部编版五年级语文下册《快乐读书吧》优质教案含单元测试Word文档格式.docx

1、你认识图片上的哪个人物？你了解他的性格特点或品质吗？3.自由交流：学生自由发言，教师相机引导，课件出示：诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑旋风李逵鲁葬刚猛，是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善感4.揭示课题【出示课件3】：在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜明的人物浩如烟海，那些经典的名著故事等着我们去阅读探究，就让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事吧。（板书：快乐读书吧读古典名著,品百味人生）5.明确任务【出示课件4】：今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些名著故事，交流我们了解的名著故事。二、回顾交流，深入了解名著故事。1. 【出示课件5】中国

2、古典小说是文学中的一种样式，一般是描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，同时拥有完整布局、发展及主题的文学作品。中国古代经典的小说，有三国演义、水浒传、西游记、红楼梦等代表作。2.小组交流：古典名著有哪些主要特征？（引导学生了解即可）【出示课件6】（1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格单一。所有的人物行动、情节都跟人物性格的塑造有关。如三国演义中的张飞，只有忠诚勇猛的性格，无论是外部特征-刚硬的扎须，还是外在的行动大吼三声都只是为其勇猛的性格服务的。能在矛盾冲突中塑造人物，林教头风雪山神庙中的林冲就是很好的例证。（2）情节曲折、故事完整。比如西游记就描写了从取经开始到结束的完整故事，其中

3、唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节，让故事更吸引读者。（3）语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如水浒传中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例。（4）情节离奇，多有巧合。如水浒传中的林冲一节，处处设置巧合。巧合的设置使故事情节变得更加离奇。（5）分章回。古代小多都是分章回的，一般每一章回的题目，都是对仗的。3.把你读过的名著故事进行分类，看一下可以分成哪些主要类别。【出示课件10】（中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一，是世界文化的一朵璀璨的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学作品。这些作品包括了诗、词、戏曲、小说、散文、学术杂书典籍历史传记等等形式。

4、）4.在第二单元的学习中，我们阅读了名著故事草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣等，你读后最深刻的感受是什么？【出示课件11】（注意人物行动、语言和细节的描写；情节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。5.认识好处：你认为小学生读名著有哪些好处呢？【出示课件12】阅读是可以获取更多知识的重要方法，小学生阅读名著的好处是可以让自己的知识面更加的丰富。不同的名著对于小学生为说会认识到不同时期、不同地域的人土风情，会了解不同国家的各种知识。所以说，小学生阅读名著的好处就是让自己的知识面更广了。小学生在看名著时，不仅仅可以感受到故事带来的正能量，而且作者的写作手法也可以熏陶小学生，从而让小学生

5、的写作水平得到提高。小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的人生观，读一些名著可以让小学生拥有高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神；可以拥有节俭、尊师敬业的精神等。三、品读欣赏西游记。1.谈话激趣：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净的脚步,体验西游记中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇-一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。2. 【出示课件

6、14】 “猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”的多幅插图，字幕出示：这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高呜一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把

7、头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 选自明代吴承恩的西游记第六十一回（1）引导学生通过字典，查找生字，疏通文意。（2）小组交流，体会故事情节的离奇曲折。（3）引导学生试着复数这个故事。3.学生自由阅读故事精彩选段，互相交流阅读感悟。4. 【出示课件16】章回体小说古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。我很喜欢读每一回的“回目”，只要看一下这些题目，就可以猜出这一回主要讲了什么故

8、事。【出示课件17】引导学生读读下面回目，猜一猜讲的是什么故事。花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达三、小结：我希望大家有时间读一读古典名著，了解动人的情节，结识精彩的人物，感悟美好的情感。【出示课件18】“相信你可以读更多”中图片第二单元基础测试时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。（8分）d j（） chng f（）li g（）n hn（） xing tng（） qun tou（）wi tu（） sh run（）二、给下列加点字选择正确的读音,用“􀳫”画出。饮马（ynyn） 擂台（lili）都督（dd

9、u） 折腾（zhzh了解（lelio） 遂愿（susu刚劲（jnjng） 血泊（pb三、给下列加点字选择正确的解释。（6分）1. 喜不自胜（） A.赢,胜利,跟“败”“负”相对B.优美的C.能担任,能承受2.神机妙算（）A.时机,机会B.心思,念头C.计谋3.阴谋诡计（）A.主意,计谋B.图谋,谋求C.商议四、按要求完成句子练习。（12分）1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”（改为转述句） 2.各享成家之福,何不拜我为王?（改为陈述句）3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。（用加点的词语写句子）4.船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）五、精彩回

10、放。（9分）1.水浒传是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。 我知道里面著名的故事:、。2.西游记是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。3.人闲桂花落,。,时鸣春涧中。六、课内阅读。（10分）草船借箭节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?“既然就要交战,

11、十天造好,必然误了大事。“先生预计几天可以造好?“只要三天。“军情紧急,可不能开玩笑。“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.在文中找出下列词语的反义词。（2分）奖赏（）接受（）2.把下面的反问句改写为陈述句。我怎么敢跟都督开玩笑?_3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。（1）周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。 （）（2）“周瑜问:十天造得好吗?”这句话可以看出周瑜并不

12、想为难诸葛亮。4.填空。（1）周瑜很高兴,他高兴的原因是 。（2 分）（2）从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮。（2分）七、课外阅读。（17分）那刘姥姥入了坐,拿起箸（zh）来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃

13、一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。1.短文写的是（）的场面。（3分） A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?（3分）_