XX届中考生物复习专题四生物圈中的绿色植物知识点Word格式.docx

1、导管木质部（树皮内）水和无机盐从下向上筛管韧皮部（树皮）有机物从上向下三、植物叶片的基本结构和功能:表皮细胞：排列紧密，无色透明，不含叶绿体；外壁是角质层（不透水），具有保护作用。保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素），中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的。栅栏组织：细胞呈圆柱状，排列整齐，含叶绿体较多海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少机械组织具有支持作用导管、筛管具有输导作用【注：陆生植物叶片的气孔背面多于正面，而水生植物叶片的气孔则是正面多于背面】四、植物芽的结构和功能：生长点使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。叶

2、原基将来发育成幼叶。芽原基将来发育成芽和侧枝。幼叶将来发育成叶。芽轴将来发育成茎。温馨提示（1）根的功能：吸收水分和无机盐；固定植物体（2）生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽，目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分，保证移栽后的植株容易成活。五、被子植物开花和结果的过程：、花的主要部分：雄蕊和雌蕊是花的主要部分。（因为它们与果实和种子的形成有关）2、被子植物的传粉和受精：概念传粉指花粉从花药里散出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（在植物开花季节，如果遇到阴雨天气，就会影响传粉而导致减产）受精指精子与卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。被子植物的新生命是从受精卵开始的

3、。（传粉和受精是被子植物在果实形成之前，必须经过的两个重要生理过程）双受精指花粉管中的两个精子，分别与卵细胞和极核相互融合的现象，叫做双受精。（它是绿色开花植物所特有的受精方式）六、果实和种子的形成：（雌蕊受精完以后,子房的各部分都发生了变化）双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆种子结构图示种皮保护种子的内部结构胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶有两片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质）单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）玉米种子果皮与种皮胚乳贮存营养物质（主要是淀粉）只有一片（

4、不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用大豆种子和玉米种子在结构上的异同点：名称相同不都有种皮和胚子叶2片，无胚乳，营养物质是储存在子叶里中子叶1片，有胚乳，营养物质是储存在胚乳里中种子萌发的条件：内在条件（自身条件）胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。外在条件（外界条件）需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。下图是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验结果，请据图分析回答问题：（1）实验装置和不同的环境条件是水，中的种子不萌发，而中的种子萌发，说明水分是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：水）（2）实验装置和不同的环境条件是空气，中的种子不萌发，而中的种子萌发，说明空气是种子

5、萌发的必需条件。空气）（3）实验装置和不同的环境条件是温度，中的种子不萌发，而中的种子萌发，说明适宜的温度是种子萌发的必需条件。温度）（4）实验结果表明：种子萌发时需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。（5）上述实验中有3组实验组分别是、，有1组对照组是。种子的萌发与发育：种子吸收水分营养物质的转运胚根发育胚轴伸长胚芽发育成茎和叶。（1）种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。（2）我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。（3）我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。（4）市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。（5）玉米、水稻和小麦等的种子，由于它

6、们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。七、绿色植物的光合作用：光合作用的概念绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的公式二氧化碳+水淀粉（贮能）+氧光合作用的实质合成有机物，贮存能量。光合作用的意义为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要，同时，还保持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。依光合作用的公式说明：光合作用的原料是：二氧化碳和水；条件是：光和叶绿体；产物是：淀粉和氧。】探究实验：实验：验证“绿叶在光下产生氧”：、实验过程：（如右图所示）（1）将金鱼藻的嫩枝放在水槽内，用短管漏斗倒扣在水槽

7、里，再取一支盛满清水的试管，倒扣套在漏斗短管上（注意试管内要充满水）。（2）将上述装置放在温暖的阳光下，照射一段时间，注意观察气泡的产生。（3）待试管收集约1/2的气体后，在水中用拇指堵住试管口，取出并倒转试管，然后，将带火星的卫生香伸入试管中，观察燃烧情况。2、现象：卫生香重新燃烧起来，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃。3、结论：植物进行光合作用产生了“氧气”。八、植物的呼吸作用：呼吸作用的概念植物吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的公式有机物（贮能）+氧二氧化碳+水+能量呼吸作用的实质分解有机物、

8、释放能量呼吸作用的意义为植物体的生命活动提供动力（或能量）种子呼吸时释放“二氧化碳”的实验：（如右下图所示）种子萌发时释放出热量取两个瓶子，甲瓶装萌发的种子，乙瓶装煮熟的种子，过一段时间，分别往甲、乙两瓶注入清水（目的：使瓶内的“二氧化碳”进入试管中），然后，观察石灰水的变化。（1）甲瓶实验装置石灰水变浑浊；（2）乙瓶实验装置石灰水不变浑浊；种子萌发时，释放出了“二氧化碳”。呼吸作用的原理在生产、生活中的应用：、种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。2、水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿

9、谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。3、夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机物消耗少的缘故。十九、光合作用与呼吸作用的区别与联系：区别光合作用呼吸气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中进行条件在有光时才能进行有光无光都能进行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧二氧化碳、水和能量物质和能量的转化（实质）制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所

10、需的二氧化碳和生命活动所需的能量。探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验：、填写验证绿叶在光合作用下合成淀粉的实验步骤（序号）：、。2、实验选用的叶片，一部分被遮光的作用是起对照作用，在实验结果中遇碘液后不变蓝色，另一部分不遮光，在实验结果中遇碘液后变蓝色。3、右图的实验结果说明了：光合作用的产物之一是“淀粉”，光合作用还需要“光”。九、植物蒸腾作用的概念、过程和意义：蒸腾作用的概念指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。蒸腾作用的过程土壤中的水分根、茎、叶中的导管叶肉细胞间隙叶面的气孔大气中（气体）蒸腾作用的意义（1）降低了植物叶片的温度，以免被阳

11、光灼伤。（2）促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分和无机盐的运输。（3）提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水的循环。蒸腾作用的原理在农业生产上的应用：、为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。2、夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸腾作用。4、根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。十、绿色植物的生活需要水分和无机盐（吸收作用）：（一）植物根吸收水分和无机盐的主要部位“成熟区”（或根毛区）。、根毛适于吸收水分的结构特点：（1）根毛数量多并与土壤颗粒紧密接触。（2）根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大。2、根毛细胞吸水与失水的原理：植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。（如：将青菜腌在食盐中细胞会失水）当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