xx中学校园文化建设实施方案xiugai.docx

1、xx中学校园文化建设实施方案xiugai南海高级中学校园文化建设实施方案xiugai南海高级中学校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学理念的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。南海高级中学是原文登三中、四中和天福山中学整合后兴建的一所全新学校。学校规模扩大，办学档次提升，对校园文化建设提出了更高要求。为全面推动学生、教师和学校三方共同发展，深入推进素质教育，全面提高教育质量，特制定南海高级中学校园文化建设实施方案。 一、指导思想南海高中校园文化建设以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，突出“办人民满意教育”办学理念

2、，为学生、教师和学校的健康、和谐、快速发展创造优秀文化环境，打造优质成长平台。 二、总体目标吸收三校精华，提炼育人理念，培养师生人文精神，打造学校人文特质，形成适应学校发展、体现地域特色、符合时代要求的思想文化、物质文化、管理文化，培养优良的校训、校风、教风、学风，使校园文化能够整合三所学校厚重的历史文化底蕴，推动学校高起点、高目标、高速度、高质量地发展。 三、遵循原则1.思想性原则：坚持先进文化的前进方向，以 “三个代表” 重要思想、科学发展观和社会主义核心价值观统领校园文化阵地。2.实践性原则：重在建设，贵在实践，开展符合学生身心特点、引导学生全面发展、形式丰富多彩、内容健康向上的校园文化

3、活动。3.整体性原则：实施系统性、科学性的校园文化建设，从文化理念建设、校园环境建设、文化活动建设等方面多角度规划，全方位推进。4.发展性原则：以发展观点指导校园文化建设，与时俱进，不断调整，体现发展主题，培育时代精神。5.参与性原则：坚持全体动员、全员参与，充分发掘学校、班级、学生、家长及社区各方面在促进校园文化建设方面的积极作用。 四、主要内容校园文化建设是一项综合的系统工程，要充分发挥学校精神文化建设、环境建设和学生活动以及各种教育资源的作用。我校的校园文化建设主要内容包括： 学校精神文化建设学校精神文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校的灵魂，也是一

4、所学校的核心竞争力。对内凝聚人心，形成共识，产生步调一致的行动；对外团结力量，克艰攻难，取得良好的业绩。根据我校三校融合、面貌全新的特点，确立我校的文化建设以“海纳百川，求新索远”为主调。1.校训：海纳百川，索远求新“海纳百川”出自清末林则徐题于书房的一幅自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，具有大气磅礴、气吞寰宇之势。以此为喻，十分贴切地表达了宽广、博大、开放、融合、自、宽厚等意境，能准确反映出三校师生合并、各种教育教学理念汇流融合的特征，并能充分体现南海高中面朝大海的地域特色。“索远求新”一句屈原离骚 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来。 “索远”一方面可激励学生树立

5、高远的人生理想，另一方面可表明学校办学目标远大。“求新”既暗含了学校为新建的特点，又表明学校在现有基础上不断寻求新突破、取得新成就的办学目标。“索远求新”综合起来能体现出学校的开拓创新精神。2.校风：尚德崇文，务实创新释义：道德是做人的根本。“尚德”二字体现出师生对道德的崇尚。学校为育人学文之所，“崇文”体现出师生对文化的敬畏与推崇，激发师生学习文化的热情。“尚德崇文”总体体现出师生的道德与治学追求。“务实创新”能体现出师生治学的两种态度，一是脚踏实地，一是有所创新。3.教风：严爱相济，博学善导释义：“严”是“严谨”“严格”，体现出教师在治学、教学方面认真求实的态度。“爱”有“热爱”“爱护”之

