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1、最新推荐幼儿舞蹈艺术签名实用word文档 10页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 幼儿舞蹈艺术签名篇一：幼儿舞蹈艺术讲座幼儿舞蹈艺术讲座一、艺术教育艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，艺术教育是通过艺术审美教育，培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素的平衡发展。 艺术教育的特点：是通过美的事物的具体、鲜明的形象来感染人，调动人的心理功能，激发人们的情感，以美感人，以情感人。使人在潜移默化中受到陶冶。 幼儿教师在幼儿艺术教育过程中应

2、做到以下几点：（一）遵循规律，选择适合幼儿年龄特点的内容及方式。（二）注重差异，提高幼儿观察美和感受美的能力。（三）勤于思考，让幼儿在玩中体验艺术创造的乐趣。二、幼儿舞蹈内容及教育（一）舞蹈内容有以下几点：1、题材内容新颖、生动。2、舞蹈语汇简单、形象。3、动作稍快且不断反复。4、节奏鲜明、活泼、欢快。5、歌、舞、活三者有机统一。（二）幼儿舞蹈的教育有以下五点：1、系统地对幼儿进行舞蹈教育，可以提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力和想像力。2、系统地对幼儿进行舞蹈教育，可以提高幼儿的敏锐的反应能力和自我身心、动作等方面的协调能力。3、系统地对幼儿进行舞蹈训练，可以提高幼儿的表情和内在语言的

3、表达能力，有益于智力的开拓。4、舞蹈使幼儿受到美的熏陶，受到美的教育。5、舞蹈特别是幼儿集体舞蹈，会使幼儿在排练演出中增强幼儿人际间的整体协调意识，能够促进彼此间的友谊和团结，增强孩子们新的道德观念的培养和形成。三、师范幼儿舞蹈艺术教育（一）教学内容及顺序1、理论知识学习；2、舞蹈动作模仿学习；3、舞蹈组合练习；4、成品舞蹈鉴赏；5、调动学生的编制能力；篇二：舞蹈与儿童舞蹈创编答案(1)一 填 空 题1. 综合性很强 极为复杂而细致2. 作者 导演3 艺术想象 形象思维4. 创造性思维 实际编舞技能5. 舞蹈作品 生活内容6. 安排 分配7. 生活 创造8. 对比 重复 夸张 美化9. 舞蹈创

4、作 幼儿的生活10.音乐 舞蹈二 选 择 题1. B 2. C 3. B 4. A 5. D6. A 7. C 8. C 9. B 10. A三 简 答 题1. 创作演出工作有哪四个阶段？准备阶段、排演阶段、合成阶段、演出阶段2. 构思过程有几个步骤，分别是什么？有三个分别是触发灵感、展开想象、找出形式。3. 幼儿舞蹈编导的专业要求？需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业修养；需要丰富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力。一 填 空 题1. 艺术的提炼 塑造形象的物质2. 34岁 45岁 56岁3. 基因特征4. 舞蹈构思5. 主体情思

5、审美观念6. 表现什么 如何表现7. 广义 狭义8. 纵向结构法 横向结构法9. 想象10. 艺术形象 生活体验或观察感知二 选 择 题1. C 2. A3. D 4. B 5. D6. B7. A8. C 9. B10. A三 简 答 题1. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。 2. 幼教工作的个

6、性和提点的具体表现是什么？题材、内容、形式、手法、对象、排练、演出服务、教育方法、安全意识、家长社会的支持3. 幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？（1）生活题材，如小动物、小植物、太阳公公、月亮婆婆（2）现实题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义（3）超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓言（4）自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物化，性格化习题3参考答案一 填 空 题1. 陶冶情操 开发智力2. 抒情叙事 概括 表现3. “看得到” “听得见”4. 动作 表情5. 声 色 行6. 基础思维7. 想象8. 姿态 动作9. 舞蹈创作 舞蹈编导10. 创作中的构思二 选

7、 择 题1. C 2. A3. B4. C 5. D6. B 7. C8. D9. C10. A三 简 答 题1. 幼儿舞蹈编导除了自身的专业素养的要求外，还需要哪些方面的素养要求？需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、想象力、语言、情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态、情绪与情感的表达方式；需要掌握幼儿在舞蹈时的动作协调、平衡和有规律变化发展的方法；需要培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，并引导他们去观察、思考，使他们的肢体和智力得到充分的发展。 2. 请简单说说不同的舞台图画象征的基本感情色彩是什么？三角形画面给人以力量、正三角形有静态感，倒三角形有动态感；圆

8、弧形画面给人以柔和、流畅的感觉；菱形、梯形画面使人感到开阔、宽广；S形画面能夸大空间概念，有流动感。3. 简要谈谈幼儿期三个阶段的共性是什么？幼儿正处在以形象思维为主的阶段，易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。优美的舞蹈动作能主动体现音乐的意境，在幼儿的心里，舞蹈是“看得见”的音乐，音乐是“听得见”的舞蹈。 习题4参考答案一 填 空 题1. 音乐 舞蹈2. 结构3. 生活 创造4. 对比5. 艺术形象 生活体验或观察感知6. 抒情叙事 概括 表现7. 综合性很强 极为复杂而细致8. 对比 重复 夸张 美化9. 意境性构思10. 表现什么 如何表现二 选 择 题1. D 2. C 3.

