《人民英雄永垂不朽》课堂实录和说课稿.docx

1、人民英雄永垂不朽课堂实录和说课稿人民英雄永垂不朽课堂实录在“反英雄”的时代呼唤英雄：细读公开课实录 （说明：经程少堂老师同意将他的近期公开课实录挂出，欢迎批评！） 时 间：20XX年4月28日下午时30分3时40分（不包括评课时间） 地 点：深圳市罗湖外语学校多功能报告厅 执 教 者：“语文味”教学流派创立者、华南师范大学文学院特聘硕士导师、深圳市教育局教学研究室中学语文教研员 程少堂 副教授 上课学生：深圳市罗湖外语学校初二（2）班 听 课 者：深圳市20XX届全体初三语文教师，市、区骨干教师，市、区学科带头人，特级教师，各初中语文科组长，教研员，以及部分高中语文教师，共700余人。 评 课

2、 者：唐海海（深圳市教育局副局长） 陈继英（深圳市教苑中学特级教师） 实录整理：深圳市罗湖外语学校 谢海华（根据现场录像） （投影初步课题：人民英雄永垂不朽瞻仰人民英雄纪念碑细读） 一、检查预习 师：首先我来检查一下同学们的预习情况。 （投影生字词及其读音） （一） 掌握下列加点字的读音和字形。 矗【ch】率【shui】镏【li】溯【s】庑【w】旌【jng】 卅【s】逾【y】仰【yng】锨【xin】幔【mn】貌【mo】 衅【xn】髻【j】堑【qin】 请同学们把屏幕上的这些字啊自由地朗读一下，后面有注音的。我前天叫你们老师布置大家预习一下那么大家看这些字啊，把它读一读，自由朗读好不好？声音大一

3、点。（学生齐读。老师用激光笔指示。） 师：（指示“衅”）啊，这个字不要读成pn啊，不是“挑pn”。是“挑xn”。 （指示“卅”）这个字，昨天，有的同学写纸条提问这个字的读音和意思。有没有同学知道？啊，这个字怎么读？什么意思？（学生举手）啊，请，你说。 生：卅s,是三十的意思。 师：三十的意思，好。（教师点头，学生坐下。）你们年纪小，有些字不认识，还有一个字啊（老师在白板右上角板书：廿），这个字怎么念？知道不？（生举手）啊、啊，你说。 生：nin 。 师：对，nin，它什么意思？ 生：二十。 师：欸，不错不错！很好啊！好！（教师示意学生坐下。）好，这是生字。下面我再请同学们读一下这些词语及其解释

4、，然后我再来检查一下大家的掌握情况。（放词语解释投影） （二） 朗读下列词语及其释义。 瞻仰：恭敬地看。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 矗立：直立，高耸。 丰功伟绩：伟大的功绩。 上溯：从当前往上推算。 顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。 奠基：建筑物奠定地基。 挺拔：直立而高耸。 逾越：跨越，超越。 销毁：熔化，毁掉。 镶嵌：把一物体卡在另一物体的空隙内。 旌旗：泛指旗子。 践踏：踩。 挑衅：借端生事，企图起因冲突或战争。 怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。 勇往直前：勇敢地一直向前走。 峻俏：形容山高而陡。（俊俏） 永垂不朽：（英雄或伟人的姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 镏金：把

5、金子溶解在水银里后用刷子涂饰器物，可以经久不褪色。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。 （全班同学齐读以上词语及其解释） 师：好，下面，我看看大家对这些词语的掌握情况。 （投影：词语造句） （三）造句： 用“瞻仰”和“挑衅”说一段话。 用“峻峭”和“俊俏”说一段话。 用“永垂不朽”和“天堑”说一段话。 上面这三组词语，它们之间啊看起来距离很遥远啊，同学们能不能造一下句，好不好？男同学，造第一句，就是用“瞻仰”和“挑衅”啊，说一段话，这两个词都要用进去，而且意思要连贯，要表达一个中心。女同学用两个“jnqio”说一段话，两个词读音是一样的，但是，第一个“峻峭”，山的“峻峭

