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E-R图练习答案Word文档下载推荐.doc

科室(科名,科地址,科电话)病房(病房号,床位号,科室名)医生(工作证号,姓名,职称,科室名,年龄)病人(病历号,姓名,性别,诊治,主管医生,病房号)2 解:(1)学生选课局部E-R图如图6.10 所示,教师任课局部E-R图如图6.11所示。(2)合并的全局E-R图如图6.12所示。为避免图形复杂,下面给出各实体属性:单位:单位名、电话学生:学号、姓名、性别、年龄教师:教师号、姓名、性别、职称课程:编号、课程名(3)该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下:图6.10 学生选课局部ER图单位(单位名,电话)教师(教师号,姓名,性别,职称,单位名)课程(课程编号,课程名,单位名) 学生(学号,姓名,性别,年龄,单位名)讲授(教师号,课程编号)选修(学号,课程编号)3 解:汇总后的E-R图如图6.14 所示。各类实体的属性为:部门:部门号,部门名,电话,地址职工:职工号,职工名,职务,年龄,性别设备:设备号,名称,规格,价格零件:零件号,名称,规格,价格4 解:(1)满足上述需求的ER图如图5.15所示 (2)转换为等价的关系模型结构如下;借书人(借书证号,姓名,单位)图书(书号,书名,数量,位置,出版社名)出版社(出版社名,电报,电话,邮编,地址)借阅(借书证号,书号,借书日期,还书日期)。1

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