小学一年级品德与生活下册《第三单元 我们的节日》名师制作优质教案 未来版Word格式文档下载.docx

1、1知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。2能分辨公历和农历。难点1、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。2、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教具准备学生阅读我们的节日-书：学生和教师收集中外传统节日的资料。学科 思品备课人总课时数15课题一年中的节日（一）课型新授教学目标1知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。3培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感教学重难点2通领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同

2、的文化，不同的国家有不同的节日文化。教学准备教学过程一、导入，揭题，走进节日大观园 1、教师谈话，导入新课同学们，随着时代的发展，社会的进步，我们的节日越来越丰富，今天，就让我们一起走进节日大观园，再次感受节日里的浓浓的气氛。2、出示课题。二、走进春节 1创设情境，引出春节 看了以后，你感受到了什么吗？学生回答春节后自己的感受。 师述：老师和大家一样，也很喜欢过年，那就让我们一起走入节日大观园中的春节。2012年的春节才过去，你对它一定还记忆深刻吧！让我们再一次地回味一下过春节时的那美好时光，品味一下春节的文化。 2学习春节知识 春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。春节

3、一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。学生读读。 3交流春节风俗 教师导语：春节年年过，那你们在过年时都做过哪些开心的事呀？ （1）吃团圆饭。 是啊，在这一天，无论是远在国外的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法地回家过年，与亲人一起团聚在一起，吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在是无法回家过年的，他们也会打个电话，或者是发个短信之类的问候自己的亲人，道个平安。 （2）拜年。 现代社会生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相拜年，正是亲人们加深

4、感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的最好机会。 （3）（教师张贴春联）张贴春联是我国过年时的风俗习惯。贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边的，学生读读教师张贴的一幅春联后欣赏一组春联。说说春联里都透露着什么？ （4）（教师张贴“福”字）贴“福”字也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀？是呀，人们在贴“福”字倒着贴，也是为了图一个“福倒（到）了”的吉祥。 （5）放鞭炮 过年时放鞭炮等风俗习惯也是有来历的，放鞭炮，是为了什么呀？ （6）压岁钱。压岁钱的“岁”与作祟的“祟”谐音，长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟，使小孩子平安健康。押岁钱包含着长辈对晚辈的期望和关爱。（7）贴年画老鼠娶亲。 老鼠娶亲是

5、我国民间流传最广的一幅年画。传说大年三十是老鼠娶亲的好日子，老鼠们都会在这天晚上娶亲。 （8）挂中国结 师：挂中国结也是我国的习俗。（教师悬挂中国结） 教师讲述：中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，它的年代久远，它给人一种团圆、亲密、温馨的美感。它可以单独成为一件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。 它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。中国结是炎黄子孙心连心的象征。中国结表现着中国心，饱含着中国情。 中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。因为它带着东方的

6、神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。 4教师总结：放鞭炮、拜年等等，这些都是我们过年时的风俗习惯，这些习俗也体现着中国的春节文化。三、全课小结： 今天我们学到了什么？备注课后反思16一年中的节日（二）1通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日。领会民族的传统文化.2，通过说，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。1通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。2培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。一、走近其他节日 1师：同学们，除了春节，你们还过过什么

7、节呢？ 教师小结：是的，我们的节日真是形式多样、种类繁多，你看，主要的传统节日就有这么多。 传统节日：如春节：农历正月初一开始到正月初五为止、元宵节：农历正月十五、清明节：公历4月4日至6日之间、端午节：农历五月初五、七夕节：农历七月初七、中秋节：农历农历八月十五、重阳节：农历九月初九冬至； 2师：读读后，说说你发现了什么？那个节日有点特别？是呀，除了清明节以外，其他节日都是按农历过的。而清明节是二十四节气中的一个。 3师：随着社会的进步，民族的发展，我国又有了许多现代节日。 现代节日：如元旦：公历1月1日妇女节：公历3月8日、劳动节：公历5月1日、青年节：公历5月4日、儿童节：公历6月1日、

8、中国共产党成立纪念日：公历7月1日、建军节：公历8月1日、教师节：公历9月1 0日、国庆节：公历1 0月1日、世界水日：3月22日现代节日都是按公历过的。 4师：随着社会的改革开放，许多外国的节日也来到了中国。 外来节日：圣诞节：公历12月25日、情人节：公历2月1 4日、母亲节：公历5月的第二个星期日、父亲节：公历6月的第三个星期日、愚人节：公历4月1日 5师：我国是一个多民族的国家，许多少数民族有他们自己特有的节日。二、走近圣诞节 1.教师谈话，引出圣诞节同学们，我们的节日是丰富多彩的，春节是我们中国最大、最隆重的传统节日，那么，你知道在西方国家，对于他们来说，最大的、最隆重的传统节日又是

9、什么吗？ 学生回答后（课件出示圣诞节的资料） 学生读读资料，说说读了资料后，你了解了关于圣诞节的什么？教师导语：让我们一起去来看看他们是怎么过的。齐唱歌曲铃儿响叮当 2谈圣诞节春节呀，同学们比较熟悉，那西方国家的圣诞节，你了解吗？ （1）圣诞树。圣诞树你们见过吗？在哪儿见的呀？是什么样的？在西方国家，人们过圣诞节时，每家每广都要去砍一棵松、杉等常青树，把它打扮起来，上面挂着礼物，可以是长辈送给晚辈的，也可以是小孩子迭给兄弟姐妹的，或长辈的。上面的礼物，你可以拿走你最心爱的，但西方国家的小朋友，他们都是很文明的，如果自己选择的礼物也是他人所喜欢的，他们会把礼物送给对方。 （2）圣诞老人。 这一天

10、，圣诞老人去干什么了呀？ 在坐的同学有没有收到过圣诞老人的礼物呢？ 教师总结：西方国家的圣诞节里也透露着西方文化，国家不同，节日不同，文化也不同。三、节日知识擂台赛 （1）看图猜节日 元宵节 端午节 开斋节 狂欢节 （2）猜灯谜 汤圆 灯笼 四、课外延伸同学们，今天我们过了节日大观园里的传统节日，下节课，我们要过的是现代节日，请同学们选择一个你最喜欢的现代节日去牧集一些资料，你想怎样去了解呢？教师总结:（1）课外阅读（2）上网查询 （3）调查访问五、全课小结：17一年中的节日（三）3感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。一、导课： 同学们你们喜欢过节吗？一年中有许多

11、节日，你都知道那些节日呢？在这些节日中，你都知道哪些是传统节日？同学们刚才说的这些就是我们今天要学习的中国的传统节日。二、提出探究的内容 在今天学习之前，老师有个问题要问问大家，你们对传统节日中的传统是怎样理解的？那你们对传统节日还想了解些什么吗？三、研究探讨 1带领学生学习和辨认农历和公历 在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今年的春节是那一天吗？认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？ 2以中国传统节日春节，引起学生的学习兴趣 同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历吗？ 3小组交流，了解其他传统节日的习俗 4检查交流

12、结果猜一猜 （1）同学们，现在张老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图和那个节日有关，并说出你的理由？ （2）看一看，这首诗说的是哪个节日？（3）想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？ （4）听一听，这首歌唱的是哪个节日？ （5）小结：同学们，我们中国的传统节日，不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有重阳节、七夕节等许多节日，今天的作业就是：了解更多的中国传统节日。下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日。 四、全课小结：今天我们学到了什么？18敬老节（一）1能收集有关老人节的材料，知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德。2学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。3能自主制定小组活动计划，并能按计划行动2了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。1调查表。2向