6、”，刚才我们看到，是指这个山很陡很险；这个人旁的“峻峭”是什么意思？人长得很漂亮，是吧？那么女同学造“jnqio”，好不好？男同学造“瞻仰”和“挑衅”。呃，想想，然后起来说。好不好？ （学生思考、小声交流。） 师：哪个男同学说？随便可以说的，说错了也没关系的，啊？哪个男同学说说？（停顿片刻）可能男同学的句子难度大一点，那女同学先说，女同学先说。嗯，哪位同学说？（目光交流。请一名女同学）好，你说。 生（女）：一个长得很俊俏的男孩站在峻峭的山上。 师：哦（笑声）其实应该是这样：在峻峭的山崖上，站着一个俊俏的小妹妹。嘿嘿。（笑声）是这样的，应该这样说啊，因为“俊俏”好像形容女孩子更好一点，是吧？好，

7、男同学说。哪位男同学，呃？“瞻仰”和“挑衅”，怎样造句？（指示一名举手的男同学）欸，好不好？你说说看。 生：我们接受了日本帝国主义的挑衅，在甲午我们打了一场海战。然后，邓世昌烈士成为我们永远瞻仰的对象。（笑声） 师：我觉得好像问题蛮多呀！啊，你再说一遍！ 生：我没想好。 师：没想好？（笑声）啊，没想好，那你等一下再说，好不好？（走前，拿过话筒，示意该生坐下。）没想好。要能够边说边想，边想边说。（笑视一男生，递予话筒）你试试看，啊？好好。（同学中有笑声） 生：我瞻仰着一块浮雕上当年中国挑衅英国的（哄堂。） 师：（无声笑。接过话筒）看来这还有点难度啦，是不是？啊？ 科代表？科代表是个女同学是吧？（

8、科代表举手）来，你帮男同学解决掉这个问题。（递过话筒）他们造句造不了。 生（女）：我在瞻仰一块浮雕，上面记录着中国军民勇敢地对抗外来挑衅者的事迹。这值得我们永远铭记，让我们引以为傲。（学生回答过程中，教师不断点头。） 师：不错不错。（学生鼓掌）就地取材，说得很好。把课文的内容加以整合，用自己的话说出来，很好啊！ “永垂不朽”跟“天堑”可能关系更远一点点，那我们就啊，大家回去再想，好不好？（笑声） 二、问题展示 师：（投影“问题展示”）昨天我来学校搜集了一下大家的预习提问。哈！这些问题啊昨天晚上我看到很晚还睡不着觉！就是有些问题很天真，有些问题呢非常深刻，啊，天真加深刻，所以我晚上睡不着觉。我念

9、几个，大家听一下。 李伦豪同学提的，他问：“课文里面说纪念碑高达37.94米，有十层楼那么高，比天安门还高4.24米。请问，第一，在作者看来，每层楼大约有多高？”（哄堂）李伦豪还要求“答案保留两位小数点。”（哄堂） 文章说了啊，37.94米，有十层楼那么高。这个，就是说，那就是每层楼大约3.794米高，是不是啊？ 李伦豪他后面还有一问：“请问，天安门相当于多少层楼高咧？”（哄堂） 课文里面说了：就是纪念碑有十层楼那么高，比天安门还高4.24米。那么，啊，究竟天安门相当于多少层楼高？大概十层左右吧，比十层楼高一点吧？是不是啊？ 张向璐同学问：“老师你去过天安门吗？当老师你去看人民英雄纪念碑的时候

10、，你的感受，是怎么样的？” 我顺便说一下，我去看过。感受是怎么样的呢？当然有崇敬啊、敬仰啊，是吧？呃我还想，我们这一代人或者甚至，啊，包括你们这代人，以后，通过我们的努力，有没有做出进入那个后来人的纪念碑的那样的成绩来。是有那么点想法啊！ 那这个同学还问道：“你怎么能把这么长的一篇文章教到让我们愿意去读咧？”（哄堂）呵，这是个问题，对对这是个问题！（笑声）我今天努力试试！ 尹琦琳同学问道：“第一幅浮雕上的销毁鸦片烟，描述了鸦片战争前夕，群众销毁鸦片的事迹。请问，鸦片战争是我国与哪国之间的战争？”（哄堂）我看到这个问题就哎呀，孩子们小啊，你们小啊。呃，你们知道是中国跟哪个国家打呢？ 生（齐）：英

11、国 师：嘿，对了。我想，他这个问题是闹着好玩儿的吧？我想他应该知道，啊，应该知道。 然后他还问：“毛主席和周总理为什么要亲自在纪念碑上题字？”啊，这个是国家英雄纪念碑嘛。毛主席是最大的官儿嘛，周总理是第二大的嘛。（笑声）所以，就是这样的，是不是啊？比如说，深圳市教育局要搞个纪念碑，我们局长就要在上面写字啊！（笑声） 有同学问：“ 英雄在程教授的心目中是什么概念？”这个是很重要的一个问题，我们后面再说。 邓娣，邓娣提了一个非常重要的问题，她问：“为什么要把鸦片放入石灰坑中销毁呢？”（哄堂）“原理是什么？”（哄堂）“请写出它的化学方程式！”（哄堂）为了回答这个问题，我昨天半夜打电话给化学老师，哈哈