6、意，体现出教师热爱本职工作，爱护学生的工作态度。“相济”是相互帮助，相互促成的意思。 “严”易造成师生矛盾， “爱”可能对学生失之以宽，唯有将“严”“爱”结合，才能很好地完成本职工作。“博学善导”中的“博学”来自礼记中庸中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。有广博的学识是作为一名教师最基本的素质，“博学”既要求教师具有广博的学识，又要求教师与时俱进，不断提升知识层次。“善导”是要求教师循循善诱，诲人不倦。4.学风：勤勉致知，笃行超越释义：“勤勉”是激励学生学习要勤奋努力。“致知”依照朱熹的解释，是“欲其所知无不尽也”，即要求学生学习务求扎实，无遗漏知识点。“笃行”源于礼记中庸中的“博

7、学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃行”是切实实践的意思，要求学生坚定学习信念，做到知行合一。“超越”激励学生不断超越自我。 校园环境文化建设1.充分利用校园现有建筑及其他设施。校园现有办公楼、教学楼、图书楼、实验楼、信息科技楼、师生礼堂、文化艺术楼、篮球馆、乒羽馆、餐厅、超市、学生宿舍楼和教师宿舍楼等单体建筑21栋，有南北向主干路两条，东西向主干路一条和广场一处。学校将通过向全校师生征名等方式，为这些建筑及道路、广场命名。名称要求具有文化底蕴，符合时代精神，能体现南海高级中学的校园文化特点。办公楼拟命名为“含英楼”。 语出唐韩愈进学解：“沈浸醲郁，含英咀华，作为文章，其书满家。”整句

8、话是说老师沉浸在芬芳醇厚的典籍滋养之中，咀嚼体味当中的精华，写出来的文章堆满房间。以此命名办公楼可反映出教师的敬业精神与业务能力精湛。另外，“含英”就字面意思理解，也可解释为含纳英才，楼内所含纳的都是教育界的英才，以此命名本楼也是对教师的激励。实验楼拟命名为“行知楼”。 语出陆游冬夜读书示子聿“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，激励学生要勇于实践，获得真知。另外“行知”也是中国伟大教育家陶行知的名字，陶行知先生一生以推行民主教育、培养出革命人才为己任，以其名字命名该楼，既有纪念意义，也有激励学生的含义。高一教学楼拟命名为“凤清楼”，取自李商隐“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，寓意后生可畏，前

9、途远大。 高二教学楼拟命名为“松寒楼”，取自关汉卿“芳槿无终日，贞松耐岁寒”，寓意坚持就是胜利。高三教学楼拟命名为“鹏远楼”，取自庄字“化而为鸟，其名为鹏”“ 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，寓意胜利就在眼前。南北向主干东道、西道分别拟命名为“扬帆路” “济海路” ，取自李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，寓意出校师生前程远大。东西主干道拟命名为“启航路”。三条路分别以“扬帆”“启航”“济海”，构成了完整的一次航海过程。南海高级中学校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学理念的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人

10、才的内在要求。南海高级中学是原文登三中、四中和天福山中学整合后兴建的一所全新学校。学校规模扩大，办学档次提升，对校园文化建设提出了更高要求。为全面推动学生、教师和学校三方共同发展，深入推进素质教育，全面提高教育质量，特制定南海高级中学校园文化建设实施方案。 一、指导思想南海高中校园文化建设以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，突出“办人民满意教育”办学理念，为学生、教师和学校的健康、和谐、快速发展创造优秀文化环境，打造优质成长平台。 二、总体目标吸收三校精华，提炼育人理念，培养师生人文精神，打造学校人文特质，形成适应学校发展、体现地域特色、符合时代要求的思想文化、物质文化、

11、管理文化，培养优良的校训、校风、教风、学风，使校园文化能够整合三所学校厚重的历史文化底蕴，推动学校高起点、高目标、高速度、高质量地发展。 三、遵循原则1.思想性原则：坚持先进文化的前进方向，以 “三个代表” 重要思想、科学发展观和社会主义核心价值观统领校园文化阵地。2.实践性原则：重在建设，贵在实践，开展符合学生身心特点、引导学生全面发展、形式丰富多彩、内容健康向上的校园文化活动。3.整体性原则：实施系统性、科学性的校园文化建设，从文化理念建设、校园环境建设、文化活动建设等方面多角度规划，全方位推进。4.发展性原则：以发展观点指导校园文化建设，与时俱进，不断调整，体现发展主题，培育时代精神。5

