上海高三语文一模汇编文言文一Word文件下载.docx

1、公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶?”既而

2、，果自愤发力学，卒显于世。 【注】苏廷评：即苏序，苏轼之祖父。行状：古文体名，一般叙述一个人的生平轶事。输发府藏：袒露胸襟。府藏：通“腑脏” 施施：形容语调平缓。16解释下列加点词语。（4分） （1）凶年鬻其田以济饥者 （ ） （2）会皇考病没 （ ） （3）郡吏素暴苛，缘是大扰 （ ） （4）吾儿当忧其不学耶 （ ）17下列句子中加点词不是古今异义的一项是（ ）（2分） A居人相视涕泣，无复生意 B此好事，卿相以为美观耳 C又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕 D自是眉之学者，日益至千余人18把第段中的画线句译成现代汉语。（5分）_19第段画线句的句中应有两处停顿，请用“”加以标出。（2分）及涣以进士

3、得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏20用自己的话概括苏序的性格特点。16、（1）卖 （2）恰逢 （3）因为 （4）自己17、B18、衣食稍微有积余，就增加日常开支，或者把财物施送给他人，立即用完。因此多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活，然而始终不后悔。19、及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏。20、（1）乐善好施；（2）豁达开朗（旷达乐观，不拘礼法，大度能容、从容沉着）（3）富有远见；（4）正直磊落【崇明县】（五）阅读下文，完成16-20题。 庄烈帝初在位，锐意图治，数召见群臣论事。然语不合，辄诃谴。而王永光长吏部，尤乐沮之。 澄城人韩一良者，元年授户科给事中，言：“陛下平台

4、召对，有文官不爱钱语，而今何处非用钱之地？何官非爱钱之人？向以钱进，安得不以钱偿。以官言之，则县官为行贿之首，给事为纳贿之尤。今言者俱咎守令不廉，然守令亦安得廉？俸薪几何，上司督取，过客有书仪，考满、朝觐之费，无虑数千金。此金非从天降，非从地出，而欲守令之廉，得乎？臣两月来，辞却书帕五百金，臣寡交犹然，余可推矣。伏乞陛下大为惩创，逮治其尤者。 帝大喜，召见廷臣，即令一良宣读。读已，以疏遍视阁臣曰：“一良忠鲠，可佥都御史。”永光请令指实。一良唯唯，如不欲告讦人者，则令密奏。五日不奏，而举周应秋、阎鸣泰一二旧事为言，语颇侵永光。 帝乃再召见一良、永光及廷臣，手前疏循环颂，音琅然，而曰“此金非从天降

5、，非从地出”，则掩卷而叹。问一良：“五百金谁之馈也？”一良卒无所指。固问，则对如前。帝欲一良指实，将有所惩创，一良卒以风闻谢，大不怿。谓大学士刘鸿训曰：“都御史可轻授耶！”叱一良前后矛盾，褫其官。 注释：书帕：明代官样礼品，后逐渐成为一种贿赂手段。周应秋、阎鸣泰：明天启年间依附阉党的贪腐分子，已经被判罚充军。 （节选自明史）16.写出下列加点词在句中的意思。 （1）数召见群臣议事（ ） （2）向以钱进（ ） （3）固问（ ） （4）一良卒以风闻谢（ ）17.下列与“安得不以钱偿”中“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.以闲敝邑 B.盛以锦囊 C.是以区区不能废远 D.舟遥遥以轻飏18

6、.翻译文中划线的句子。_19.结合文章内容，概括韩一良“前后矛盾”之处。（3分）_20.试简要分析韩一良如何看待壮烈帝“文官不爱钱”的倡议。_16、屡次 先前 坚持 推辞18、拿官员来说，县官是行贿人中的首位，给事是收受贿赂中最突出的。现在谏议官都责备太守县令不清廉，然而太守县令又怎么能清廉？19、韩一良希望陛下惩治贪污受贿突出者而又无确切证据指出具体人物;韩指出向自己赠五百金的事件，却又不愿指出具体行贿者。（答出一点2分，两点3分）20、他认为皇帝的话语不切实际，（1分）因为官员靠钱进身做官，但是为官后俸禄过少，（1分）加之上司索取，过客礼金，考核朝见之费，官员不得不爱钱。（1分）【奉贤区】

7、（五）阅读下文，完成1721题。（18分）卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。茂性不好争如此。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何

8、故言邪？“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！”于是人纳其训，吏怀其恩。初，茂到县，有所废置，吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令，茂不为嫌，理事自若。数年，教乃大

9、行，道不拾遗。是时王莽秉政，置大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。（节选自后汉书卓茂传）17.写出下列加点字词在句子中的意思。 （1）初辟丞相府史 （ ） （2）吏顾不当乘威力强请求耳 （ ） （3）是时王莽秉政 （ ） （4）劝课农桑 （ ）18.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.嘿解与之，挽而去 徐而察之，则山下皆石穴罅 B.今邻里长老尚致馈遗 廉颇老矣，尚能饭否 C.此乃人道所以相亲 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 D.今我以礼教汝，汝必无怨恶 以相如功大，拜为上卿19.把划线句子译成现代汉语。（6分）（1）他日，马主别得亡者，乃

10、诣府送马，叩头谢之。（2）亭长素善吏，岁时遗之，礼也。20.简析第段中卓茂“辟左右问之”的原因。21.卓茂离任，为何“密人老少皆涕泣随送”？对此加以概括。17.（4分）（1）征召（2）只、只是（3）掌管、主持（4）督促18.（2分）A19（6分）（1）过些天，马主人在别处找到丢失的马，于是到丞相府送马，磕头向卓茂道歉。（他日，亡，诣，谢。3分）（2）亭长平素就是个好官，过年时送些米肉，这是礼节啊。（善，岁，遗，2个判断句，3分）20.（3分）（1）他办案严谨，在真相不明的情况下，利于保护双方。（2）他为人宽仁良善，不愿一开始就用刑律的方式处理这件事。（写出1点2分，2点3分）21.（3分）（1

11、）在处理亭长受礼一事中，他教育乡民正确看待“律法”与“人情”。（2）治理密县时平静对待讥笑，认真处理事务。（3）在他治理下密县教化盛行，民风淳朴。 【参考译文】卓茂字子康，是南阳宛人。性格宽厚仁爱谦恭。起初被征召担任丞相府史，在孔光手下效力，孔光称赞他是品行高尚的人。有一次他曾从相府外出，有个人指认他骑的马是自己的马。卓茂问说：“您的马丢失多长时间了？”那人答道：“大约一个多月了。”卓茂有那匹马已经多年，他心里知道对方把马认错了，却默不作声地解开缰绳将马给了对方，自己拉着车离去，回头对那人说：“如果你发现这匹马不是你的，希望你来丞相府把马还给我！”过了几天，那人意外地找到了自己丢失的那匹马，于是他来到丞相府把马归还给卓茂，向卓茂叩头道歉。 后来卓茂因精通儒家学术被举荐为侍郎，调任密县县令。卓茂忧心苦思教诲不倦，视百姓如同自己的孩子，任用贤良推行教化，从不对百姓恶言相加，官吏和百姓像对待父母那样爱戴他，不