部编人教版三年级道德与法治上册6 让我们的学校更美好 教案Word格式.docx

1、课前准备：学生进行课前预习和分组调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。教学过程：导入新课情境导入:我在这里学习与成长。教师小结：同学们或许很少思考过，原来我们每天的在校时间都有六小时，一周，一月的在校时间竟然有那么长。在学校的时间里，我们学习，和同学们一起玩耍、成长，所以时间很快就过去了我们也没有意识到。今天，我们就要一起来更多地了解我们的学校。 （主题引入，吸引学生的关注和兴趣）1、我们的成长天地活动一：互动讨论对应书本小玲的案例 1、现在同学们有了各种各样的电子设备，大家平时都用它们来学习吗？2、请大家思考一下，是否我们可以在网上上课，不来学校了呢？活动二：阅读与思考（结合失学女童的案例

2、与课件）1、 从这些故事中你想到了什么？【设计意图】（从日常生活及课本案例导入，帮助学生更好的理解学校对我们的重要意义）二、我为学校出点力 活动三：完成校园垃圾调查报告（请同学课前分组完成）各组派代表展示调查成果。问：我们可以针对这些问题提出什么改进措施呢？（引导学生在调查的过程中更好的认识我们的学校，并为学校的发展出谋划策）课堂小结：学校生活对于每个同学来说都是珍贵而重要的，即使在电子信息技术更加发展的今天，网络学习也不能代替学校在我们成长中的重要作用。全面认识我们的学校，关心学校存在的问题并积极寻求解决的方法， 才能让我们的学校更美好。板书设计 第三节 让我们的学校更美好一、我们的成长天地

3、二、我为学校出点力课堂练习1.随着我们国家经济的发展，性别平等观念的深入人心，失学女童的现象在我国已经越来越少了。通过了解失学女童的案例，我们知道了（D）A.父母不让我们上学我们就不能上学。B.女童不需要接受基础教育。C.如果在家里能学习就不用去学校。D.我们都有平等地接受教育的权利教学反思：本框是道德与法治三年级第二单元第三课的内容，通过让我们的学校更美好这个主题，能引导学生更加关心我们的学校，激发学生的主人公意识，也在这个过程中增加学生对学习的热情。第二部分中的内容让学生能够参与到学校的建设和管理中来，帮助学生形成与学校之间更紧密的联系。1.知识与能力：知道学校是我们成长的天地，学会用法律

4、来保护自己受教育的合法权利；了解学校的不足和需要改进的地方，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。2.情感与态度：通过交流，感受校园文化氛围，了解学生健康成长与学校良好教育的密切关系，意识到学校的重要性。3.行为与习惯：通过学习，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积极认真参与学校活动。4.过程与方法：通过发现学校需要改进的地方，为学校出谋划策，使学校变得更美好。教学重点：认识学生成长与学校教育的密切关系。教学难点：提出需要改进的地方，为学校出谋划策。一、导入新课（播放歌曲校园的早晨）。师：你们喜欢歌曲中描述的意境吗?【设计意图：通过欢快的歌曲，让学生迅速融入本课主题。】

5、二、讲授新课话题一：我们的成长天地（出示教材第40页图）师：同学们，老师先来考一考你们，我们在学校一天的时间是6个小时，那么我们在学校一周的时间是多少小时?我们在学校一个月的时间是多少小时?生1：30个小时。生2：120个小时。同学们太棒了，都回答对了！我们在学校的时间挺长的，请同学们想一想我们是如何度过的呢?我每天都和同学们一起上课、玩耍。在课堂上学习各种知识，每次上数学课我是最开心的。生3：我最喜欢在美术课上画画。同学们说得真好！下面，我们一起来看课本第41页，说说这幅图片在讲什么事情。生：图片上的女孩在用电脑学习知识。图中的小玲是个电脑迷。她认为在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。你同

6、意她的观点吗？同学们分组讨论一下吧。我同意小玲的看法，在电脑上面也可以观看老师讲课。我不同意小玲的看法，自己一个人学习没有乐趣。随着科学技术的日益发展，虽然我们可以在家利用网络和电脑学习，但是丰富多彩的校园生活对我们的成长是非常重要的。在学校里，不明白的问题可以询问老师，可以参加丰富多彩的活动，还可以交到兴趣相同的好朋友。（出示教材第42页诗歌女孩，请全班同学一起大声朗诵）师：同学们，我们能够来到学校学习知识，感受丰富多彩的校园生活，但是，在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望吗?能！那么，她们应该怎么做呢?她们应该用法律来保护自己受教育的权利。同

