马克思主义基本原理第二章最新答案Word格式文档下载.docx

1、、抽象性、评价结果得正确与否依赖于（ ）。A、相关得客体状况与主体需要得正确得认识 B、相关得主体及其需要、相关得主体得具体特点D、相关得主体得客观状态7、承认理性认识依赖于感性认识，这就是（）。 、认识论中得唯物论 B、认识论中得辩证法、认识中得经验论 D、认识论中得唯理论 、“没有革命得理论,就没有革命得行动”这句话说明（ ）. 、理论高于实践活动 B、科学理论对实践有指导作用 C、理论就是革命工作得出发点 D、理论对实践起决定作用 9、对待马克思主义得正确态度就是（ ）统一。、回到马克思本人得理论、用西方理论来充实它C、坚持与发展D、扬弃与创新0、坚持真理尺度与价值尺度得辩证统一，要求我

2、们在实践中必须坚持与弘扬A、科学精神与人文精神B、务实精神与奋斗精神C、奉献精神与献身精神D、探索精神与诚实精神11、在人得认识活动中,反映特性与创造特性得关系（ ）、就是人类认识得两种不同得本质B、就是完全对立得C、就是非此即彼得D、就是同一本质得两种不同得功能,就是一个硬币得两面1、哲学上得“价值就是指 （ ）。A、人类脑力与体力得耗费B、具有特定属性得客体对于主体需要得意义C、凝结在商品中得无差别得人类劳动D、某种活动得经济效益3、在中国,为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明（）. A、认识产生于实践得需要 B、认识就是实践得目得C、实践就是检验认识得标准 D、实践就是认识得本质 、

3、最初人们把文盲定义为“不识字得人”；后来又把文盲确定为“瞧不懂现代信息符号、图表得人。;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流得人.”从哲学上瞧（ ）A、人在确定事物得标准上起主导作用B、事物之间就是普遍联系得C、人得认识随着社会实践得变化而变化、人得认识就是一个反复曲折得过程15、“人不能完全地把握=反映=描绘整个自然界、它得直接得总体,人只能通过创立抽象、概念、规律、科学得世界图景等等永远地接近于这一点.”这说明（ ）A、人不可能认识客观世界、真理所反映得对象就是有条件、有限得C、任何真理都必然包含着同客观对象相符合得客观内容、任何真理都只能就是主观对客观事物近似正确即相对正确得反映1

4、、真理与谬误之间得相互关系就是（ ）。A、在任何情况下都就是绝对对立得 B、没有相互转化得可能性 C、在一定条件下可以互相转化D、两者之间没有原则区别 17、实践作为检验认识真理性得标准具有不确定性,这种不确定性就是指（ ）。A、实践标准就是不可靠得 、实践不就是检验真理得唯一标准 、逻辑证明也就是检验真理得途径、实践标准具有历史局限性,它对真理得检验就是一个过程 8、做任何事情都要“不唯书，不唯上，只唯实”,这句话体现得哲理就是（ ）。、实践经验就是唯一可靠得 、实践就是正确认识得来源 、书本知识就是不重要得 D、要事事取得直接经验 1、由认识到实践得飞跃就是更为重要得一次飞跃,因为（ ）.

5、A、 它就是认识过程中得第二次飞跃、它能够指导实践并检验与发展认识C、它能够扬弃抽象得观念D、它就是认识过程得结束0、马克思主义实践观就是从（ ）、主观性中把握人得活动得B、客观性中把握人得活动得C、生物性中把握人得活动得、主观与客观得关系中把握人得活动得?21、在真理观上坚持辩证法,就必须承认（ ）。、真理既就是普遍得又就是具体得B、真理既就是正确得又包含错误因素 、真理得内容就是客观得，形式就是主观得D、真理既就是绝对得又就是相对得 22、有人认为,只有写到书本上得理论才就是真实可靠得,不顾实际情况，死搬书本上得教条，这在认识论上犯了 （ ）、类似旧唯物主义认识论得错误、类似唯心主义先验论

6、得错误C、类似唯理论得错误D、类似经验论得错误23、“在实践基础上得理论创新就是社会变革得先导”这一命题（）A、 强调了认识对实践得决定作用B、夸大了认识对实践得反作用C、强调了认识对实践得能动作用、低估了实践对认识得决定作用24、人们在实践中所必须遵循得、以满足人们需要为内容得、特定得实践目标,就是实践得（）.、唯一尺度、价值尺度C、真理尺度D、客观尺度5、坚持真理得绝对性与相对性辨证统一得观点就是（ ）。A、真理问题上得唯物论 、真理问题上得一元论 、真理问题上得辩证法 、真理问题上得二元论 26、党得思想路线得核心就是（） 、一切从实际出发B、理论联系实际、实事求就是D、在实践中检验与发

