七年级历史与社会下精讲精练参考答案Word格式.docx

1、（3）A C （4）网络中的信息良莠不齐，一些网吧惟利是图，纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的健康，成为“电子毒品”的集散地，给社会造成巨大的危害。由于青少年自我保护意识薄弱，明辨是非的能力、自控力不强，很容易沉迷于网络之中，给青少年的身心健康带来伤害。（5）我们要自觉抵制网络中的各种不良诱惑，充分利用网络的优势，为我们的学习和生活服务。由于我们的自控能力还不是很强，所以我们要在老师、家长的指导下健康的上网。4、社会舞台中的角色（第一课时）（1）满族、中国公民 父亲 工程师、厂长 乘客 观众 顾客 父亲、满族、中国公民 厂长、工程师、顾客 丈夫、女婿、儿子、家长 儿子、满族、中国公民 学生、

2、乘客、游客 工程师、教师、科学家 （2）C5、社会舞台中的角色（第二课时）（1）对待同一事物不同身份的人会有不同的想法 争执或隔膜 尊重、包容、悦纳平等待人 以平等、包容、悦纳的心态对待这种差异；两代人之间应加强沟通、协调，加深理解（2）成人仪式标志着同学们从此走进了人生道路上的新阶段，离未来可能扮演的各种角色的距离更进例如，面临的选择更多了，责任更重了。 我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。（3）A D C （4）对于在社会大舞台上应扮演的角色要学会分清它们各自的特点，与自己的愿望结合恰里分析，是自己能够把握未来。 要善于与父母沟通，寻求理解，同时提出的要求应

3、切合实际。6、没有规矩 不成方圆（第一课时）（1）用圆规、方形比较规范；没有用圆规、尺子的同学画得即不方又不圆。圆规是画圆的专用工具，尺子是画直角或方形用的工具；规矩是指一定的标准、法则和习惯，自觉地拿出圆规和尺子来画图的人具有良好的学习习惯。说明：没有规矩不成方圆（2） D D 7、没有规矩 不成方圆（第二课时）（1）人民生命财产安全。自身和他人 生活离不开规则，只有人人都遵守规则和制度，我们才会拥有安全、有序、公正和高效的生活。8、没有规矩 不成方圆（第二课时）（1）维护古代社会森严的等级制、特权制，即使父女也要以君臣之礼相见。（2）解决人马车混行、交通经常拥堵的状况，出现马路和人行道。规

4、定人走人行道和跳石。（3）解决跳石成为阻碍（汽车代替马车）的问题，出现了人行横道线又称斑马线。规定人过马路时要走人行横道线。（4）现代空间科技发展，出现了许多新情况和新问题，就需要考虑新的规则。（5）（1）规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。（2）人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。在这一历程中，无数旧的规则和制度被废除，无数新的规则和制度在产生。（6）A我是社会小主人（综合探究五）略第六单元 走向富足的文明生活生活从哪里开始第一课 第一课时课中交流：一、1、略。2、消费者，物品和服务。二、1、略。2、生产、消

5、费，生产。3、在市场上购物。5、略。三、1、略。2、不受空间的制约，便于买卖双方交易。3、网上诈骗行为，网上购物陷阱。课后巩固 ：15、DCBBD 6、ABD 7、A 8、市场是买卖双方交易的场所。略。合理的购物方式 时尚与未来第一课 第二课时课前准备：14、错错对对。2、商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务等。3、从实际出发，不盲从。2、生存，发展。3、略。4、如使用一次性木筷，使用含磷的洗衣粉，汽车尾气。面对日益严重的环境污染问题，我们不可能放弃消费或人为遏制消费水平的提高，应该合理有效的使用有限的资源，尽可能的减少污染。1、ABBEDAB。2略。4、消费方式是个人选择，无孰优孰劣之分。

6、但消费应顺应时代的发展，尤其是要与个人收入水平想适应，要提倡绿色消费、提升自己的精神境界的精神消费。爸爸成功创业的秘密 第二课 第一课时一、16、略。6、市场需求 产品价格 技术改造 开发新产品。7、略。二、1、大。2、略。4、阳光普照的季节，休闲生意好，雨伞买卖的生意不好；雨季时，休闲生意不好，雨伞买卖的生意很好。5、一半投资休闲业，一半投资伞业。6、获得利益。投资证券和投资房地产。14、BAAA。5、在同一条街上，不开设同样商店或相隔较远的路程开设，充分考虑到市场容量及由此带来的不必要的恶性竞争，以规避不必要的经营风险。6、若要使蔬菜在黄金时间上市，卖个好价钱，就必须改进蔬菜种植技术，调节

7、其生长的周期，如用塑料薄膜、建蔬菜大棚等。叔叔把握机会的启示 信用是金 第二课 第二课时一、1、略。、创业的机会很多，我们要抓住机会，要因时制宜，要根据市场需求。2、供求关系。、市场需求。3、与时俱进，创新。、针对万变的市场，我们要因事制宜。4、为了扩大耕地面积，毁林开荒，自然环境被破坏，导致土壤贫瘠，农业歉收。、略。3、我们要因地制宜发展生产，保护生态环境，创造美好家园。二、1、砸出了消费者对企业的信赖。砸出了市场信用。、信用是创业者成功的秘诀，又是守业者发展的根本、失去信用会面临生存危机，甚至破产、倒闭。2、由于陈馅做月饼，失去市场信用。、信用是企业的生命线，是创业者立业之本，一旦失去了信

