学校管理学复习资料Word格式.docx

1、12、美育：即审美教育，是指学校培养学生认识美、欣赏美、创造美和体现美的思想、感情和能力的教育活动。13、美育工作管理：要求学校管理者按照美的规律来管理学校，使学校师生员工身心和谐健康的发展，使校园环境美丽整洁，有良好的校风、校貌。14、劳动技术教育：即劳动教育和技术教育，劳动教育主要是培养学生的劳动观点、劳动态度和劳动习惯的教育；技术教育是使学生掌握一些基本的生产技术知识和劳动技能。15、总务工作管理：使对学校财力、物力等行政事务的管理，使之最大限度满足师生员工教育、教学和生活的需要，为完成中小学的教育任务创造最优条件，以保证各项工作的顺利进行；同时在服务工作中对学生施以教育影响，服务育人。

2、16、问卷法：即用书面或通讯方式将所要调查研究的项目统一制成问题或表格，分发或邮送给有关人员，请求填写答案，然后收回整理、统计或研究的方法。17、学校管理原则：是为了按照客观规律办事而由人提出来的工作要求，是学校管理者在管理过程中必须遵循的行为准则和要求。18、校长负责制：学校管理体制的一种，校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育教学和行政管理工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校；党支部是学校的政治工作核心；教职工代表大会和校务委员会对学校工作实行民主管理和监督。19、学校管理：学校管理者通过一定的方式，协调各种关系，发挥全校人员的积极作用，有效利用物力、财力

3、实现教育目标的过程。20、教学工作计划：是教学工作的实施方案，它是使教学工作有序化的重要保证，是顺利完成教学任务的必要条件。按层次可分为学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学进度计划。二、简答题1、制定学校管理目标的依据有哪些？答：（1）教育方针政策；（2）教育管理理论；（3）对未来的预测；（4）学校实际条件。2、学校微观管理包含哪些目标？（1）思想政治工作目标；（2）教学工作目标；（3）改善办学条件的目标；（4）教师培训目标。3、学校管理有哪些基本规律？（1）学校管理对教育动态适应的规律；（2）领导者积极性与群众积极性相同意规律；（3）思想工作为首，多种管理措施并用的规律；（4）教学为主

4、，各方面工作统筹安排的规律。4、制定学校管理原则的依据有哪些？（1）由学校的性质所决定；（2）由学校管理过程的规律决定；（3）由学校管理的实践经验决定5、学校设置管理机构的原则有哪些？（1）精简高效；（2）责权相当；（3）从实际出发；（4）有利于全面贯彻教育方针；（5）分工协作；（6）渠道畅通；（7）因校因地制宜。6、如何实施好学校的管理制度？（1）领导者带头执行制度；（2）民主地执行制度；（3）艺术地执行制度；（4）及时检查监督制度的执行情况；（5）养成遵守制度的习惯。7、校长的能力素质包括哪些方面？（1）科学决策能力；（2）协调组织能力；（3）指导评价能力；（4）约束控制能力；（5）说服教

5、育能力；（6）表达能力；（7）业务实施能力。8、校长的心理素质包括哪些方面？（1）坚强的意志力；（2）较强的思维能力和丰富的想象力；（3）良好的性格；（4）良好的自我意识；（5）稳定的情绪9、教师的劳动特点有哪些？（1）教师劳动的复杂性；（2）教师劳动的创造性；（3）教师劳动的个体性；（4）教师劳动的长周期性。10、教师培养提高的途径有哪些？（1）通过岗位锻炼提高能力；（2）通过继续教育丰富和更新知识（3）通过教师集体提高教师素质11、教师威信形成的条件有哪些？（1）崇高的思想品德、优秀的心理品质和过硬的业务能力是教师获得威信的基本条件；（2）教师的仪态、生活作风和习惯，对教师威信的形成有一定

6、的影响；（3）教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大的影响；12、如何培养专家型教师？（1）正确处理物质需要和精神需要的关系；（2）关注教师的自尊和荣誉的需要；（3）重视教师的创造和成就的需要；（4）满足不同层次教师的需要。13、学生常规管理的特点有哪些？（1）梭梭性和反复性；（2）繁杂性和指向性；（3）扎实性和持久性；（4）规范性和强制性。14、学生常规管理有哪些要求？（1）教育为主，耐心启发；（2）共同参与，相互促进；（3）灵活适当，因地制宜；（4）求实创新，不断前进。15、如何转化差生？（1）关心爱护，激励上进；（2）尊重信任，消除隔阂；（3）耐心施教，培养兴趣；（4）对差生的批评

7、要讲究方法；（5）要正确对待差生在转化过程中的反复；（6）着力提高差生非智力因素品质；（7）争取家长的主动配合，形成教育合力。16、如何做好课堂教学管理？（1）以班级为起点建立完善的班级管理系统；（2）教、研、管统一；（3）处理好各种因素；（4）教师发挥好主导作用。17、课堂教学操作能力包括哪些方面？（1）思维能力；（2）注意力的分配与协调能力；（3）教具的使用能力；（4）教学的组织能力；（5）教学的应变能力。18、如何做好体育课管理？（1）抓“大纲”，明确体育课的目的任务；（2）抓“质量”，慎重制定“量标”（3）抓“计划”，备好课；（4）抓“常规”，建立正常教学秩序；（5）抓“总结”，探索教

