1、(第三自然段)在词语、修辞运用上:“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出挤劲儿,体现了春草顽强生命力,表达了作者爱慕之情。“偷偷地”拟人修辞手法,生动形象地写出了春草在不经意间破土而出情态。“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”侧面烘托春草生机勃勃。写景层次:由点到面 由物到人 正侧结合 春花图:(第自然段)“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,运用了拟人手法,生动形象写出了百花争艳、生机盎然热闹景象。“红像火,粉像霞,白像雪”运用了比喻修辞办法,以形象喻色彩,色彩更鲜明。一种“闹”字,既写出了声音又写出了动态。“散在草丛里,像眼睛
2、,像星星,还眨呀眨”,采用了比喻、拟人修辞办法。写出了野花数量多,色彩明丽,闪闪发光特点。在写景层次上:由树上到花下到遍地,色与味、虚与实、动与静相结合。春风图:(第自然段)风是无形,但可以感觉到它存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。吹面不寒杨柳风从触觉方面,引用加比喻,将春风比作妈妈手,生动形象体现了春风温暖柔和。然后写“泥土气息”、“青草味儿”“花香”,“都在微微润湿空气里酝酿”,从嗅觉角度写春风,好像让人闻到春风芳香。接下来写鸟鸣清脆、婉转,风声和水声轻盈,笛声嘹亮,从听觉角度来侧面写,体现了春风和悦。风是无形,可在作者笔下却有形、有味、有声、有情。卖弄:原意是炫耀意思,文中是尽情体
3、现,形象地写出了鸟鸣叫声音多,此起彼伏,持续不断春雨图:(第自然段)在词语运用上:先用“可别恼”这一口语,显得特别亲切而有情趣。“像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻和排比,生动形象写出了春雨细细、密、亮、绵长特点。一种“斜”字写出了雨轻盈,同步又暗写了“春风”。“树叶却绿得发亮”是由于被雨洗去了灰尘,“小草也青得逼你眼”,一种“逼”字突出了青而闪亮特点,体现了春雨滋润、万物布满生机景象。“安静而和平夜”,写出了温馨感觉。静默:拟人,营造了一种静谧、温馨、和平美妙意蕴。在写景层次上,由物及人,由近到远,由静到动,一幅布满诗情江南春雨图,流露出作者对春雨爱慕。迎春图:(第自然段)风筝是春天信使,写风
4、筝多了,事实上也是人多了。她们也赶趟似:写出了人们争相迎春情景,与前文百花争艳相呼应。“舒活舒活”“抖擞抖擞”,极富节奏感。引用俗语“一年之际在于春”,勉励咱们把握时机、奋发向上、辛勤快作。在写景层次上由风筝到孩子,写出了春到人欢,迎接春天到来喜悦心情。从而激发人们奋发有为,不负春光。文末:课文最后三段三个比喻句,总写春天新、美、力。春天是新,她有旺盛生命力;春天是美,她活泼生动;春天是健壮,她布满了力量。2 济南冬天1髻j 澄chng 贮蓄 zhx 藻zo 看kn 着落zhu2.响晴:天空晴朗无云贮蓄:储存澄清:清澈明亮空灵:清净透明镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体周边3.运用对比手法
5、,将北平、伦敦、热带与济南作对比,突出济南无风声、响晴、温晴、温晴 阳光朗照下山温暖安适山薄雪覆盖下山秀气 城外远山淡雅;水绿、清、亮2. 作者对济南冬景赞美之情以及对祖国河山热爱之情。体会比喻、拟人修辞手法 第二段:第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字,运用了拟人手法,将老城人格化,带有生命感觉,形象地写出了“暖和安适” 抱负境界。第三段:第一句用比喻、拟人手法,用“小摇篮”比喻小山围城地理环境,阐明济南温暖因素。又用拟人显出动人脉脉温情。像妈妈同样慈祥,再现了这个“抱负境界”温暖、舒服特点。第四段:(1)“看护妇”比喻,形象生动地写出了雪后矮松秀美形态,又借矮松写出雪形态。(2)“这件花衣好
6、像被风儿吹动,叫你但愿看见一点更美肌肤”,这是雪色和草色相间美景引人产生联想。以动写静,写出动人形态。(3)“那点薄雪好像突然害了羞”,运用拟人修辞手法,生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱情态,突出了雪色娇美和小山秀丽。(4)画面色彩鲜明悦目来自映衬妙笔:矮松青黑映衬一髻儿白花;以全白山尖,映衬蓝天;以山坡上一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄斜阳,映衬薄雪微微露出粉色。第五段:用“卧”字传神地写出了村庄和雪情态,表达了一种安适安静氛围,与文章基调相调谐,有一字传神之效。和前文“一种老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”相呼应。第六段:(1)拟人手法,“水藻真绿,把长年贮蓄绿色全拿出来了
7、。”“就凭这些绿精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人手法,”突出水绿特性。人格化水藻、水和垂柳楚楚可爱。 “不忍得”拟人手法,写出了水温暖多情,体现出济南水无限生机与冬天里孕育无线春意(2) “整个是块空灵蓝水晶” 比喻手法,突出水清亮特性。 题目“济南冬天”与结尾“这就是冬天济南”与否矛盾:不,“济南冬天”写是济南这个特定环境冬天,不同于其她地方冬天。而“这就是冬天济南”,是在上文详细描绘了冬天里济南特有明丽色彩后,用“冬天”修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里岁具备不同寻常魅力,总结全文,既点明主题,又深化了题意,耐人寻味。3、雨四季1 邈mio 咄du
8、 粗犷gung 吝啬s莅临l 高邈:高而远。 莅临:来到,来临。(多用于宾客) 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。2、总分总 以对雨爱恋为线索。表达了对雨爱恋或对自然对生活热爱。春雨:温柔、娇媚;夏雨:热烈而粗犷;秋雨:端庄而沉思;冬雨:自然而安静2、春雨图中“水珠子从花苞里滴下来,比少女眼泪还娇媚”,采用拟人修辞手法,把水珠写活了,人格化了。生动形象体现了对春雨爱慕和怜惜。“这时,整个大地是美丽,小草似乎像复苏蚯蚓同样翻动,发出一种春天才干听到沙沙声”,运用比喻修辞手法,生动形象写出了小草在春雨滋润下焕发出勃勃生机。观沧海1.(1)全诗以“观”字统领全篇,如下由“观”字展开,写登山所见。全诗
