演讲与口才口才的灵魂.docx

1、演讲与口才口才的灵魂演讲与口才口才的灵魂 篇一：大关职中2014年秋季学期演讲与口才期中试题 大关职中2014年秋季学期演讲与口才期中试题 班次：学号： 姓名： 一、单项选择题，每题只有一个答案。（每题1分，共25分） 1.演讲中心“演”是演讲者（ A ）的真实流露。 A.思想感情 B.情感心理 C.表现心理 D.眉飞色舞 2.在演讲与交谈活动中什么是具有重要的表情达意和控制会场的作用。A眼神 B手势C说话 D服饰 3.眼神的使用方法有 A前视法B环视法C需视法 D点视法 4.空间距离的亲密距离是（ A ）。 A045厘米B45厘米-米 C45厘米-3米 米 5.眼神使用方法有几个（ B ）

2、A5个B4个C3个D2个 6.演讲中心“演”是演讲者（ A ）的真实流露。 A.思想感情 B.情感心理 C.表现心理 D.眉飞色舞 7.在演讲与交谈活动中什么是具有重要的表情达意和控制会场的作用。A眼神 B手势C说话 D服饰 8.眼神的使用方法有 A前视法B环视法C需视法 D点视法 9.空间距离的亲密距离是（ A ）。 A045厘米B45厘米-米 C45厘米-3米 米 10.眼神使用方法有几个（ B ） A5个B4个C3个D2个 11.（A）是口才的灵魂 A德 B智 C才 D识 12.通过言语的表达，使人悦城服的能力（A） A说服能力 B吸引能力 C说明能力D感人能力 13.完成演讲活动，需要

3、具备演讲的主题，演讲的受体，演讲的媒介和演讲的（A）四个要素。 A、时空B、资料C、场合D、背景音乐 14.主体形象既包括演讲者的精神状态，也包括其他（B）。 A、吐字清楚B、仪表仪容C、启迪心智D、表达情感 15.演讲是人类的一种社会实践活动，具有综合性、直接性、（A）和（）的特征。 A、现实性和艺术性B、鼓动性和广泛性 C、针对性和直观性D、稳定性和融合性 16.演讲是一种武器，运用它可以捍卫自己，取得（B）。 A、社会功效B、竞争优势C、心灵共鸣D、感染听众 17.任何一种蕴含着艺术性的活动，都会依据其独特的构成机理和（A）形成自己独有的特点。 A、表达方式B、语言能力C、态势语言 D思

4、维模式 18.演讲的特点有：现实性、艺术性、鼓励性、广泛性、（B）和直观性。 A.客观性B、针对性C、选择性D、决定性 19.即兴演讲对演讲者（ D ）没有很高的要求。 A、思维的敏捷性 B、语言的逻辑性 C、口头表达的雄辩性 D、个体分辨性 20.即兴演讲是在特定的时空环境下（ A ）发表的演讲。 A、临时B、提前C、组织 D、即兴 21.主动选题式即兴演讲，虽然没有演讲稿，但有一定的（ B ）。 A、心理准备 B、思想准备 C、时间准备D、素质准备 22.演讲者，尤其是优秀的演讲者都有自己独特的演讲（ A ）。 A.风格 B.气质 C.技巧 D.语言 23.（ A ）是指人们运用口语表达思

5、想进行沟通的能力。 A .口才B.演讲 C.说话D.表达 24.反复出现某一种手势，听众要么认为你紧张怯场，要么认为你不够谦让而产生（B）。A厌烦心理B紧张心理 C厌烦心理D胆怯心理 25.在通常情况下，人们说话时声常的振动频大约在（ C ）赫兹之间。 A、2060 B、100260C、60350 D、60400 二、多项选择题，每题至少有两个或两个以上答案。（每题1分，共10分） 1.有普通话有四种基本调值，固有四个调类，也就是人们常说的“四声” 指（ ABCD ）A阴平 B阳平 C上声 D去声 2.有声语言的特点有（ ABC ） A、口语化 简语化B、激情化语音美C、语调美节奏美D、简单化

6、个性化 3.共鸣的是声带上的侯、咽（ AB ） A.口 B.鼻 C.眼 D.耳、 4.在演讲活动中，要想让态势语言真实可信的自己的思想，情感以及心理活动与变化真正发挥其辅助功能的作用，必须注意以下几点。（ABCD） A.指出计划 B.忌机械重复 C.忌刻意表演 D.忌无态势 5.运用面部表情三部，有那三忌（ABD）。 A忌拘谨木纳B忌神情紧张C忌表情自然 D忌故作姿态 6.口才是恰当语言与熟练的技巧，形成的基本条件是（AB） A会说话 B说得好 C不停顿 D不口吃 7.口才应具备的能力有说明能力和（ABCDE） A吸引能力B说服能力C感人能力D创造能力E控制能力 8.思维能力主要包括哪几种（A

7、BC） A逻辑思维能力B形象思维能力C灵感思维能力D说服思维能力 9.口才的特点有 A明确的目的性 B高度的灵活性 C素质的综合性 D优雅的艺术性 10.演讲是人类的一种社会实践活动，具有（ABCD）的特征。 A、综合性B、直观性C、现实性D、艺术性 三、填空题。（每空1分，共30分） 1.普通话是以（北京语言）为标准音，以（北京话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉族共同语。 2.所谓语音美是指演讲者的语言悦耳动听（吐字清亮）（咬字准确）（声音圆润）。 3.有声语言是演讲活动中传递信息和（表达思想）最主要的物质表达手段，已是演讲者（思想情感）的载体。 4.朗诵的含义及作用：

