学年七年级数学上期中 试 题含答案Word文档格式.docx

1、A B C D8下列说法中，正确的是（）A不是整式B的系数是3，次数是3C3是单项式D多项式2x2yxy是五次二项式9如果规定符号“”的意义为ab=，则2（3）的值是（）A6 B6 C D10下列说法中：（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数；（2）整数与分数统称为有理数；（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等；（4）符号不同的两个数互为相反数其中正确的有（）A1个 B2个 C3个 D4个11某展厅要用相同的正方体木块搭成一个展台，从正面、左面、上面看到的形状如图所示，请判断搭成此展台共需这样的正方体（）A3个 B4个 C5个 D6个12下列变形中，不正确的是（）Aa+（b+cd）=

2、a+b+cd Ba（bc+d）=ab+cdCab（cd）=abcd Da+b（cd）=a+b+c+d二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分）13流星划过天空时留下一道明亮的光线，用数学知识解释为 142的相反数为 ，2的倒数为 ，|= 15某种水果的售价为每千克a元，用面值为50元的人民币购买了3千克这种水果，应找回 元（用含a的代数式表示）16世界文化遗产长城总长约为6700000m，将6700000用科学记数法表示应为 17如图是一个正方体的平面展开图，折叠成正方体后与“建”字所在面相对的面的字是 18已知代数式x24x2的值为3，则代数式2x28x5的值为 三、解答题：本题共7

3、小题，共58分，解答应写出文字说明，过程或演算步骤）19由数轴回答下列问题（）A，B，C，D，E各表示什么数？（）用“把这些数连接起来20从正面、左面、上面观察如图所示的几何体，分别画出你所看到的几何体的形状图21（1）12（18）+（12）15（2）（+）（24）（3）（）1（1）（4）（2）3（）（3）22老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用一张纸挡住了一个二次三项式，形式如下： +3（x1）=x25x+1（1）求所挡的二次三项式；（2）若x=1，求所挡的二次三项式的值23司机小王沿东西大街跑出租车，约定向东为正，向西为负，某天自A地出发到收工时，行走记录为（单位：千米）：+8、9

4、、+7、2、+5、10、+7、3、回答下列问题：（）记录中“+8”表示什么意思？（）收工时小王在A地的哪边？距A地多少千米？（）若每千米耗油0.2升，问从A地出发到收工时，共耗油多少升？24陈老师和学生做一个猜数游戏，他让学生按照如下步骤进行计算：任想一个两位数a，把a乘以2，再加上9，把所得的和再乘以2；把a乘以2，再加上30，把所得的和除以2；把所得的结果减去所得的结果，这个差即为最后的结果陈老师说：只要你告诉我最后的结果，我就能猜出你最初想的两位数a学生周晓晓计算的结果是96，陈老师立即猜出周晓晓最初想的两位数是31请完成（）由可列代数式 ，由可列代数式 ，由可知最后结果为 ；（用含a的

5、式子表示）（）学生小明计算的结果是120，你能猜出他最初想的两位数是多少吗？（）请用自己的语言解释陈老师猜数的方法25某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：（）有4张桌子，用第一种摆设方式，可以坐 人；用第二种摆设方式，可以坐 人；（）有n张桌子，用第一种摆设方式可以坐 人；用第二种摆设方式，可以坐 人（用含有n的代数式表示）；（）一天中午，餐厅要接待120位顾客共同就餐，但餐厅中只有30张这样的长方形桌子可用，且每6张拼成一张大桌子，若你是这家餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌，为什么？参考答案与试题解析【考点】15：绝对值【分析】根据绝对值的定义，可直接得出2的绝对值【解答

6、】解：|2|=2故选B【考点】I1：认识立体图形【分析】根据圆柱，球，正方体、长方体的构造特点即可求解观察图形可知，图形的名称按从左到右的顺序依次是圆柱、球、正方体、长方体故选：B【考点】13：数轴【分析】根据数轴上点与实数的对应关系即可解答由数轴知，点C表示数1，故选C【考点】34：同类项【分析】根据同类项的定义进行解答即可A、4x与4y不是同类项，故本选项错误；B、4y与4xy不是同类项，故本选项错误；C、4xy2与4x2y不是同类项，故本选项错误；D、4xy2与4y2x是同类项，故本选项正确；故选D【考点】1A：有理数的减法【分析】根据有理数的减法法则，减去一个数等于加上这个数的相反数，

7、可得答案我国某城市某日最高气温为3，最低温度为13，该市这天的温差是：3（13）=16D【考点】I9：截一个几何体【分析】根据圆锥、正方体、长方体、棱柱的形状分析即可正方体、长方体和棱柱的截面都不可能有弧度，所以截面不可能是圆，而圆锥只要截面与底面平行，截得的就是圆故选A【考点】I7：展开图折叠成几何体【分析】由平面图形的折叠及棱柱的展开图解题A可以围成四棱柱，C可以围成五棱柱，D可以围成三棱柱，B选项侧面上多出一个长方形，故不能围成一个三棱柱【考点】41：整式；42：单项式；43：多项式【分析】利用单项式、多项式及整式的定义判定即可A、是整式，错误；B、的系数是，次数是3，错误；C、3是单项

8、式，正确；D、多项式2x2yxy是三次二项式，错误；故选C【考点】1G：有理数的混合运算【分析】按照规定的运算方法改为有理数的混合运算计算即可2（3）=6A【考点】12：有理数；14：相反数；15：【分析】根据有理数的定义及其分类标准，和绝对值、相反数的意义进行辨析即可（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数不对，还有可能是0；（2）整数与分数统称为有理数正确；（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数可能相等也可能互为相反数，（4）符号不同的两个数不一定互为相反数，如、+5与3；综上所述只有一个正确；故答案为A【考点】U3：由三视图判断几何体【分析】根据题目中的三视图可以得到这个展台有几个正

9、方体组成，从而可以解答本题由三视图可知，这个展台前面第一排一个正方体，后面三个，左面竖直两个，右面一个，【考点】36：去括号与添括号【分析】根据去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反判断即可A、a+（b+cd）=a+b+cd，故本选项正确；B、a（bc+d）=ab+cd，故本选项正确；C、ab（cd）=abc+d，故本选项错误；D、a+b（cd）=a+b+c+d，故本选项正确；13流星划过天空时留下一道明亮的光线，用数学知识解释为点动成线【考点】I2：点、线、面、体【分析】根据点动成线进行回答流星划过天空时留下一道明亮的光线，用数学知识解释为点动成线故答案为：点动成线142的相反数为2，2的倒数为，|=【考点】17：倒数；【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数，根据乘积为1的两个数互为倒数，可得一个数的倒数，根据负数的绝对值是它的相反数，可得一个负数的绝对值2的相反数为2，2的倒数为，|=2，15某种水果的售价为每千克a元，用面值为50元的人民币购买了