严厉，依然戴600度黑边近视镜4 . 通读全文，补全全文的主要故事情节。“我”知道了橘皮的效用_“我”被同学告发，在学校处境艰难_ 。5 . 作者为什么要在文中多次刻画班主任老师的“清瘦而严厉”以及“戴600度黑边近视镜”？

5、6 . 画线句分别体现了班主任老师怎样的特点？7 . 联系上下文，谈谈你对画线句的理解。阅读下文，完成下面小题。生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙

6、各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互

7、相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红;楼后，月光下，洁白

8、如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。（11）对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（原文有删改）8 . 此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？9 . 赏析第段中加横线的句子。10 . 第段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？11 . 第自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些;”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。四、句子默写12 . 诗文名

9、句填空必答题：（1）万里赴戎机，。（木兰诗）（2）大漠孤烟直，（使至塞上王维）（3），却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）（4）夜阑卧听风吹雨，（十一月四日风雨大作陆游）（5）稻花香里说丰年，（西江月夜行黄沙道中辛弃疾）（6）陋室铭中描写陋室环境优美的句子是：“，选答题：（7）自古逢秋悲寂寥，（秋词刘禹锡）（8）两个黄鹂鸣翠柳，（绝句杜甫）五、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。（甲）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中

10、，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（乙）庾公乘马有的卢，或语令卖去。庾云：“卖之必有买者，即当害其主。宁可不安己而移于他人哉?昔孙叔敖杀两头蛇，以为后人，古之美谈。效之，不亦达乎?（选自世说新语德行第一）（注释）庾公：庾亮，字元规，晋颍川鄢陵（今属河南人）。美姿容，善谈论，好老庄，有德望。官至征西大将军、荆州刺史。的卢：额有白斑，传说为害主之马。或：有的，有的人。语：告诉。孙叔敖：春秋时楚国令尹。相传儿时在路上见到两头蛇，迷信认为看到的人必死，他怕别人再看到蛇而死，便将蛇打死埋掉了。达：明白事理。13 . 对下面句子节奏划分正确的一项是（

11、）A其一犬/坐于前B恐/前后受其敌C昔孙叔敖/杀两头蛇D庾公乘马有/的卢14 . 解释文中加点的词语。（1）敌：（_）（2）股：（_）（3）昔：（_）15 . 解释下列句子的意思。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）效之，不亦达乎?16 . 文中的庾亮不卖“的卢”马表现了他怎样的品格?六、诗歌鉴赏诗歌阅读。新竹郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。17 . 以下分析不正确的一项是A龙孙，竹笋的别称；凤池指凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。B“十丈”一词运用了夸张的修辞手法，展现了对新生竹笋的热切希望。C首句和尾句是展望，用以表现新生力量会更强大

12、。D本诗中的竹子的形象与“斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思”中的竹子形象类似。18 . 本诗后面落款是：“孏石十哥弄璋之兆。板桥弟郑燮。”可知这这首诗是为祝贺诗人的哥哥喜得贵子而作。结合托物言志的写作手法，谈谈本诗的思想情感。七、语言表达19 . 联系语言环境，仿照句式，续写句子。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是_，还是_；无论是_，还是_，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。八、名著阅读20 . 阅读下面的语段，按要求将表格补充完整。语段序号所写人物人物与作者的事情A阿长（1）B寿镜吾先生鲁迅问“怪哉虫”一事，受先生呵斥C（2）（3）D（4）与鲁迅一起在师范学校任职A最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。