8、规范语言（提高语言准确性），陶治情操，（增强语言感染性）。 5.（口语化）是指演讲者在演讲时所用的语言，以人民群众常用的（口头语言）为基础，经过加工提炼后让听众一听就能明白的语言。 6.从内容的角度，演讲时可以分为政治演讲、（生活演讲）、学术演讲、（法庭演讲）和宗教演讲几种。 7.直白式的自我介绍就是（简简单单）（直截了当）地告知招聘方自己的有效信息。 8.（求职口才）是一个人各种能力的外在标志，是求职者（综合素质）的具体体现。 9.即兴演讲要求演讲者（头脑清醒）、（思维敏捷），能迅速准确地将自己的思想感情转换成口语，出口成“章”。 10.即兴演讲时演讲者可以（由事而发）、（因景而发）或（因情

9、而发）。 11.演讲是一种实用艺术，具备（直观性）的（艺术感染力）使听众在精神上产生一种愉悦激动和满足。 12.心理素质好的演讲者在演讲过程中不易产生（怯场）、（自卑）等不良心理 演讲属于（现实公众活动）范畴，不属于（艺术活动）范畴。 13.演讲重在说重在阐在带有某种直理的道理，这是说的演讲的（启迪作用），水激石鸣，人激志则宏；这是演讲的（激发）作用。 四、判断题。（每题1分，共10分） 1.在一次演讲中，手势有三五次就可以了，不宜过于频繁。（） 2.演讲中心的“演”，是演讲者思想感情的真实流露。（） 3.演讲，要求既演又讲。（） 4.面部表情的丰富和生动，应该根据演讲内容和演讲者的情绪而定。

10、（） 5.在市场竞争中强化求职口才训练已经成为广大求职者的迫切要求。（ ） 6.求职者在应聘时经常会对自己进行简短的自我介绍。（ ） 7.求职口才不是自身能力的体现，更是求职技巧的体现。（ ） 8.口才的说明能力，即把说话得准确明白的能力。 9.法国谚语说：人而无德生而何意。（） 10.“才”是一个优秀家，口才的标志。 五、名词解释。（每题3分，共12分） 1.求职口才：就是求职者在应聘过程中进行语言表达所表现出来的一种才能。 2.命题演讲：一般是指出题者给出一个既定的题目或演讲范围，要求演讲者根据这个 给定题目进行演讲。 3.即兴演讲：所谓的即兴演讲，就是在特定的情境和主题的诱发下，自发或被

11、要求立即进行的当众说话，是一种不凭供文稿来表情达意的口语交际活动。 4.宗教演讲：是指宗教神职在教堂宣传教义，教规，讲授宗教故事或一切宗教仪式，宗教宣传有关的激发宗教热情的演讲。 六、问答题：（1-3题各3分，4题4分，共计13分） 1.简述口才应具有的能力？ 说明能力；吸引能力；说服能力；感人能力；创造能力；控制能力。 2.判断品德修养的高低，主要依据那几个标准？ 答；一是有崇高的理想信念，二是有高尚的道德情操，三是有优良的心理素质，四是有良好的仪表风度。 3.怯场心理及其克服的方法有哪些？ 答：1）.充分准备 2）.反复演练 3）.适应变化 4）.降低标准 5）.把握环节 6）.积极暗示

12、7）.练习放松 8）.带点幽默。 4.讲出演讲者应具备的心理素质有哪些。 答：1）.充分的自信心 2）.敏锐的观察力 3）.较强的自制力 4）.强烈的成功欲 5）.良好的记忆力 6）.完整的推理力。篇二：演讲与口才 演讲与口才大学公开课笔记 北京航空航天大学 姚小玲 教授 导语： 成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系 戴尔卡耐基 （附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会 的速度和程度） 人际关系 = 善良（真诚） + 沟通 沟通 = 听 + 说 （成败是说出来的，机遇是听出来的） “见什么人说什么话，到什么山唱什么歌” “干什么吆喝什么” 说-口才，“口才”是用艺术的手法表

13、达自己的思想。 “话不在多，达意则灵” - 第一讲，口才概述： 言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情 1.成功与口才 德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础； 识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。 能说话+会说话=说好话。 2.口才的类型及构成要素 口才类型：应用上日常谈话、竞选演讲、调查访谈等； 形式上朗诵、解说、演讲、辩论、主持等； 口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口 才的主要内容。 （2）听话的能力：会听话的耳朵。“机 遇是听出来的” （3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%

14、体态。行为语言要坚持三原则：准确性原则；适度原则；自然原则。 （4）心理素质：对自己情绪情感的控 制和对听众心理的把握。 （5）认知思维：观察力、记忆力、想 象力和逻辑思维能力。 （6）人际交往意识：交往要以对方为 中心。（7）人格魅力：学会做人，以理服人， 以德服人。 （ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多 多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练 附：口才构成的三要素（四要素）： 说话者、信息、听话者、（环境） 3.口才的功能 （1）口才的社会功能： 政治生活中的鼓动辩驳功能 经济竞争中的攻关谈判功能 教育活动中的传播感染功能 日常生活中的协调沟通功能 （2）口才的艺术审美功能：说话者 说话内容听众 口才训练的基本方法： 敢说；坚持以科学的方法为指导；勤说、勤练。 （口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才） （本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”） -第二讲，演讲本质： 1.演讲的本质及类型 演讲 = 演（辅）+ 讲（主） 五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈 类型： - 让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；