7、学们说得非常对！我们国家有一部法律是中华人民共和国义务教育法，它是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。其中第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。所以，同学们要了解和自身相关的法律法规，在必要的时候来维护自己的权益。通过交流讨论，让学生积投参加丰富多彩校园活动，认识到学校生活对我们的成长很重要，懂得用法律知识来维护自己受教育的权利。话题二：我为学校出点力（出示垃圾污染校园环境的图片资料）同学们，你们看完图

8、片后，有没有发现什么问题呢?垃圾桶里垃圾都满了也没人收。有些同学随地乱扔垃圾。那么，同学们对校园垃圾问题有什么看法和建议呢?学校垃圾桶的位置设置不合理，扔垃圾不方便。学校可以增设校园垃圾桶。同学们说得很好！请同学们课下完成教材第43页的“校园垃圾调查报告”。我们的学校还有哪些可以改进的地方呢？我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起为学校建设提出建议。爱护校园里一草一木。勤打扫，让校园更干净、整洁。爱护校园里的每一样公共设施。请同学们课下完成教材第44页的“我们的调查结果”。（出示教材第45页的“我们的行动方案”）学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。给大家留

9、一个课后作业，回去做一个行动方案，让我们赶快行动起来吧！通过交流讨论，让学生了解学校的不足和需要改进的地方，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。三、课堂小结校园是我家，清洁、美丽的校园，是我们共同的追求，让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，投入到共建美好校园的活动中，让校园更美好！板书设计让我们的学校更美好 我为学校出点力5走近我们的老师教案走近我们的老师【教学目标】1知识与能力了解老师的工作情况。2情感与态度体会老师工作的辛苦，学会尊敬老师。3过程与方法通过交流与调查等活动认识老师的工作。【教学重难点】1重点2难点正确处理与老师发生的误会。【教学准备】教师课表与课件。【教学

10、过程】一、我和老师的故事从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事大家一起交流一下，你们和老师之间，都有哪些难忘的故事。学生交流、讨论。大家和老师之间的故事会一辈子留在脑海里。有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？同学们思考问题的角度可能和老师不一样，所以有些事情会产生一些误解。老师也不是圣人，也有可能疏忽大意或者误解你的时候。那么遇到这样的情况，我们应该怎么办呢？同学们看看课文中的两个案例，一起讨论一下。学生讨论并派代表回答。要告诉老师自己打扫过了，纸屑不是自己丢的，希望老师在课上强调告诉学生不要乱丢垃圾。要勇敢

11、地举手回答问题，让老师看到自己，如果老师还是都不请自己回答问题，那可以私下和老师沟通，希望自己能够在课堂多回答问题。对了，当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。本环节的设计旨在引导学生正确对待老师的误解和批评。二、老师，您辛苦了我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。教师展示自己的任课表，学生观察，并在课本中进行填涂。老师可真辛苦啊！那我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我们要认真写字，让老师批改作业轻松些。我们要和同学好好相处，让

12、老师少操心。同学们说得真好，老师也要感谢你们，课后我们可以当个小记者，去采访各个老师，把大家得到的信息都记录下来。不过校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。引导学生尊敬、爱戴学校的工作者。了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请大家制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。学生以小组为单位制作感谢卡。锻炼学生的动手能力，并加深学生对校园工作者的尊敬之情。【板书设计】5. 走进我们的老师 教案教学目标了解教师工作的基本特点，认识教师工作的艰辛和责任。

13、通过课堂教学，认同教师职业的付出和艰辛；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。通过调查和体验活动，增强对老师的亲近感，学会尊敬老师和尊重学校里的其他工作人员。能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并学会用恰当的方法表达对老师的感情。知道老师爱学生，为学生的成长辛勤地工作着，激发对老师的热爱之情，从而尊敬老师、尊重学校里的工作人员。通过活动体验，了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而理解和尊重老师，体谅和关心老师，进而在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学过程播放歌曲老师，我总是想起你，展示部分歌词：啊，亲爱的老师我怎能忘记你你时时刻刻常在我心里同学们，你们听完这首歌有什么