8、学规律19、美育管理工作的要求？（1）端正知道思想，认清学校美育任务；（2）加强美育工作的组织领导，形成校内外美育工作管理网络；（3）培养和提高教师队伍的美育素质和美育工作管理能力；（4）创造美育管理环境。20、美育管理工作的原则有哪些？（1）在美育管理的内容上注意思想性和艺术性的统一；（2）在美育管理的途径上注意渗透形态与独立形态的统一；（3）美育管理应遵循审美心理的情感体验和逻辑思维的统一；（4）在美育管理工作的设计上注意整体性和参与性的统一。21、劳动技术教育管理工作的要求有哪些？（1）坚持教学为主，处理好教学与劳动的关系；（2）劳动技术教育应坚持因地制宜，因校制宜；（3）劳动技术教育中

9、要照顾学生年龄、性别特点。22、劳动技术教育过程管理有哪些主要内容？（1）加强对劳动技术教育的组织领导；（2）在劳动技术教育中的思想教育管理；（3）劳动技术教育的教材、场地建设；（4）在劳动技术教育中，要注意劳动卫生和劳动保护；（5）抓好成绩考核。23、总务工作管理的意义有哪些？（1）总务工作是办好学校，实现中小学教育任务的物质保证；（2）总务工作也具有教育性；（3）总务部门是执行财经政策的职能机构；（4）管物理财、开源节流，提高教育投资的效益；（5）解除教职工后顾之忧，为他们安心工作创造条件。24、总务工作管理的基本要求有哪些？（1）树立正确的思想观点；（2）为教育教学服务，为师生生活服务，

10、在服务中育人；（3）勤俭办学，提高资金使用效益；（4）教育职工，严格按政策办事；（5）实事求是，因校制宜25、学生集体管理包含哪些内容？（1）组织和培养班集体；（2）加强集中中的个别教育；（3）正确对待班级非正式群体；（4）充分发挥班集体的教育管理作用和班主任的主导作用。三、论述题1、学校目标管理的优缺点？1、优点：（1）有利于提高管理工作的水平；（2）有利于调动积极性，激发创造性；（3）使个人和组织得到较好发展；（4）有利于实现有效的控制；2、缺点：（1）学校目标体系较难确定；（2）教师工作目标难以具体量化；（3）容易割裂管理活动的连续性，产生短期行为；（4）容易使管理工作僵化2、如何优化学

11、校管理过程？1、内部环境优化（1）依靠全员管理学校；（2）完善各种机构，建立和健全规章制度；（3）创设良好的育人环境；2、外部环境优化（1）优化政治经济环境（2）重视教育理论的学习和研究（3）优化社会环境3、如何建立校长的威信？1、以高尚的品德树立威信（1）廉洁勤政，克己奉公；（2）为人正派，处事公道；（3）光明磊落，胸襟坦荡；（4）严以律己，宽以待人；（5）联系群众，水乳交融；（6）有功不居，谦虚谨慎；2、以广博的知识树立威信（1）具有坚实的专业基础知识；（2）具有宽泛的业余知识3、以较强的能力树立威信（1）计划决策能力；（2）组织指挥能力；（3）交际能力；（4）创新能力；（5）教学教研能力

12、4、以严格的作风树立威信4、班级管理的内容主要有哪些？1、对学生思想政治教育的管理；2、对学生学习的管理；3、对学生课外活动和课余生活的管理；4、对学生集体的管理；5、对学生问题行为的管理；6、对教师设备的管理；7、对班级任课教师的管理；8、对班主任的管理；9、对有关职能部门和组织的管理。5、学校管理制度制定的要求有哪些？（1）要有明确目的；（2）要有民主性；（3）要符合党和国家的大政方针；（4）要有科学性；（5）要切实可行；（6）要注意严肃性；（7）要有稳定性；（8）要规范系统1什么是学校管理？学校管理就是通过指挥、协调一定的机构和人员，使学校按教育规律正常运转，使其不断获得发展和提高的过程。 2为什么要研究学校管理？ 答：（1）研究学校管理是时代对校长提出的要求。 （2）教师队伍的现状要求校长研究学校管理（3）在教育大环境下，为了教育的改革和发展，校长需要研究学校管理（4）能使校长更适应工作职责的要求。（5）能促进校长理论联系实际，提高理论的指导作用，能提高校长的工作效率。（6）使校长能立足本地、本学校实际，积极探索学校管理规律，提高工作能力。（7）能尽快提高校长理论修养、掌握科学的管理方法。 3学校管理历史发展经历了哪几个阶段？（1）经验管理 （2）行政管理（3）科学管理 4什么是管理幅度？管理幅度与组织层次、工作效率有何关系？