一日教育活动计划Word文档格式.docx

1、活动准备秋天的童话故事图片。活动过程1、 出示山雀和鼹鼠这对好朋友图片，引出故事名字，激发幼儿倾听故事的兴趣。教师：这是谁？山雀和鼹鼠这对好朋友，在秋天里会做什么呢？倾听故事秋天的童话。2、 倾听故事。教师有感情地讲故事，引导幼儿倾听故事。故事的名字叫什么？里面都有谁？发生了一件什么事？3、 倾听表达。教师结合图片再次讲述故事，通过提问引导幼儿理解、表达故事情节。教师；你发现秋天的山林是什么样的？鼹鼠拾到了什么？鼹鼠和小山雀用李子做成了什么？他们为什么要把蛋糕粉给小朋友吃？4、 复述故事。引导幼儿围绕画面大致讲述故事情节，教师给予提示和帮助。（引导幼儿随处“五颜六色”，并用叠词来模仿声音。如：

2、秋风的声音嘶嘶、唰唰；拍球的声音啪啪；走路的声音咔咔等）5、 拓展语汇，引导幼儿尝试用叠词模仿声音。故事里是谁把李子蛋糕的香气送到了山林的每一个角落？秋风发出了什么声音？叠词模仿声音真有趣，试试看，请模仿排球的声音、敲门的声音区域与自选活动区域名称科学区制作叶子标本材料准备1、 树叶标本若干。2、 师生共同采集各种植物的叶子。3、 干净的抹布若干。4、 较厚的书、旧报纸、卡纸板、剪刀若干。5、 凡士林油、乳白胶各一罐。创设一个可容纳6-8人的科学区。重点引导幼儿用过动手操作，感受树叶的美丽，对树叶产生好奇和探究的兴趣，了解制作植物标本的简单过程：清洁、压平干燥、固定、标记，养成耐心细致的操作习

3、惯。指导重点1、观察比较。分别出示采集的植物叶子和标本，引导幼儿观察比较异同，激发幼儿制作标本的兴趣。采集到的数也会很快干掉，怎样才能把树叶长时间保存下去呢？看看树叶标本与我们采集到的叶子有哪些相同的地方、不同的地方。小结：用特殊方法制作后的叶子叫做标本，标本不会腐烂，可以留存很长时间。2、模仿制作。教师示范、讲解制作树叶标本的方法，幼儿制作，教师给予指导。（1）情节：用抹布擦净叶子后，在叶子正反面均匀地涂上一层凡士林。（注意提醒幼儿不要涂得太厚）（2）压平干燥：将旧报纸减小风叶子的两倍大，对折，将叶子夹入对折的报纸内，放入较厚的书中夹压。（3）固定：几天后，将压平的叶子取出，用乳白胶固定到卡

4、纸板上。（注意提醒幼儿写好叶子的名称、采集人、采集日期等。3、整理工具。请幼儿帮忙把制作工具、材料放回原处，养成良好的卫生习惯。户外活动一、集体游戏游戏名称体育游戏传水果游戏目标1.体验合作游戏的快乐。2.能快速准确地做出传递反应。3.探索快速传水果的方法。游戏准备水果模型、小筐若干。塑料袋、硬纸板等若干。游戏玩法将幼儿分成人数相等的几组，每组人数控制在6-8人。走线，教师讲解游戏玩法及要求。每组发4个苹果，请各组想办法把4个苹果从一个幼儿传到最后一个幼儿，看哪组传得最快。然后各组幼儿讨论并按照本组的想法进行游戏，最后几个组进行比赛，看看哪个组的方法好。游戏规则如果水果掉到地上，要快速捡起并继

5、续游戏。二、区域与自选活动布球、毽、尾巴、圈、推车毽 20XX 年 10 月日星期一第五周下午半日活动引导幼儿学习自己穿脱衣裤，养成良好的午睡习惯。室内游戏智力游戏叶柄拔河1.能遵守竞技游戏的规则。2.掌握玩叶柄游戏的技巧。收集树叶，并将叶片去除留下叶柄备用。幼儿两两进行游戏，每人各自拿出一个叶柄，将叶柄进行十字架叉，然后两人同时“拔”各自手中的叶柄，在游戏的古过程中有一方的叶柄被拉断就将被视为失败的一方，接下来就要更换叶柄进行下一轮的“比拼”幼儿熟悉游戏玩法后，可以展开淘汰赛，即一组胜利的一方与另一组胜利的一方继续游戏，直至产生终极冠军。体育游戏：丢手绢1. 体验相互追逐的快乐。2.能遵守游