9、写了三层意思。第一层(开头两句):交代观海地点,直陈其声,非常质朴,“观”字领全篇。东:名词活用作状语,向东。第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”):描写海水和山岛。海水荡漾,山岛矗立动静相映衬,显示了大海辽阔和威严。树木百草,秋风洪波静动相配,显示了大海惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中实景。第三层(“日月之行”至“若出其里”):借助奇特想像来体现大海吞吐日月星辰气概。是虚景,从两个“若”字可以看出。(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”诗人运用想象和夸张,勾画了大海吞吐日月,包蕴万千壮丽景象,体现了开阔胸襟,也融会自己昂扬奋发精神。(3) 抒发了诗人统一中华人民共和国,建功立
10、业雄心壮志,具备一种雄浑苍劲风格。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花、子规具有飘零之感、告别之意,渲染了无限悲凉感伤凄楚氛围,点明了写景时令,暮春。第二句是对王昌龄赴任路途险远描画。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了拟人、想象、情景交融手法,表达了对有人怀才不遇不幸遭遇同情与担忧。次北固山下2.(1)首联:诗人在船上,想像船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔波之劳。颔联:船上所见景色。“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。颈联:既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际,即将是天亮时情景,残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天时间过得太快了,诗
11、人已来,少有此句。尾联:诗人离家已久,尚不能归,见到此景,自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间,相为因果,浑然一体。尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡乡思愁绪。(2)“海日生残夜,江春入旧年”,这两句妙在无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江上景物所体现“春意”闯入旧年,将赶走严冬。不但写景逼真,叙事确切,并且体现出具备普遍意义真理,给人以乐观、积极、向上艺术鼓舞力量。(3)“阔”是“潮平”成果。春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸平了。船上人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大;“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着样
12、子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是由于光“风顺”还局限性以保证“一帆悬”,风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才干“悬”,而“正”字兼包“顺”与“和”内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。天净沙秋思一、(1)枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。渲染了一种凄清孤寂氛围。笼罩在苍茫暮色中枯藤、老树、乌鸦,呈现出一派萧瑟凄凉景象。(2)藤、树、桥、人家、古道是静景,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合,互相辉映。落日余晖明亮,深秋晚景暗淡,色调一明一暗,相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处,小桥流水人家天伦之乐衬托了羁旅生活艰难凄苦,感情上也成鲜明对照。游
13、子思乡之情自然流露出来。(3)语言极为精炼确切,并且富有特色。通篇只有短短五句二十八字,却描绘出诗情浓郁画画,创造出凄冷悲寂意境。前三句句法构造完全相似,全用名词和形容词,没有一种动词,描写了9个形象9个小景,每三个形象构成一幅小画面。各句各以三个并列偏正构造词组构成整洁排比句,显得和谐匀称。5、秋天怀念挡:妈妈这是故意动作,怕我看到落叶凋零萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望心情,从而失去对生活信心,并且妈妈但愿我能正视自己,而不是逃避。妈妈就悄悄地躲出去:1妈妈体谅儿子苦衷,让我尽情发泄2尽量不去惊扰儿子,周到细心3妈妈心里难受,强忍悲哀。妈妈扑过来抓住我手动作、语言描写,刻画了
14、一位坚强而动人伟大妈妈形象她憔悴脸上现出哀求般神情:神态描写,体现盼望儿子早日挣脱阴影,又怕自己支撑不到那一天复杂心理。我回答已经让她喜出望外了神态、动作、语言,体现了妈妈内心高兴,体现了妈妈对我无所不在爱为什么以“秋天怀念”为题目:由于她妈妈是在秋天离开作者,并且就由于妈妈对她爱,促使她重新振作,努力生活.这是一篇纪念妈妈文章。怀念妈妈坚韧性格;念妈妈对儿子博大无私爱;勇敢面对人生决心来告慰妈妈在天之灵. 黄色花淡雅,白色花高洁:景物描写,写出了菊花蓬勃生命力,突出了“我”从痛苦、绝望、悲观转向乐观、坚强地面对生活心情。她出去了,就再也没回来:再也是永远意思,写出了妈妈悄悄出去病情恶化,表达了我对妈妈无限怀念与内心巨大悲痛。也绝没有想到那竟是永远诀别:绝和竟,体现了我只为自己病情烦恼而忽视了妈妈,对妈妈病情浑然不知,体现了内心自责、后悔与对妈妈深切怀念。两次好好活:1坚强妈妈勉励儿子要不屈地与病魔作斗争,不要失去生活信心勇气2儿子领悟了妈妈用意,要在此后人生路上好好活下去,做一种身残志坚人。6、散步1.o 煎熬 q 分歧 sh 霎时 ln 粼粼 背bi起妈妈 背bi上妈妈(二)今年春天
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