12、.参与性原则：坚持全体动员、全员参与，充分发掘学校、班级、学生、家长及社区各方面在促进校园文化建设方面的积极作用。 四、主要内容校园文化建设是一项综合的系统工程，要充分发挥学校精神文化建设、环境建设和学生活动以及各种教育资源的作用。我校的校园文化建设主要内容包括： 学校精神文化建设学校精神文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校的灵魂，也是一所学校的核心竞争力。对内凝聚人心，形成共识，产生步调一致的行动；对外团结力量，克艰攻难，取得良好的业绩。根据我校三校融合、面貌全新的特点，确立我校的文化建设以“海纳百川，求新索远”为主调。1.校训：海纳百川，索远求新“海纳

13、百川”出自清末林则徐题于书房的一幅自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，具有大气磅礴、气吞寰宇之势。以此为喻，十分贴切地表达了宽广、博大、开放、融合、自、宽厚等意境，能准确反映出三校师生合并、各种教育教学理念汇流融合的特征，并能充分体现南海高中面朝大海的地域特色。“索远求新”一句屈原离骚 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来。 “索远”一方面可激励学生树立高远的人生理想，另一方面可表明学校办学目标远大。“求新”既暗含了学校为新建的特点，又表明学校在现有基础上不断寻求新突破、取得新成就的办学目标。“索远求新”综合起来能体现出学校的开拓创新精神。2.校风：尚德崇文，务实创新释义

14、：道德是做人的根本。“尚德”二字体现出师生对道德的崇尚。学校为育人学文之所，“崇文”体现出师生对文化的敬畏与推崇，激发师生学习文化的热情。“尚德崇文”总体体现出师生的道德与治学追求。“务实创新”能体现出师生治学的两种态度，一是脚踏实地，一是有所创新。3.教风：严爱相济，博学善导释义：“严”是“严谨”“严格”，体现出教师在治学、教学方面认真求实的态度。“爱”有“热爱”“爱护”之意，体现出教师热爱本职工作，爱护学生的工作态度。“相济”是相互帮助，相互促成的意思。 “严”易造成师生矛盾， “爱”可能对学生失之以宽，唯有将“严”“爱”结合，才能很好地完成本职工作。“博学善导”中的“博学”来自礼记中庸中

15、的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。有广博的学识是作为一名教师最基本的素质，“博学”既要求教师具有广博的学识，又要求教师与时俱进，不断提升知识层次。“善导”是要求教师循循善诱，诲人不倦。4.学风：勤勉致知，笃行超越释义：“勤勉”是激励学生学习要勤奋努力。“致知”依照朱熹的解释，是“欲其所知无不尽也”，即要求学生学习务求扎实，无遗漏知识点。“笃行”源于礼记中庸中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃行”是切实实践的意思，要求学生坚定学习信念，做到知行合一。“超越”激励学生不断超越自我。 校园环境文化建设1.充分利用校园现有建筑及其他设施。校园现有办公楼、教学楼、图书楼、实验楼、信息科技楼、师生礼堂、文化艺术楼、篮球馆、乒羽馆、餐厅、超市、学生宿舍楼和教师宿舍楼等单体建筑21栋，有南北向主干路两条，东西向主干路一条和广场一处。学校将通过向全校师生征名等方式，为这些建筑及道路、广场命名。名称要求具有文化底蕴，符合时代精神，能体现南海高级中学的校园文化特点。办公楼拟命名为“含英楼”。 语出唐韩愈进学解：“沈浸醲郁，含英咀华，作为文章，其书满家。”整句话是说老师沉浸在芬芳醇厚的典籍滋养之中，咀嚼体味当中的精华，写出来的文章堆满房间。以此命名办公楼可反映出教师的敬业精神与业务能力精