8、用，就会失去所有的发展机会。14、BCCB。5、信用既是创业者成功的秘诀，又是守业者发展的根本，不守信用、不讲道德，就会失去所有的伙伴，就会失去所有的发展机会。、应从依法治国、加强精神文明建设等方面着上手加强诚信建设。、做一个诚实守信的人，宣传守信的好处，不买假冒伪劣产品等。妈妈的帐本第三课 第一课时一、1略。2、储蓄、生活质量，增加收入。、存在一定风险；如果遇到银行经营不善、货币贬值、金融危机等问题都会直接影响储蓄者的收益。购买债券（略）。购买保险、略。、能为将来的生活提供一种保障，有些险种同时具有投资的功能。3、略。、在考虑投资风险的前提下，增加收入；在有计划的提高生活水平的前提下，减少不

9、必要的开支。15、CBDBB。6、储蓄、购买国债所得利息、保险赔偿金。 、储蓄、日常开销、购买保险、购买国债。我们都是“当家人”第三课 第二课时略。一、1、是由国家、政府投资兴建的。、满足人民的物质和文化需求，提高人民的生活水平和质量。、学校、公园、科研机构、国家机关、军队等。二、1、略。、政府征税。、税务部门。、略。2、是。每个人都享受着国家提供的各种服务，享受服务就必须承担义务，依法纳税是公民的基本义务。、有关。我们的生活离不开税收，只要我们在消费，不管是直接还是间接，都在负担相应的税款。、略。（言之有理即可）14、DCCA。5、发行国债、税收、国际银行贷款等。、合理调配全国的水资源，有利

10、于促进整个国家社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。做文明生活的小管家 综合探究六 第一课时（略）第七单元精神生活的追求知识改变生活预习导学1、火药、造纸术、印刷术、指南针2、发展：雕版印刷-活字印刷-转轮排字法-铅字印刷术-汉字激光照排系统新课学习：（1）雕版印刷-活字印刷-转轮排字法-铅字印刷术-汉字激光照排系统（2）意义：大大降低了书籍制作的成本和时间，书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易为更多的人通过书本学习知识创造了条件，有利于知识的普及和传播，促进了人类文化事业的发展。（3）贝尔 作用：使人们之间的联系越来越方便和快捷了。（4）1946年 影响：拓宽了我们的活动空间，丰富了人

11、们的精神生活，人类开始进入到信息时代。（5）袁隆平 影响：大幅度提高了水稻的产量，不仅使中国以占世界7%的耕地，养活了占世界20%的人口，而且还将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝。（6）神舟七号课堂小结：学习，知识课后练习1、C 2、B 3、D 4、信息学习改变命运1 听觉、视觉 学者、作家 求知欲、意志 略（1）学习改变命运 （2）（3）略（4）不懂科学种植技术（5）通过自学，培训和不断摸索，使他掌握了科学种菜的技术，是科学技术改变了他的生活。（6）略（7）不是，是知识改变了他们的命运学，培训和不断摸索等1、B2、A3、答 为了将来服务于社会。对她个人而言，尽管她已经取得博士学位，如果不

12、再继续学习，不补充新的知识，就不可能适应时代的潮流和社会的需要，多学一点，学快一点，才能在工作中，事业上保持优势答 随着时代的发展，知识更新速度越来越快，为了保证我国社会经济的持续繁荣发展，满足社会各阶层对知识的渴求等，教育部放宽了参加高考的条件。学习化社会预习导学：既包括书本知识又包括书本以外的知识。（1）富裕 （2）频繁，学习（3）学习化社会：社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习，训练和培养自己的各种手段，每个人都必须终身持续不断的学习。（4）特点：终身学习，学习方式多样。（5）终身，落伍，终身学习（6）优势，充实，进步，创新，学习（7）信息时代人们的学习方式、学习手段都发

13、生了巨大的变化，学习突破了课堂的限制，学习更加方便，快捷，平等，民主，这种变化使越来越多的人享受到了学习的权利。1、A 2、A 3、大千世界，生存，发展，生活，大众媒体，网络走进生活的大众传媒 不同特色的大众传媒 第二课 第一课时口语传播新课教学：1、略 2、略3、（1） 略 （2）借助大众传媒广泛传播 （3）我们身边的大众传媒：网络、报纸、广播、电视马拉松战役、烽火戏诸侯、飞鸽传书、驿站 书籍、报纸、杂志 广播、电视、电话、互联网课后巩固：1、C 2、大众传媒正确对待大众传媒第二课 第二课时新课导入：（1）借助大众传媒广泛传播 （2） 网络、报纸、广播、电视新课教学 一、（1）聊天、信息查找、网络游戏等 （2）“天机神算”、“网络恶搞”、“网络1C 2 .B 3 .略综合探究（略）第八单元社会生活的变迁一、身边的故事（课后巩固）1、B 2、C 3、B 4、B二、叙写自己的历史（课后巩固）1、A 2、D三、从历史中获得什么（课后巩固）1、A 2、B 3、C 4、C 5、B四、衡量变化的尺子（课后巩固）1 D 2 A 3