《我多想去看看》课堂实录陈晓莉Word下载.docx

1、（出示课件天安门）看，孩子们，这是北京城的天安门。漂亮吗？漂亮！（出示课件带词语宝宝的气球）看天安门广场上有许多的气球等着我们去放飞呢！想不想放，孩子们？注意听陈老师的！第一个气球，我请一大组读。多想！（齐读词语）二大组、三大组、男同学、女同学、一大组、二大组、三大组、全班。我们多想去看看北京城啊！有一位小朋友也和大家一样想去看看北京城。让我们一起走进课文听一听他的心声吧！二、朗读课文，悟情。请孩子们轻轻地打开课本102页。带着这样的读书要求读一读课文。（出示课件我会读）一读，大声地朗读，读准字音，读通句子。二画，用铅笔画出你不理解的词语。三标，标出这一首小诗一共有几句话，在每句话的末尾标上序

2、号。听明白了吗？孩子们？听明白了。好，开始吧！大声的朗读。（生自由读，师巡视）很多孩子都读完了。请拿出铅笔，画出你不理解的词语，用横线画一画。然后标出文中一共有几句话。（生标画，师巡视）请坐好！我们一起来看看文中有几句话，用你的手势告诉陈老师。文中有几句话？三句。（出示课件）恭喜你们，是不是这样标的？是！刚才我看见有的孩子也画出了词语。他说这两个词语不理解。（课件出示“遥远”“壮观”）一会儿让我们带着这些疑问再去听一听课文的朗读，好吗？请大家放下手中的铅笔，听一听课文的朗读，想一想课文中妈妈告诉了我什么？（课件播放课文朗读）好了，孩子们！妈妈告诉了我什么？北京城。哦，告诉了我北京城，还有什么？

3、有一坐天安门。谁能用书上的句子告诉老师。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一坐天安门，广场上升旗仪式非常壮观。（课件出示第一二句）哦！广场上升旗仪式非常壮观。（生跟读。）这是妈妈告诉我的。老师还想问问大家，文中的小朋友住在哪里呀？大山。你从哪里知道他住在大山里呀？妈妈说的。请你读出来，好吗？（课件出示第一句）她是从哪句话知道的？第一句。让我们来读一读好吗？生齐读：妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路，就能走出大山。孩子们，我们在读书的时候要注意，这些地方我们可以停顿一下。（课件出示停顿）来我们再读一读，好吗？要走出大山呀，就要沿着什么样的小路？弯弯的小路。（课件“弯弯的小路”加

4、着重号）弯弯的小路你见过吗？想不想看？（课件出示图片）看，这就是什么？在生活中，你还看见过弯弯的什么呀？弯弯的月亮。弯弯的香蕉。弯弯的镰刀。弯弯的公路。弯弯的括号。孩子们让我们一起来说一说，好吗？（课件依次出示图片）生齐说：弯弯的小河，弯弯的月亮，弯弯的镰刀，弯弯的香蕉，弯弯的拱桥。这是弯弯的小路。文中有一句话“弯弯的小路”，你能读出小路的“弯”吗？请你读给同桌听一听。（课件出示第一句）生同桌互读。谁来读给大家听一听？沿着弯弯的小路，老师听出来了，有一点弯了。说能再读一读。读出弯弯的小路。弯弯的小路，听老师读一读，好吗？我们把弯弯的读得怎么样一点？轻一点，慢一点！来，孩子们，我们一起读一读。生

5、齐读第一句。是啊，妈妈告诉我了。妈妈还告诉了我什么？遥远的北京城，北京城，再来一次！升旗仪式。注意翘舌音读准！（课件出示第二句）孩子们，让我们一起读一读吧！ 还有这里面有一个句子非常的长，但未读好，老师啊把它们画上了停顿，帮助我们来读一读，来，我们按这样的停顿来读一读，好吧？好。遥远的北京城，起。哟，这里面有一个词语呀大家都明白，谁告诉老师，遥远是什么意思？很远很远。很远很远，到底有多远？孩子们。一百米。一千米。一万米。有谁去过北京吗？有没有去过北京的？有没有谁知道从我们綦江到北京多远吗？坐火车还是坐飞机？坐火车的话要多久？坐火车要一天零几个小时。一天零几个小时，那我告诉你们，看，这是我们中国

