人教版《道德与法治》三年级上册精品教案共2套Word格式.docx

1、学生活动设计意图导入新课1、播放视频：我们长大了2、导入语：小孩子像小树苗，呼啦啦就长大了。但我们是怎样慢慢成长的呢？思考。导入新课。讲授新课【先学指导】组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。一、成长离不开学习。1、照片展览：请大家把自己准备好的成长照片拿出来和小组同学一起分享、一起观赏。2、我的成长记忆：这些事情你经历过吗？3、问问爸爸妈妈：你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！4、填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？5、小小讨论会：这些本领都是天生就有的吗？6、总结：二、不学习的后果。1、故事会：没有本领的小猪。小猪每天只知道吃、喝、玩。小猪的妈妈担心小猪这样下

2、去会一事无成，什么都不会，成为一个没用的人。猪妈妈这天催促着小猪说：“小猪，你应该去学些本领。” 小猪摆摆手的说：“学本领多累啊!我才不学呢!” 猪妈妈把小猪推出门外，小猪一个人在外面四处游走，小猪想“小猴天生就会爬树;小刺猬天生浑身就长满刺;小鸟生下来就有翅膀;小熊力气大出名，本领一定是天生就有的，我也一定有我生下来就有的本领，根本不用学。” 想着想着，小猪睡起了大觉，太阳落山，小猪伸了个懒腰，睁开眼睛时吓了一大跳，一只老虎正恶狠狠的盯着它呢! 小猪吓的不知道该怎么办好，想着使出什么本领，可小猪什么本领也没有。 最终小猪被老虎吃掉了。2、头脑风暴：小猪没有本领会被老虎吃掉，那如果我们没有学到

3、本领，会是什么样子呢？3、总结提升：我们要努力学习，天天向上！三、不断学习。1、思考：我们小孩子需要学习，那么大人是否需要学习呢？2、小调查：课本第4页。人们不论年纪，一直不断学习！4、小组讨论：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？5、总结提升：学习永无止境，我们要不断学习，终身学习。6、小拓展：老年大学。7、小实践：请你写一句勉励自己不断学习的话，粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。阅读课本，根据要求完成先学任务。分享自己成长的喜悦，列举自己所掌握的本领。讨论。总结。实践。动手操作。评比。分享。明确学习任务，有针对性的进行学习。通过照片展览，带学生一起回忆成长的过程，体会学习对成

4、长的重要作用。通过头脑风暴让学生说出不学习可能会带来的后果，激发学生学习的动力。课堂小结学习不仅会带给我们知识，还能带给我们快乐，我们要保持学习的热情，不断学习，天天向上。总结提升板书（1）成长离不开学习（2）不学习的后果（3）我们需要不断学习部编版道德与法治三年级 学习伴我成长第二课时 教学设计学习伴我成长 第二课时体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。认识学习的途径，能够在玩中学，在做中学。认识学习的途径，能够通过不同的方式获取知识。认识到玩耍和“做”也能够学习。体验学习的乐趣，善于学习、努力学习。了解学习的途径。学会从做中学。人之初2、一起来朗诵。3、导入语：玉不琢，不成器，人不学，

5、不知义，我们每个人都需要不断地学习，那么学习有哪些途径呢？1、小观察：在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程安排？你学到了哪些方面的知识？2、小思考：学习一定是要通过课本和课堂吗？我们还有没有其他的途径可以学习呢？3、探究一：请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？你也有过类似的经验吗？4、过渡语：除了这些途径以外，还会有许许多多的途径可以让我们去学习！我们先来看看小光的故事吧！5、探究二：小光是怎样学会交朋友的？6、小归纳：我们在与同学的交往中，懂得了人与人之间应友好对待，学会了交朋友的技巧和方法。7、经验分享：除此以外，你通过哪些途径学习到了知识？（1）在野外玩

6、耍时，我认识了许多植物和昆虫。（2）参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。（3）我小时候经常和哥哥还有爸爸妈妈一起玩24点的游戏，从游戏中，我学会了灵活运用加减乘除的方法。8、小小答疑专家：野外玩耍、参观科技馆、玩扑克等等，这不是在玩耍吗？玩耍也可以学习吗？9、小归纳：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。10、制作“在玩中学”记录卡。11、温馨提示。12、思考：人类的祖先为了生存，学习了许多的技巧，这些技巧是怎样学习到的呢？13、学习大秘诀：从做中学。14、七嘴八舌：说说你的哪些本领是从“做”中学来的？（1）人类的祖先为了生存，学习了许多的技巧，这些技巧是怎样学习到的呢？（2）我跟爷爷学种花，不

