1、(张海静)孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!(张印玲)你是一个好学的孩子,同学们都很崇拜你,老师也很喜欢你,每次作业都能做对,并且答案很出乎老师的意料,如果你在书写上再稍改进一些,你一定是个更出色的学生。(冯云霞)分辨不清的时候请你教典,它会帮助你。(张花)争取一次把写好,你的速度一定会提高。(张德凤)有付出总会有回报,你的进步有目共睹,希望你做一个强者,继续努力吧!(宋洪涛)如果能把写规范些,你的会更漂亮。(孟庆华)你的每次作业都是既干净又正确,这早已成了老师的骄傲,但这次作业中,有了几个错别,是不会写呢,还是粗心?你要继续努力。(冯云霞)今天你的,让老师看到了你的认真,如果坚
2、持下去,你会写得更漂亮!(张德凤)老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!(张印玲),你的比以前有了很大进步,但还是多少有些潦草。是一个人的门面,希望你能改掉不足,把写规范,老师相信你能够做到。加油吧!(梁海瑞)你的书写速度提高了,也写得漂亮了!(张海静)聪明的孩子总会有不俗的表现,老师相信你是最棒的!(宋洪涛)你能按时完成老师布置的作业,老师非常高兴,虽然做得还不够理想,老师相信,有这么一个好的开端,以后的作业会渐渐好起来。直起腰,相信自己能行!(冯云霞)语言流畅生动,像潺潺流水。但是如果把写得再好一些,老师会更爱读。(张花)老师祝贺你,这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像
3、这次一样。(宋洪涛)老师看到你的写得越来越好,真为你高兴。(张德凤)你写的真棒,横平竖直、干净整洁,你为大家做出了榜样,继续努力吧。(陈浩)这两次作业你进步真快,如果你书写再干净一点,那就更好了。(陈浩)你写的和你一样漂亮,老师相信你每次写都和本次一样,大方漂亮。(孟庆存)加油!未来的书法家!(孙静)有进步,继续努力,成功就在你眼前!(张萍)把你的写得正规一点,清楚一点,老师就更喜欢了。(张秀凤)你写得真棒,继续努力,我向你学习。(张秀风)继续努力,写好每一个,相信你会写得更好,老师期待你的进步。(张继锋)你的作业完成得很好,相信你明天会做得更好。(张继锋)你这次写的作业进步真大呀!给了老师一
4、个惊喜,多么希望你天天给老师一个惊喜呀!(孟庆存)你写的真精神,一行行的汉,像一队队土兵,整齐划一,孩子,请你继续努力!(张秀风)你写的笔画到位,由重到轻,撇捺飘逸,规矩整齐,具有书法家的风范。(张萍)按照从上到下,从左到右的顺序排列,你写的非常到位,我还真不如你写得好,可不要骄傲啊!(张继锋)写要有恒心和耐心,要勤学苦练,写的功夫并非一日之功,你要继续坚持下去哟!(张继批改作业评语作业评语(2)|返回目录导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!1.看看你同桌的作业,他的格式更美观!2.的大小相同,形规范,你能做到,加油!3.再加把劲!4.不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!5.要结合
5、自己生活实际谈感受。6.把你的作业和同学的交流,你们都会有收获!7.试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!8.选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!9.如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!10.没有规矩,不成方圆,对吧?指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。1.详略不得当!2.你应该概括得更全面些!加油!3.语言可以更活泼些!4.尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!5.在作文的创新方面,还可以做得更突出些!6.要写正,不出格。7.我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。8.眼到,心到,手到。你能做到!9.沉住气,看清楚,写准确!你能
6、做到!10.大小一致,行款整齐。谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。1.给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。2.今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!3.孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!4.我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!5.里行间流露出的真情,让我感动!6.太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!7.你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。8.鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!9.你能感觉到老师对你的期待吗?10.用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。1.你的文章告
7、诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。2.读史可以明智,你写得好!3.世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。4.写得多好呀,一颗花生心”,一颗谦恭的心!5.驳论,有助思维,你做得好!6.勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!7.是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!8.人性的真善美!9.写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!10.马上做”而不是慢慢来”,你说得对!互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。1.这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。2.你的文章给我很大启发,谢谢你!3.向你学习!4.看你的作业,总能给我的教学带来启发。5.共同努力,共
8、同进步!6.你的努力给我力量!7.我喜欢你对学习的专注,它能影响我!8.从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!9.这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!10.富有童趣的语言,让我变得年轻!11.你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。12.你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际中去,真了不起!赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。1.我忍不住要多看两遍,真好!2.你真棒!最近学得真棒!3.喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!4.祝贺你每次都考一百分!5.就这样做下去,孩子!6.喜欢你的认真劲儿!7.你努力,你收获,你勤奋,你成功!8.我发现你的成绩又提高了!9.今天我太高兴了,因为看到了
9、你的作文!10.喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。1.这一次做得不错,再努力些就会更棒!2.孩子,你在努力!我能感觉到!3.这就是耕耘后的收获!4.这段时间学习状态很好!5.有进步啦!6.孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!7.迹美观,页面整洁!8.这么端正的作业,一定下了很大功夫!9.作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!10.我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。1.学习退步,我会注意你!2.你没有认真完成!3.放松要求了吧4.为什么总有错?我等待你的回答!5.这不是你的水平!6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!7.骄兵必败!8.你的朋友们快超过你啦,还不努力!9.后面没有前面认真,持之以恒”!10.不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。1.加油!超过别人!2.放飞梦想,突破渴望!3.让大伙儿看到更出色的你!4.相信你能做得更好!5.加油!6.对,希望你更专注些,再把目标定得高些!7.你很认真,继续努力吧!你会做得更好!8.下次要拿第一哦!9.一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!10.老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!批改作业评语作业评语(3)|返回目录导行式:3
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