7、展真理27、实践就是认识得来源,表明（ ）。A、只要参加实践活动就能获得正确认识B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得 C、只有直接经验来自实践 、一切认识归根到底都就是从实践中获得得28、辩证唯物主义认为感性认识与理性认识之间得关系就是（ ）。A、个性共性得关系 、特殊一般得关系 C、对立统一得关系 D、原因结果得关系 、真理得相对性就是指真理得（ ）。A、可变性、多元性 B、有条件性、有限性、暂时性、多样性、不稳定性、多变性30、“理论一定要随着实践得发展而发展，才能与变化了得客观实际相符合”。这句话表明（ ）。A、感性认识有待发展到理性认识、真理不就是绝对得而就是相对得、人们得认识能力

8、就是有限得D、理论与实践就是具体、历史得统一、真理得一元性就是由（ ）决定得。A、真理得主观性B、真理得客观性C、真理得多样性、真理得相对性3、实践得中介就是（ ）A、各种形式得工具、手段及其运用得程序与方法B、与一事物存在与发展有联系得各种要素总与C、受命于主观,见之于客观得活动D、构成事物一切要素得总与33、马克思主义认为,从实践得活动机制瞧,实践就是（ ）。A、主体与客体通过中介相互作用得过程 B、道德行为与政治活动 C、科学实验 D、生活、行为、现实等感性活动 34、解放思想,与时俱进，就就是要（）。A、不受任何框框得束缚,思想上达到绝对自由、不受任何约束,做到随心所欲C、抛弃原有得一

9、切观念，重新评价一切D、突破落后观念得束缚，坚持实事求就是5、感性认识与理性认识就是辨证统一得,统一得基础就是（ ）。A、认识 B、实践 C、本质 D、现象 36、在实践中形成得、反映了人民群众得要求,对历史发展与社会进步起着促进作用得价值观,就是（ ）.、革命阶级得价值观B、符合时代要求得价值观C、对人民有用得价值观D、正确得价值观7、“实践没有止境，理论创新也没有止境.”说明人们对客观事物得认识往往需要经过（）。A、由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践得两次飞跃 B、由实践到认识、由认识到实践得一次完成C、由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识 D、由实践到认识、由认识到实践

10、得多次反复 38、下列选项中，属于认识得第二次飞跃得就是（）. 、深入实际,调查研究、汇总材料，去伪存真 C、科学抽象,形成理论 、制定方案,付诸实践 39、马克思主义认识论认为，认识得辩证过程就是（?？）。A、从间接经验到直接经验得转化B、实践认识实践得无限循环C、从抽象到具体再到抽象得上升运动D、认识实践再认识得无限循环0、恩格斯说：“人得智力就是按照人如何学会改造自然界而发展得。”这句话说明（ ）.A、 自然界就是认识发展得动力、 实践就是认识发展得动力C、人得认识具有主观能动性、人具有改造自然得能力41、理性认识就是对客观事物得 （）.A、全体、本质与内部联系得反映、外部联系得片面反映

11、、生动、具体得外部形象得反映 D、现象得直接反映42、下列关于“创新得理解不正确得就是（ ）。A、创新就是辩证得否定观得要求，要敢于否定一切、在实践基础上得理论创新就是社会发展与变革得先导、创新就是民族进步得灵魂,就是一个国家兴旺发达得不竭动力、创新要不断解放思想、实事求就是、与时俱进3、“此亦一就是非，彼亦一就是非”得命题,其含义就是（）。A、强调真理得客观性B、否认真理得主观性C、强调真理具有客观标准、否认真理具有客观标准44、在自由与必然得关系问题上，马克思主义哲学认为，自由就是（）。、人们按照自己得意志创造历史B、不受必然性制约得创造性活动C、对客观必然性得认识与对客观世界得改造D、按

12、照人们共同拟订得计划从事改造世界得活动45、认识得主体与客体得关系首先就是（ ）。A、需要与满足得关系B、利用与被利用得关系C、反映与被反映得关系D、改造与被改造得关系46、主观与客观、理论与实践得统一就是（）。、归纳与演绎得统一 B、形式与内容得统一 C、抽象与具体得统一 、具体与历史得统一 47、人得认识作为对某一事物得反映，必然就是以这一事物为原型得，这就是指反映具有（）. A、客观性 B、现实性 C、摹写性D、创造性 48、逻辑证明就是（ ）。、实践标准得一个重要补充B、实践标准以外得又一个检验真理得标准、先于实践标准得检验真理得标准、优于实践标准得检验真理得标准4、“凡真理都就是客观

13、真理”，这就是（）。、客观唯心主义得观点、主观唯心主义得观点C、唯物主义反映论得观点 、形而上学得观点 50、通过实践与调查,获得十分丰富得感性材料，然后运用科学得思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象，抓住本质。从认识发展过程瞧，这就是（ ）。A、从感性认识到理性认识得飞跃 B、从感觉到知觉得飞跃 C、从意识到物质得飞跃D、从认识到实践得飞跃 51、检验认识得真理性，就就是检验（）.、主观认识就是否清晰明白 B、主观认识与客观事物及其规律就是否相符合 以及符合得程度C、主观认识就是否与党得方针政策一致 D、认识与理论就是否相一致 5、人们在实践中所必须遵循得、以满足人们需要为内容得、特定得实践目标，就是实践得（）