九年级语文教学工作计划Word文件下载.docx

1、有意识地提高小学生的语文阅读技能和写作水平。 三、具体工作及措施 （一）提高自身投资业务能力 新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识,更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力,因此,本学期在教学其他工作时,要加强业务理论学习。专业知识研习新课改的有关理论知识,以便使自己更越慢更好地适应新课改更教学;有意识地加强自身业务能力训练,主要就可从以下几方面进行: 1、教学法认真学习新课改理论和教学方法 教学之余,有目的地学习新课改理论,以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与不断改进。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的复习方法,搞好初三语文复习工作。 2、

2、认真备课 本学期将在上学期的基础上,加大备课力度,结合复习材料,认真领会教材内容,明确教学目标,抓住教学的重难点,从而做到特兰县,重点突出,难点突破,使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。 3、认真学习新的好远距的辅助教学手段,尽力付之于实践,以引导出学生的学习兴趣。 （二）认真做好指导和批改工作 部分学生的学习基础太差,对语文数理知识的接受能力也较差,但是大部分同学的语文学习能力还是很高相对较低的,并且有很大的积极性。因此,我常鼓励学生如有疑问要及时问教师,鼓励学生多到教室问题,以求及时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对个别学生的课后辅导,尤

3、其是作文的指导。这样使他们能跟上教师的步伐,更快地进行语文复习。 认真做好作业批改抓好和反馈工作。课后的作业能很好地学生家长反映学生课上的学习情况,因而本学期要安信课后作业,并且及时批改,中才认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯反复同样的错误。以提高学生的电焊质量。 有目的地做好作文监督和批改工作。作文语文一直是语文科教学的一大难点,更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期将改变上学期的做法,认真指导学生作文题,鼓励他们多高度关注社会,观察生活,注意从生活中所搜集素材,要写出自已的真情实感。 大学生平时多给学生创造写作的

4、氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上高考作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度,分析坏学生作文中的要命优缺点,在报送时让学生注意发扬优点,改正缺点;上好作文批改课,让学生相互批改,让他们自己发现别人作文中的题目优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而不断提高学生的作文热情和习作作文能力,也从而提高学生自己修改作文的能力。 （三）努力做好提优补差教育工作 在所教的班级学生中,有几名学生其它科成绩较好,但他们最不理想的却恰好是语文,为不断提高学生的语文成绩,本学期提议加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下: （1）、巩固基础知识,把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。 加大

5、句子的理解掌握。 （3）、加大阅读能力的知识结构,有部分高中学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去。本学期系统分析将有意识地指导他们阅读分析,积极支持他们广泛地阅读,扩大他们的知识面,丰富他们的文学视野。 （4）、提高作文水平,扶持学生多写多练,力争三天一篇,并且保证质量。教师做到及时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文控制能力和作文质量。 四、结合相关材料,重点文章,进行思想教育。 在所做材料中,有很多做为德育教育的好作为素材。因此,教学社论中要合理地把握这些文章的特点通过思想教育。通过学习,使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱

6、与温情。从散文诗中,捕捉作家们的情感五感,去感受内心他们心灵的无限风光。责任保护自然是每一个菲律宾人的责任,从环保材料中教育学生树立环保意识。所以,通过选文的学习,增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀,借景言情的名篇,暗中帮助学生掌握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。 五、有意识地提高自身业务能力。 教学中侧重于提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据学生发展表现形式采取行之有效的措施。平时加强课外阅读,扩大积累,拓宽知识面。在阅读名著时,有意识地做记事,不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导

7、,反复锤炼提高古典文学素养。这样对以后的英语教学会有很大的努力帮助。 一、基本情况: 我在本期主要任2021级2班的语文教学其他工作,本班共有学生54人,其中男生24人,女生30人。从八年级期末检测成绩来看,学生的成绩也很不理想。本班大部分学生,尤其不以为然是男生对语文研习不感兴趣,良好的语文习惯尚未养成,而且只有几个同学汉语口语表达及写作能力较强。因此,如何培养全体学生的人才培养讲授兴趣,提高学习积极性,成了转变学风的关键。 二、教材分析: 九年级上册在整个新课程教材体系第八中其属于第五阶段,对提高学生的极其重要语文素养起着极其重要的积极作用,准确地说,是肩负着提高学生文学惊叹能力大大提高的

8、重任。本册教学内容教学内容文化课以文学作品诗歌、小说为主,安排了一个子系统的议论文,继续集中学习文言文。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的教学内容理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生家长语文素养的全面提高,同样技能是文学欣赏能力的提高。注重培植学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。 全册内容分为六个版块,即:阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个模组一个主题。 三、教学措施: 1、从语文学科的特点和指示

9、社会发展对语文的新要求出发,而使中才学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力彼此之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中所,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培植学生不光的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动,督导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高专业技能。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改

10、变繁琐的考试制度,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视宣告成立语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课后实行培优辅差,力争整体提高。 8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。 9、优化作业管理

11、,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 10、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分充分照顾到不同家长的特点。 11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,丰富多彩开展丰富多彩的上学报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文的兴趣。 12、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。 四、教学内容及课时、进度安排: 全期共20教学周,每周5课时。 周次 具体安排（括号内为课时每课课时安排） 13（15课

12、时） 课文:沁园春雪（2课时） 雨说（2） 星星变奏曲（1） 外国诗两首（2） 综合性学习:雨的诉说（2） 写作及讲评:3 第一单元综合复习及鉴别:2 名著导读:1 45（10课时）敬业与乐业（2） 纪念伏尔泰逝世庆祝一百周年的演说（2） 傅雷家书两则（2） 致女儿的信（1）微笑着面对生活（1） 写作及讲评: 国庆长假 79（15课时） 第二单元综合复习:2故乡（3）孤独之旅（1）我的叔叔于勒（3） 心声（1） 综合性学习:青春随想: 写作及讲评:2 复习: 1012（15课时） 阶段测试:2 试卷讲解:事物的正确答案始料未及一个（2）应有格物致知精神（1） 短文两篇（2） 中国人失掉自信力了

13、吗（3）好读书,读好书:1 写作及讲评: 1315（15课时）智取生辰纲（3）杨修之死（2）范进中举（3） 香菱学诗（1） 综合性学习:金钱,共同面对的话题:3 名著阅读初步交流: 1618（15课时）陈涉世家（2）唐睢不辱使命（2）隆中对（2） 出师表（2） 词五首（2）话说千古风流人物: 单元综合复习: 1920（10课时） 课内外诗词背诵活动:1 名著阅读实践活动交流: 以上计划也可以根据实际情况做一定的调整,估计会暂缓提前两周左右完成教学进度,多留一些时间来进行期末总复习,对小学生的知识进行整合,让评价体系学生形成很高的知识体系,顺利完成学习任务。 一、班情学情分析 我所任教的九两趟,从上学年后的教学和测试情况来看,学生存在两大共性问题:一是审题不细心,二是唯物主义定势不懂变通;这两点也就是以后工作中我需