9、A 4. C 5. A6. C 7. B 8. A 9. C 10. B三 简 答 题1. 1. 幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？（1）生活题材，如小动物、小植物、太阳公公、月亮婆婆（2）现实题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义（3）超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓言（4）自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物化，性格化2. 幼儿舞蹈编导的专业要求？需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业修养；需要丰富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力。3. 请简单说说不同的舞台图画象征的基本感情色彩是什么？三角形画面

10、给人以力量、正三角形有静态感，倒三角形有动态感；圆弧形画面给人以柔和、流畅的感觉；菱形、梯形画面使人感到开阔、宽广；S形画面能夸大空间概念，有流动感。篇三：舞蹈教案模版咸阳职业技术学院课时授课 计划 教师：（签名）苏晓明 教研室审批：年月日咸阳职业技术学院授课讲稿教学过程：一、 组织教学：本节课我们通过几个简短的小组合练习，使学生明确的了解在初期教授幼儿舞蹈时所必须掌握的训练方法，引导幼儿逐渐识别 音乐 的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，通过练习使 幼儿 能够把握基本的舞蹈元素动作。 二、复习旧知：1、玩娃娃压腿练习2、点点头拍拍手节奏练习3、说句悄悄话头的练习三、导入新课：1、小雨点组合勾绷脚练

11、习歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。准备：前双吸腿，双手臂抱住双腿58：双腿伸直，双臂打开手指尖点地（1）4：勾绷脚一次58：双手扩指抖手向上抬至头顶落下（2）8：重复（1）8动作（3）8：勾绷脚两次（4）8：双手扩指抖手向上抬至头顶4拍，落下4拍（5）2：右前吸腿34：左前吸腿58：双手抱住双腿（6）4：身体贴于双腿，双腿膝盖伸直58：身体立直，双手打开手指尖点地（7）（8）：重复（5）（6）动作结束：58：前双吸腿，双手臂抱住双腿2、小星星洗澡手位练习歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个

12、澡，我夸星星讲卫生。准备：双跪坐，做睡姿（1）2：胯两侧正下手位做握拳扩指34：正旁手位做握拳扩指56：手臂弯曲胸前做洗澡姿态78：双手按于双腿面（2）2：正上手位做握拳扩指34：正旁手位做握拳扩指56：手臂弯曲胸前做洗澡姿态78：双手按于双腿面（3）2：斜下手位做握拳扩指34：斜上手位做握拳扩指56：手臂弯曲胸前做洗澡姿态78：双手按于双腿面结束：58：还原起初睡姿3、娃娃组合胯的练习歌词：娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。哦,爸爸,THANK YOU,给我快乐的家。哦,妈妈, THANK YOU,给我温暖的家。哦,爸爸, THANK YOU,给我安定的家。哦,妈妈,

13、THANK YOU,给我幸福的家。娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。准备：脚对脚胯打开坐立，双手抓与脚面（1）8：身体向前爬两次（2）8：学娃娃向前爬地（3）8：身体向前爬两次（4）8：学娃娃向前爬地（5）4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿58：膝盖再向旁打开（6）8：双手压胯两次（7）4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿58：膝盖再向旁打开（8）8：双手压胯两次（9）8：双腿打开至横叉（10）8：身体向前爬两次（11）8：小腿收回起初坐姿（12）4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5(来自: : 幼儿舞蹈艺术签名 )8：膝盖再向旁打开 （13）8：身体向前爬两次（14）8：学娃娃向前爬地（15）8：身体向前爬两次（16）8：学娃娃向前爬地（17）8：双腿打开至横叉（18）8：身体向前爬一次（19）8：双手托住下巴摆头（20）8：双手托住下巴摆头四、课后小结本节首先通过小雨点组合，训练幼儿基本功勾绷脚练习；然后，进入小星星洗澡组合练习，使他们能听清楚音乐节奏，跟着节奏做一些简单的手位动作，慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。最后，通过娃娃组合来练习胯的练习，并强基本坐姿以及基本动作名称和要求。 五、布置作业课后复习本节课所学的小雨点组合、小星星组合、娃娃组合，在熟练记住动作的同时要求学生能够记住歌曲的歌词，并且将歌词和舞蹈动作以简案的形式记载下来。