12、，化学老师关机了。然后今天早上我又问，他说了，我没记住！（哄堂）呵呵，我没记住！我想啊要是把这个鸦片点火来烧啊，那些吸鸦片的人可能都跑到那儿去了，是不是啊？是不是啊？那满天都是鸦片味儿，对不对啊？这问题挺有意思的！ 林家蔚问：“人民英雄纪念碑用汉白玉，是否代表着什么特殊的意义？”嘿，这个问题，蛮好的，蛮有价值的。我们后面再说。 刘桢卓同学问：“人民英雄纪念碑有十层楼高，那作者是如何观察如此仔细的咧？”（哄堂）“其中是否有捏造的不实之处呢？”（笑声） 这个这个问题我不是很好回答啊。我觉得，作者还可以带望远镜看看的，是不是？（笑声）嘿嘿。没有带望远镜，那个碑是很高，但是那个字也很大，是吧？毛主席题

13、的那个碑名啊，一个字有好几米大的！所以啊，二十层楼高都看得见，是啊，是这样子的。 啊，吴梦柯同学问：“老师你的年龄是多少？”（笑声）这个，这你们说我多大？ 生（七嘴八舌）：四十六十、十八 师：十八？！ 生：已过花甲 生：比我爸大。（笑声） 师：对。反正比你爸爸大，反正比你爸爸大。就是这样子的啊。这个，等一下，下课我再告诉你啊。（看纸条，稍顿）今年是我的本命年，你们算多大？（笑声） 龚皓莹的问题是：“您是从事什么方面的工作的？”（笑声）我是当老师的啊。（笑声）龚皓莹还问：“我以后有什么有关语文的问题能问你吗？”欢迎啊。（笑声） 这个同学没写名字，他问：“为什么到1952年8月1号才动工兴建？”

14、这个是这样子的：奠基是在建国前一天，1949年9月30日，是吧？先奠基、动土了，啊，奠基了，然后那个设计在经常改。啊，我为了教这个课啊，看了不少关于人民英雄纪念碑的书，我都快成了半个人民英雄纪念碑的历史的专家了，我了解很多有关人民英雄纪念碑的素材、逸闻趣事啊，包括人民英雄纪念碑那个朝向啊，原来按照中国的历史，宫殿的大门都是朝南开的，天安门在北面，人民英雄纪念碑在天安门的正面，那么原来设计的时候纪念碑正面也是朝南的，就是“人民英雄纪念碑”这几个字是朝南的，背面是毛主席起草周总理书写的碑文。已经开工了，一个国庆节毛主席在天安门城楼检阅的时候啊，他就看着那个人民英雄纪念碑，他看着正在施工的人民英雄纪

15、念碑，他就说，为什么中国的庙门都一定要朝南开呢？然后中央领导同志马上要求人民英雄纪念碑正面朝北！就是正面对着天安门。据说，这样一转，就代表中国共产党扭转乾坤！（哄堂）就这样子。所以现在呢人民英雄纪念碑正面是朝北的，跟中国的传统建筑情况不一样。 这个同学还提了个问题很有意思就是说：“为什么碑上不含英雄的名字咧？”这是个很好的问题。等下再说。 陈誉尹同学提了个很有趣的问题，昨天晚上我就一直觉得这个问题给我带来很多快乐，她问：“毛泽东是怎么样把字写在石碑上的咧？”（哄堂）欸！我也我昨天晚上反复在思考：毛主席怎么样把字写在石碑上去的呢？（哄堂）（师忍俊不禁）啊，毛主席是写在纸上的，啊，然后，刻在石碑上去的。 戴莹颖问：“为什么毛主席要亲自执锨？”这个刚才已经说了，刚才已经说了，人民英雄纪念碑是我国有史以来最高最大最雄伟的一个纪念碑，中华人民共和国的第一碑，所以毛主席作为中华人民共和国的创建者和国家领导人，当然是他动第一锹土，是吧？第一锨，或者第一锹，啊。这个同学还提到：“为什么两次提到人民英雄永垂不