最新人教版小学二年级数学下册复习计划和复习教案Word文件下载.doc

1、能够熟练地用乘法口诀求商。4.进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5.感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8.初步形成观察、分析及推理的能力。五、 复习措施：1.走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理

2、清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2.多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。3.采用一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。5.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。六、复习进度与时间安排： 1复习表内除法及混合运算1课时2复习万以内数的认识及加减法1课时3复习克和千克及图形的运动1课时4复习解决问题和统计1课时5 期末测评及讲评6课时第1课时 表内除法的复习教学内容：课本第113页表内

3、除法，练习二十二第2.12题。教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学准备：小黑板，实物投影。教学过程：一、回顾引入：1、引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。2、我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二、复习整理：1、说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）324 819 155 246 427 4083 142

4、2、先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。3、针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。4、复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答）出示挂图：教材第116页的第2题。（如果没有挂图可让学生看书）想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。三、教学效果测评：引导学生完成教材第116页第2题。巡视、评改。学生独立完成练习二十二的第2题，同桌检查。四、拓展性学习：1、口算。155= 63= 168= 93=459= 567= 497= 24=5= 568= 637= 82=2、看图，提出用除法计算的问题，并计

5、算。3、在填上“”“”“”“”使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6教学反思：第2课时 万以内数的认识及加法、减法课本第114、118页第1、13题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习，及相应的练习。1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。一、复习旧知，引入新课1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。2.今天，我们将复习万以内数的认识及

6、其加法、减法的复习。（板书课题）3.学生思考、讨论、交流、汇报。二、知识整理：1.复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？ 回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法2.下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。 指名让学生说一说是怎么做的？3.写一写，再读一读。千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。二千五百零六。4.下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。5.复习近似数。请同学们看教材第117页第6题。6.复习万以内数的加法和减法的简单

7、应用。请同学们口算教材第114页第1题，看谁算得都对。“开火车”订正。引导学生做教材第118页第13题。请两个同学到台上板书，并展示。 1.综合练习教材第114页第1题。 2.根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。在下面各数的前后各写两个相邻的数。 698 3299 9998 第3课时 克和千克及图形的运动课本第115页第2题“克和千克及图形的运动的复习”。1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2.复习“图形与运动”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象。注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。小黑

8、板，口算卡。一、复习引入。上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。100+200= 110 - 20= 620+100= 120+360=130 - 70= 240 + 70= 2000+50= 1000-30=1200-40= 140 - 40= 860 - 80= 880+1200=二、整理复习。 1.复习克和千克及图形的变换。 （1）请同学们看教材第115页第2题。117页第7题。 （2）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。 （3）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢？小组讨论，把没有复习到的知

9、识列出来，作好全面复习。 2.复习图形的平移和旋转。（小黑板出示） 说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、 说一说生活中哪里有锐角和钝角。第4课时 期末测评（1）教学目标1、通过测评，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、设计综合性的测评，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会，以提高复习的效率。3、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。教学重点：测评表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和

10、千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。一、按要求填空。（20分，每空一分） 1、 填上合适的单位（克或千克） （0.5分一空） （1）一枚5分硬币重2（ ）。 （2）一只鸡重约2（ ）。 （3）一袋面粉重25（ ）。 （4）一本书约重200（ ）。 （5）一支彩笔长10（ ） （6）妈妈身高162（ ） （7）黑板的长4（ ） （8）教学楼的高15（ ） 2、 最大的三位数和最小的三位数的差是（ ） 3、 小红的爷爷今年63岁，小红7岁，爷爷的年龄是小红的（ ）倍。 4、 6只小动物聚餐，每一位一双筷，需要（ ）根筷。 5、 3个百、7个十和4个一组成的数是（ ）。 6、 用4、0、0、2组成的四位数中，一个零都不读出来的是（ ）， 7、 42厘米25厘米=（ ）厘米 16米49米（ ）米 8、 805读作：（ ） 498读作：（ ） 五百一十写:（ ） 一千零八十写作：（ ）9、铅笔的长是（ ）厘米 ，橡皮的长是（ ）。10. 75-6 69 1620 35 78 65二、判断题。对的在（ ）里画“”，错的画“”。（5分）1、6的8倍是 14 （ ）2、1米=100厘米。