五年级习作训练原创作文Word文档格式.docx

1、 巧用修辞 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 开门见山 这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体 自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。训练题目以“书”为话题，写一篇作文。教学目标联系生活实际，表达自己的感悟，把事情写清楚，写出自己的感受。习作指

2、导一、谈话导入，营造交际氛围同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的闸门，让过去的一幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次”为题告诉大家。二、激发兴趣，拓宽学生思路三、自由诉说，回顾难忘经历四、小组互动，详细诉说经历五、集体互动，分享难忘经历六、读写结合，明确习作要求1听了同学们难忘的第一次，此时此刻老师的心情很不平静，你们把老师也带到了那难忘的少年时期。这些难忘的第一次都是我们成长的足迹，在这些难忘的第一次中，我们懂事了，我们长大了，让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念2把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言

3、来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。3、介绍几种开头和结尾的方式。 4开始习作。评价记录 序号：总体评价：优点不足大多数同学的作文合乎要求；选材都能表现难忘的第一次这一中心，有的选材新颖，主题挖掘的也比较深；大多数同学写的是自己亲身经历的事，因而有真情实感；在表达上也有成功的范例，如议论、抒情恰到好处；有肖象描写，能结合语言、神态和动作来写：有的同学还有精彩的细节描写等；多数同学语言通顺，准确恰当地使用了修辞手法；个别同学文字优美，形成了独特的风格。1、个别同学的作文没有扣住“第一次”来写2、有的同学没有写出第一次的重要意义。3、部分同学在写作中没有注意修辞的使用，文章缺少感染力

4、。4、极个别的同学作文基础太差，字数不够，书写潦草。习作评价1、能扣住“第一次”来写；2、能完整条理的记叙第一次的体验经历3、能较好的写出第一次的重要意义或者是对于的启发。4、能使用一定的修辞方法，增强文章的感染力。5、结构上能做到前后照应。6、书写比较认真3部分同学在写作中没有注意修辞的使用，文章缺少感染力。 优秀作文选 我们身边有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚食物的特点和你从中得到的感悟。一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。古人称文章的开头为凤头，就是说开头要美丽精巧，新颖贴切，要有创造力，震撼力，吸引力，让读者一见钟情。产生一种读之而后快的感觉。因此下比之

5、前一定要精心构思，反复琢磨，力求精工。2、设计题记，使之新颖。3、铺陈排比，蓄势待发。“人是有感情的，正如古语所说的人非草木，孰能无情。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了情人眼里出西施的缠绵，感时花溅泪的悲戚。”（山东考生怎一个“情”字了得）文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西不只是为了那道仅值4分的名句填空题吧。题目自拟联系生活实际，表达自己的感悟，把事情写清楚，写出自己的感受1、先声夺人看开篇开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感

6、觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。例1由语言与沟通想起：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。2、开篇的诸多方法。1、引用名言名句问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。3、2、巧用书信格式尊敬的孔子老爷爷：你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（给孔子的一封信）