6、的地图（出示课件地图），我们中国就像一只雄鸡，北京在哪里，孩子们？那里。哎哟，那一个五星的地方就是我们的北京，北京是我国的首都。我们住在哪里呀？在这里。我们住在哪里？重庆。重庆市綦江区，是吧。如果我们坐上火车到北京，我们要用上一天一夜的时间。而我们农村的小朋友住在哪里啊，孩子们？大山里。大山里，他们要去北京的话，要走上几天几夜，远吗？远。非常的遥远，（课件出示第二句）让我们读一读，把遥远的感觉读出来。北京城离我们非常的遥远，可是，大山里的孩子还是想去，他们想去看什么？天安门，看天安门的什么？天安门广场上的有同学知道吗，他为什么要去看升旗仪式啊？因为升旗仪式非常壮观。升旗仪式非常壮观。是啊，孩子

7、们，只有在北京，每天我们的五星红旗才会和太阳一同升起。早晨的时候，一边是冉冉上升的太阳，一边是在国歌声中飘扬的五星红旗，这场面多么激动人心啊。想不想看，孩子们。想。那老师就带你们去看一看吧。（出示课件视频升旗仪式）看，这是国旗护卫班的解放军叔叔，每天早晨，他们都要护送国旗来到天安门广场。每天，我们的五星红旗都和太阳一同升起。（师生一同观看升旗仪式视频）孩子们，看完了升旗仪式，你们此时此刻有什么感受啊？我觉得很壮观。很壮观，他用了一个词。（出示课件升旗仪式的图片）看，是啊，每当天安门广场升旗的时候，解放军叔叔非常的庄严、威风。你们看，还有周围的群众，他们肃立、仰望着国旗上升。这样的场面我们可以用

8、一个词语来说？壮观。我们一起说“壮观”。师生齐：来，我们来读一读这句话，把升旗仪式的壮观读出来。谁来读一读。哎哟，老师听清楚了你读得非常壮观。还有谁愿意来读？哦，请坐。再请一个孩子起来读，请下一个。谁来评一评他读的怎么样？我觉得他前面声音有一点儿小。是前面的几个词语是吧。好，谁再来读一读。哎哟，你们听明白没有，他读的哪几个字读的非常的重，“非常壮观”。让我们也像他这样读一读，把最后这几个字读重一点。好，我请男同学起立，请你们来读一读“遥远的北京城”起。男生齐读：请坐，男同学的声音非常的响亮。再请女同学们来比一比，双手拿书。女生齐：两臂平。书拿起来，“遥远的北京城”准备起。女生齐读：请坐，女孩子

9、的声音真好听。孩子们，北京呢除了升旗仪式非常壮观之外，还有很多很多雄伟壮丽的风景，你们想欣赏吗？那用你们的坐姿告诉老师，有一个同学没有坐好，坐好了老师就带你们去欣赏北京美丽的风光。好，老师喜欢你们优雅的坐姿。（出示北京风景图片课件）看，这是美丽的颐和园，这是雄伟的天坛，这是紫禁城，以前是皇帝居住的地方，这是金碧辉煌的故宫，这是国家体育馆鸟巢，2008年奥运会在那里举行的，北海公园，还有气魄雄伟的长城。生齐：长城。孩子们，北京美吗？美。怪不得山里的孩子要对妈妈说我多想去看看，我多想去看看。来,孩子们,自己来读一读第三句话.生:，孩子们，让我们一起来读一读，“我对妈妈说”起。我对妈妈说：“我多想去

10、看看，我多想去看看”。孩子们，多想是什么意思啊？谁知道，多想是什么意思？很想去看。很想去看，请坐，很想的意思。还有什么呢？我很想去看看。哦，我很想去看看，孩子们，你们看这一句话，我多想去看看说了几遍？两遍。为什么要说两遍？因为北京很美。因为很美，所以怎么样？因为山里的孩子没去过北京，北京是最大的地方，最美的地方，所以说了两遍。真棒，表扬她，蔡潇晗，你真棒。蔡潇晗，你真棒，蔡潇晗，你真棒。太棒了，你真的了解了大山里的孩子特别想去北京看看。那么，我们带着山里的孩子这种非常想，特别想，很想的心情来读一读，好吗？请你再读给同桌听听。谁来读大家听听。谁想读给大家听听。谁再来读一读？哦，谁再把这种强烈愿望再来读一读。请坐，孩子们，你们想不想听老师读啊。看老师读得有什么不一样，我对妈妈说：老师读得有那些不一样。第一句的，我多想去看看，您读得很轻，最后一句您读得很重。你真会发现，孩子们，你们也像老师这样读好吗?那我们来试读，“我对妈妈说”起。妈妈说：你们想去看一看北京吗？那我们回到家对妈妈说：再读一次。让我们来到学校对老师们说：下课了，我们对同学们说：北京的景色非常美丽，北京的升旗仪式多么的壮观。孩子们，让我们拿起课本来，带着这样的感情一起读一