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1、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多信息。三、放大镜的特点 1、放大镜镜片的特点是： 透明、中央厚、边缘薄 。2、什么样的放大镜放大倍数比较大？放大镜的放大倍数与它的凸度有关，凸度越大的，放大倍数就越大。3、为什么一些器具也有放大图像的功能？因为放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄，凡是和放大镜的镜片有同样特点的器物，都具有放大功能。4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜？因为它的镜片中央凸起，且又是透明的 四、13世纪，英国的 格罗斯泰斯特 最早提出放大装置的应用。 培根 设计并制造了增进视力的眼镜 。第二课 放大镜下的昆虫世界 一、奇特的身体构造 1、苍蝇的复眼：有

2、几千个小眼组成，观察范围广，易于发现周围的敌害；2、昆虫的触角：是他们的“鼻子”，可以分辨各种气味，是嗅觉器官；3、蟋蟀的“耳朵”在头上吗? 不是，蟋蟀的耳朵长在足的内侧，可以迅速感知来自周围的动静。4、蝴蝶的翅膀上的彩色鳞片，其实是 扁平的细毛 。5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且还能爬行，主要和他的脚的构造有关。二、蚜虫的天敌草蛉 （草蛉是怎样消灭蚜虫的？）的显微镜就做好了。2、显微镜的放大倍数如何计算？ 是用目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。3、荷兰 生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大 300 倍的金属结构的显微镜，并用显微镜观察了毛细血管的血液流动，水中的微生物

3、等。4、显微镜的发展经历了 金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。 电子显微镜可以把物体的图像放大到 200 万倍 。扫描隧道显微镜可以观察 三维的原子结构图。 （ P 11 ）第五课 用显微镜观察身边的生命世界（一） 1、1663年，英国科学家 罗伯特 胡克 用自制的复合显微镜观察了一块木片的结构，发现并命名了 细胞 。 （ P 12 ）2、制作洋葱表皮细胞 装片 取标本的方法：把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块；然后再内表皮上用小刀轻轻划“#”字； 用镊子撕取“#”字中间的表皮。教材P13最上方图 制作装片的方法：、在一个干净的载玻片中间滴上一滴清水； 、用镊子把洋葱表皮放到载

4、玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠； 、用盖玻片倾斜着盖到标本上面（放盖玻片时，注意不要有气泡）；、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水； 、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。【如不用显微镜显微观察，到第步即可完成】3、使用显微镜观察的正确的方法和步骤可以概括为 安放对光上片调焦观察。4、动手画出洋葱表皮细胞的结构图： 洋葱细胞的形状大体为长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等 ； （P14）第六课 用显微镜观察身边的生命世界（二） 1、生物都是由细胞组成的。2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞的不同的，生物不同器官的细胞也

5、是不同的。3、细胞是生物最基本的 结构 单位，也是生物最基本的 功能 单位。 生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传 等 生命活动都是通过细胞进行的。4、细胞学说的建立被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。5、叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。叶绿体中含有叶绿素等许多物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。6、动物细胞核植物细胞不同，动物细胞没有 细胞壁 。7、红细胞的主要成分是 血红蛋白 ，专门负责运输氧气 和 二氧化碳。8、细胞学说的主要内容是： 所有生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的最基本单位；所有的细胞都来自于其他的细胞

6、。第七课 用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，能繁殖等。2、微生物是包括 细菌、病毒、真菌、以及一些原生动物在内的一大类生物群体。3、在池塘的水里可能生活的微生物有 草履虫、钟形虫、喇叭虫、变形虫、毛口虫、单胞藻、眼虫、唇滴虫、衣藻、团藻、硅藻、鼓藻 等等。4、怎样判断是不是生物？是否需要一定的生活环境；是否吃食物或自己进行光合作用制造食物；是否需要呼吸；是否排泄废物；是否对外界的刺激有应激表现，是否有生殖现象 等等 。第八课 微小世界和我们 1、在放大镜和显微镜没发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界，人

7、能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。（P19）2、流程图表示 观察工具的发展 和 观察范围的拓展 ： 放大几倍到几十倍 放大几百倍、可观察 放大几百万倍、可观察 分辨率为百分之几 小昆虫可观察到物质晶体 到生物的细胞、微生到细菌、病毒、物质的纳米，可以直接 生物较小器官组织 物、少数的细菌 极小颗粒原子 操纵原子或分子肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜扫描隧道显微镜3、人类在利用微生物以及生物方面取得的成果： 医药方面：利用显微镜发现了细菌和病毒、病原体等，搞清了人的传染病是由微生物造成和传播的，于是就发明了各种灭菌消毒法，制造了许多药物来杀灭

8、细菌和病毒，保护我们的健康。 食品方面：人们发现有的微生物对人有益，利用它们可以改善我们的生活，如酿酒、制作酱油，醋、豆酱、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、馒头、腊肉等，都要依靠微生物。 农业方面：杂交水稻的培育，需要用显微镜进行配花粉 土壤改良：利用微生物分解土壤中的有机质，增加土壤的肥力，同时，还可净化土壤。 克隆技术：可以按照人的要求培育所需的生物，还可培育出人的器官。 污水和垃圾处理：需要用微生物分解垃圾中的有害物质，除去垃圾中的臭味 等 第一单元 资料库1、生物是由 细胞 构成的。我们的皮肤，每平方厘米含有的细胞数量超过 10万 个 。2、自然界的大多数生物都是由 多细胞 组成的，单，有

