部编版人教版二年级数学下册第二单元练习题文档格式.doc

1、三、 用26的乘法口诀求商1、 求商的方法：（1） 用平均分的方法求商。（2） 用乘法算式求商。（3） 用乘法口诀求商。2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。四、 解决问题1、 解决有关平均分问题的方法：总数每份数=份数 被除数=商除数份数=每份数 被除数=商除数+余数 一个因数=积另一个因数 数除=被除数商 2、 用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1） 所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2） 所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。4.把这些苹果平均分3人，每人分得几个？新|课 |标 |第 | 一| 网 5、二年级1班去郊游，带了3箱可乐，每箱有8瓶，平均分给6个同学。

2、每个同学分几瓶？6、 铅笔：2元 帽子：8元 手套：9元 剪刀：？元 笔记本：6元（1）小明用8元可以买几支铅笔 ？ （2）4把剪刀8元，小明想买6把 剪刀，应付多少钱？ （3） 买3顶帽子的钱，可以买几本笔记本？新|课 |标 |第 | 一| 网（4）请你提出用除法计算的数学问题，并解答第二单元姓名 班级一、填一填1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？在对的里画“”。2、圈一圈，填一填。（1） 一共有（ ）个，每（ ）个一份，可以分成（ ）份。算式是（ ）。（2）一共有（ ）个，平均分成（ ）份，每份是有（ ）个。算式是（ ）3、算式243=8，读作（ ），除数是（ ），被除数是（ ），

3、商是（ ）。4、把15个平均分成3份，每份是（ ）个。5、一本要2元，10元钱可以买（ ）本。6、在里填上适当的符号。336 4+545 8222 1+111 246=4 66=12 53=15 305=25 255=30 164=4 71=7 212 X k 7、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）8、 算式：（ ）（ ）（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）二、判断题。1、有24块饼干，每6块装一袋，可以装4袋。 （ ） 2、“82=4” 读作：8除2等于4。（ ）3、，

4、列式：63=2。 （ ） 4、把15平均分成5份，每份是4。 （ ）5、一份盒饭要5元，10元可以买2份。（ ） 6、把18个苹果分成9份，每份有2个苹果。 （ ）7、姐姐有16本作业本，妹妹有8本，姐姐给妹4本后，两人的作业本同样多。（ ） 8有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有25、36。 （ ）三、我会算。新课 标 第 一 网1、除数是5，被除数是25，商是多少？ 2、20里面有几个4？3、把30平均分成6份，每份是多少？4、18除以6是多少？四、看图写算式。http:/ w w w.xkb1. com1、2、 五、用数学。1、小白兔有24颗大

5、白菜，现将每4颗装一筐，需要几个筐？2、（1）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？（2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只？3、我们用了4张纸，每张纸做6个风车。把这些风车平均分给8个小朋友，每个小朋友分几个？新|课 |标 |第 | 一| 网 7、 铅笔：（2）4把剪刀8元，小明想买6把 剪刀，应付多少钱？（3）买3顶帽子的钱，可以买几本笔记本？（5）请你提出用除法计算的数学问题，并解答。7、光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元？8、 苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵？9、 生产小组上午接到

6、38件生产任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？每个小组有3人，平均每个人分几件？10、 一本故事书85页，小明每天看6页，看了9天，小明一共看了多少页？这本书还剩多少页？11、 学校买了40盆菊花，6个教室，平均每个教室放6盆，剩下的放在办公室里，办公室里放多少盆菊花？12、修路队修一段长60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？补充选择题（每小题3分，共15分）1、3065，读作（ ）。A、30除以6等于5 B、30除以5等于62、20里面有4个（ ）。A、10 B、4 C、5 D、163、下列算式中，商最大的算式是（ ）。A、1

7、23 B、366 C、204 D、2464、有一堆苹果，比30个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果有（ ）个。A、24 B、25 C、36 D、355、二年（2）班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是（ ）。A、569 B、569 C、569 D、569补充补充概念（解决问题）：（1）、在锯竹竿、剪绳子、锯木头等问题中，段数总比锯（剪）的次数多1。 即：剪的次数 = 段数-1（2）、解决植树问题时要注意两点：一是理清楚总距离、株距和棵树之间的关系。二是考虑植树的方式，两端是否植树（两端植树要加上起点种的一颗。即：种的棵树+1）。 还要考虑是一旁植树还是两旁植树。