7、仅学会了怎么种花，还懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而废。15、学习面面观：你感受到了什么？总结：生活处处可学习。判断。探究归纳讨论后表达自己的观点。课堂学习、网络学习、通过书籍杂志等学习是比较常见的方式，因此让学生大概了解即可。通过具体的情景探究，让学生了解到与同学、老师、父母的交往也是一种学习的途径。通过对玩耍是不是一种学习的问题的探讨，让学生明白我们可以在玩中学，也要善于在玩中学。通过对人类祖先学习的思考，了解到许多的技能我们需要通过在做中学。我们不仅可以在书本中，在课堂上去学习知识，我们还可以在生活的方方面面去学习知识！（1）从书中学（2）从玩中学 处处可学习（3）从做中学部编版道

8、德与法治三年级 我学习，我快乐 第一课时 教学设计我学习，我快乐 第一课时体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐！各种学习活动当中有能体会到快乐。1、故事开讲啦：牛顿的故事（1）为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友吃饭，后来又忘记了自己没有吃饭？（2）你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？【体验知识学习的快乐】1、 游戏：词语接龙。2、 提问：请你分享一下在这次活动当中，你的感受和收获吧！3、 总结：知识的学习能够给我们带来快乐！4、 小分享：请你和同学分享一下，你最喜欢的是哪些

9、科目？你学习这些科目的时候，体会到了哪些学习的快乐？【体验家务学习的快乐】1、 过渡语：不仅是知识的学习能够带给我们快乐，我们在学习做家务的过程当中，也能体会到学习的快乐。2、 活动：家务小能手。3、 小采访：（1）要叠好衣服，有什么技巧吗？（2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？（3）你还有哪些擅长的家务活儿？4、播放视频教你怎么叠衣服5、总结：家务学习也能享受快乐！【各种学习活动都能体会到快乐】1、收集并分享快乐：（1）请你制作一张卡片，把自己学习上的快乐记录在上面，并可以配上图画或者照片、贴纸等！（2）和同学们分享一下，你记录了怎样的快乐？2、总结：生活中的各种学习都能够体会到快乐。【阅

10、读的快乐】其实啊，一种能够给我们带来巨大快乐的学习方式，那就是阅读。2、 故事会：你从这两则故事当中体会到了什么？阅读也是一种快乐的学习活动。4、 快乐阅读：请你分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐一本你最喜欢的书！5、 好书推荐。6、 活动园：书签大制作。家务活动。记录、分享。推荐自己喜欢的书籍。词语接龙体会知识学习的快乐。并通过对自己所学科目的分析，更深刻地体会知识学习的快乐。家务小能手环节需要老师提前准备教具。书签的制作，老师应该展示自己事先做好的成果！每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐，让我们一起努力学习吧！（1）知识学习有快乐（2）家务学习有快乐（3）各种学习

11、都能体会到快乐（4）阅读的快乐部编版道德与法治三年级 我学习，我快乐 第二课时 教学设计我学习，我快乐 第二课时体验战胜困难后的喜悦，树立战胜学习困难的信心和决心。懂得通过恰当的方式解决学习中的困难。通过学习，掌握战胜学习困难的方法，在体验中培养良好的心态和坚定的决心。战胜学习困难有方法。1、 播放视频遇到困难我不怕2、动动小脑筋：（1）米卡都遇到了哪些困难呢？（2）你也有遇到过类似的困难吗？遇到困难怎么办呢？我们一起来学习一下吧！【每个人都会遇到学习上的困难】5、 困难多多面面观：课本第10页三幅图片。6、 总结：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，会阻挡我们前进的脚步。7、 过渡：那么，当我们遇到这些困难的时候该怎么办呢？8、 王栋学骑车：（1）王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？（2）你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困难的决心。【战胜困难有方法】4、 过渡语：你都遇到过哪些困难呢？5、 学习“拦路虎”：学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？把它们写在小山