9、的生物只有 一个细胞，称为“单细胞生物”，比如 草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、钟虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。3、动物的卵，例如 鸡蛋 ，就是 一 个细胞。4、细胞是生物最基本的 功能 单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过 细胞 进行的。5、血液中的红细胞好像运输兵，负责运输 吸入的氧气 和 产生的二氧化碳。6、白细胞 还能和 病毒、细菌作战，保卫我们的健康。7、草履虫 虽然只有一个细胞，但这个细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖、等所有的生命活动。草履虫的繁殖方式是 先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。8、变形虫的繁殖方式

10、也是 一变二、二变四、环境恶劣时，外部形成胞壳，进行休眠。科学六年级下册 笔记内容 2011-3-16 第二单元 物质的变化 第一课 我们身边的物质 1、世界是由物质构成的。 物质是在不断发生变化的。物质的变化有相同和不同之处。2、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。3、一些物质的变化产生了新的物质，另一些物质的变化没有产生新的物质。4、物质总是在不断变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。（P27） 第二课 物质发生了什么变化1、混合沙子和豆子，豆子还是豆子，沙子还是沙子，它们没有发生变化。 （P28）2、加热白糖，白糖会发生一系

11、列的变化： 固体的白糖在加热的情况下，变成了液体的白糖，然后继续加热，白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，可以 闻到 焦糊味。 分析白糖加热过程中的变化：白糖由固体状态熔化变成了液体状态，它仍是白糖，没有产生新的物质，这是 物理变化；接着继续加热，白糖的颜色逐渐加深，至全部炭化，有焦糊味，这时已经不再是白糖，产生了新的物质，这是 化学变化。3、蜡烛在燃烧时的变化： 蜡烛由固体变成液体蜡烛油是 物理 变化（没有产生新的物质），液体蜡烛油燃烧变成了二氧化碳气体是 化学 变化（产生了新的物质）。4、定义： （P 29）物理变化：物质在发生变化时不产生新物质的变化叫做 物理变化。（只改变物质的状态、形状

12、、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，这类变化称为 物理变化）化学变化：物质在发生变化时产生新物质的变化 叫做 化学变化。（有新物质生成的变化称为化学变化）第三课 米饭、淀粉和碘酒的变化 一、会变味的米饭1、在咀嚼米饭时，为什么会有甜味？因为米饭里有淀粉，咀嚼时在口腔里的消化酶的作用下，淀粉发生变化，变成了 麦芽糖 。所以我们感到了甜味。淀粉变成了麦芽糖 是 化学 变化 二、米饭、淀粉和碘酒2、米饭、淀粉遇到 碘酒 为什么会变成蓝色？它还是淀粉吗？米饭、淀粉遇到碘酒会发生化学变化，蓝色的物质是一种不同于米饭、淀粉的新物质。三、寻找淀粉的踪迹3、利用淀粉和碘酒反应的颜色变化，我们可以检验那些食

13、物中含有淀粉。（或 问：我们可以怎样检测食物中是否含有淀粉？答：将碘酒滴在要检验的食物上，如果发现颜色变蓝，就可以认为此种食物含有淀粉。4、富含淀粉的食物有：米、面、薯类； 含淀粉较少的食物是：青菜类蔬菜、水果、四、制作神秘的信件1、调制淀粉溶液：用温水将淀粉溶解，充分搅拌，静置一段时间，取澄清的淀粉溶液；2、用毛笔蘸淀粉溶液在白纸上写字，然后晾干。3、显影：用药棉蘸碘酒溶液在信件纸上涂搽，用淀粉液写的字就显现出来。第四课 小苏打和白醋的变化一、观察小苏打和白醋1、小苏打的的特点：白色颗粒晶体，可以溶解在水里；2、白醋的特点： 无色透明的液体，闻着有酸味。二、小苏打和白醋混合后的变化实验要求、

14、过程及注意点：取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打，在杯子口上盖上一块玻璃片，【立即盖上，不要让产生的气体散失】小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡，等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低；将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴马上就熄灭了；（或者：将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭）。【注意不要把玻璃杯中的液体倒出来】三、产生了什么气体1、小苏打和白醋混合后，发生化学反应，产生了新的物质二氧化碳气体（和醋酸钠），这样的变化是化学变化。 （ P33 ） 2、小苏打和白醋反应产生了二氧化碳气体和醋酸钠，这个变化就是 化学变化 。3、二氧化碳气体能使让少的火焰熄灭。二氧化碳也是空气的组成部分。4、蜡烛燃烧是化学变化，产生了光和热，变成的物质是 二氧化碳 和 水 。第五课 铁生锈了一、观察铁锈1、铁锈和铁皮铁片有什么不同？从外观和实验验证两个方面来说明 铁锈和 铁片 是不同的物质： （记录如下