6、戏规则。3. 锻炼按方向快速跑的能力。会唱歌曲丢手绢。不同颜色的手绢几条。游戏开始，幼儿围成两个同心圆圈坐下，齐唱儿歌。选两名幼儿在各自圈外随着儿歌绕走或跑，并悄悄滴将手绢放在另一名幼儿背后。当歌曲结束时，丢手绢的幼儿迅速去做背后有手绢的幼儿（只能按原来走或跑的方向）。背后有手绢的幼儿被捉住就要表演节目，节目表演完后回到自己原来的位置，有丢手绢的幼儿在圈外，继续游戏。如果背后有手绢的幼儿发现了手绢要迅速拾起去追丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿要沿着圆圈快速跑向拾手绢幼儿的位置。如果丢手绢的幼儿被追上，就由他来表演节目；如果没追上，则由背后有手绢的幼儿和丢手绢的幼儿互换角色，游戏重新开始。1、只准拾到

7、手绢的幼儿起来追，其他幼儿坐在位置上给她加油。2、幼儿要围着自己的圈跑。毽、尾巴、圈、推车、皮球20XX 年 6 月 21 日星期二第十七周社会活动拾落叶1.指导保持环境整洁，尊重环卫工人的劳动。2.按要求拾落叶，并将落叶分类存放。带颜色标记的篮子3-5个。1、 观察讨论。引导幼儿观察环卫工人的工作，萌发尊重、帮助环卫工人的情感，看一看，环卫工人在做什么？是怎样做的？你想对环卫工人说什么、请小朋友讨论我们怎样帮助环卫工人做一些事情。2、 实践操作。引导幼儿按要求拾落叶，并将落叶分类存放。环卫工人的工作很辛苦，我们可以帮助他们拾落叶。将不完整的叶子放入垃圾桶内，将完整的落叶按红、黄、绿颜色分别放

8、入相应的篮子里，带回去放到活动区里。3、交流感受。请环卫工人向幼儿表示谢意，使幼儿体验到自己帮助别人并获得别人认可时的快乐。益智区好玩的印章卡片各种印章若干，印泥、湿毛巾。没人10张边长5厘米左右的正方形纸，上面分别写有数字1-10。1、体验玩数字游戏的趣味性。2.、能正确判断10以内物品的数量，比较数字的大小。3、理解10以内的实际意义。1、观察排序。引导幼儿观察自己的数字卡片，并按从小到大的顺序排列。数一数。你有几张数字卡片？都是几？请你按从小到大的顺序给数字排队。2、制作卡片。引导幼儿为每个数字制作一张印章卡片，然后互相检查是否正确。请在每张数字卡片的背面盖上相应数量的印章，做成好玩的印

9、章卡片。请把卡片翻到有印章的一面，我们玩一个“碰一碰”的游戏。我说数字6，请小朋友迅速取出有6个印章的卡片，然后根据印章图案，说出“6只XX碰一碰”，并与同桌小朋友互相碰卡片。3、玩“比大小”游戏。请幼儿两人一组玩比大小的游戏，引导幼儿正确比较数字的大小。请两人一组，把各自的卡片变成一摞，每人任意抽出一张卡片放在桌子上，比较数字的大小。大的一方收取小的一方的卡片为己有，游戏继续进行，最后看谁手中的卡片多即为胜。4、分享体验。引导幼儿分享游戏的体验，并拓展游戏经验。印章卡片的游戏你喜欢吗？为什么？体育游戏看谁先到家1.在游戏中形成规则意识。2.训练辨析和跨跳的能力。大场地幼儿两人一组，站在同一起

10、跑线上。在距离一定远地方做一个“家”的标志。游戏开始，两个幼儿玩“石头、剪刀、布”的游戏。谁获胜谁就向前跨跳一步，然后转过身来和后面的幼儿重复玩“剪刀、石头、布”，获胜者往前跨跳一步，直到其中一个幼儿回到“家”，谁先到“家”谁获胜。谁获胜谁才能向前跨跳一步，输的幼儿在原地不动：游戏中只能一步一步地跨跳，不能跑或者挪动自己的位置。 20XX 年 10 月11日星期四第五周生活游戏喝水的好处1萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2. 培养幼儿的理解能力极大但表达自己感受的能力。3帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。1、 请家长配合，生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。2

11、、 节约用水的有关图片及标志。3、 歌曲水龙头不哭了、儿歌水是宝磁带。教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌好渴好渴想喝水，提出问题：小狗和妹妹口渴时想怎样？喝了水后怎样了？引出对水的作用的讨论。 2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。3、教师与幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用。提出情景假设：如果没有水.启发幼儿大胆发言。4、根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水与人类生活的关系，可用儿歌水是宝的形式，将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？出示节约用水的标志，帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。6、欣赏儿歌水龙头不哭了

12、，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。7、请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。附儿歌： 好渴好渴想喝水好渴好渴想喝水，小狗渴得软了腿，妹妹渴得不想睡，咕噜咕噜喝了水。跟随老师指令做动作。小鸟和老鹰1、 练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。2. 活动中会动脑，有初步的自我安全意识。晴朗的天气宽阔的活动场地在天气请好的时候，组织幼儿来到较大的空地上。共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。被捉到的小鸟淘汰。20XX 年 6 月 23 日星期四第十七周请家长配合指导幼儿在家养成良好的饮食习惯。操作区指导幼儿感受各种颜色的水的变化。鼓励幼儿多喝白开水，提醒幼儿随渴随喝。