齐齐哈尔市建华区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案Word格式文档下载.docx

1、6、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响【答案】A7、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法8、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。9、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。A、教学相长B、综合课程C、长善救失D、藏息相辅10、我国当前教育最薄弱的环节是（）。A、普通教育B、职业教育C、高等教育D、学前教育11、个别教师不允许班

2、上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）。A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权12、教学的首要任务是（）。A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展13、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权14、在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近15、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

3、A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织16、经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（）。A、手段目的分析法B、逆向工作法C、爬山法D、算法17、教育学的研究对象是教育（）。A、现象和问题B、方针C、政策D、理论18、学生文化的特征具有（）。A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性19、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C

4、、结构的测验D、智力发展的测验20、教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性21、学习原有知识对新学习的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移22、下列不属于教师职业个性品质的是（）。A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信23、先行组织者教学技术常用于（）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学24、近代启蒙主义教育的代表人物是（）。A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐25、学习困难综合症在（）比较多见。A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生26、在正常条件下，心理的发展总

5、是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性27、在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生28、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节29、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。30、采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。A、效度B、信度C、区分度D、相关度31、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力

6、发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺32、教育学的研究对象是教育（）。33、以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论34、教科书中的练习题多属于（）的问题。A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性35、教师的职业形象不包括（）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象36、直观的具体手段一般有（）。A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观37、（）。是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。A、社会适应B、

7、环境适应C、人际适应D、学习适应38、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代39、认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔40、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则41、教学是学校教育工作的（）部分。A、主体B、客体C、中心D、范式42、（）是树立正确学生观的基础。A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生43、教育和经济的关系，总的来说是（）。A、经济决定教育，教育反作用于经济B

8、、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响44、分半信度又称为（）。A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度45、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失46、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。A、导人、详述和汇总B、导人、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结47、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。A、品德B、态度C、意向D、技能48、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。A、雄辩术原理B、康德论教

9、育C、大教学论D、论科学的价值和发展49、心理自我开始形成和发展的时期为（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期50、心智技能的对象具有（）。A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性51、通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法52、学生集体是教育的（）。C、权威D、主人53、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。A、躯体健康。B、躯体健康和心理健康。C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。D、躯体健康、心理健康、社会适

10、应良好和道德健康。54、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思55、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威56、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯D、卢梭57、夸美纽斯的大教学论被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部系统的教育学理论巨著C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书58、总结测验的根本目的是（）。A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析59、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体

11、现了（）。A、社会的属性B、实践的属性C、自然的属性D、现实的属性60、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性61、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔62、“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散63、自我教育是一个连续、动态、发展、前进的过程，一般要经过四个阶段，分别是自我认识、自我驱动、自我监控和（）。A、自我发展B、自我评价C、自我反思D、自我完善64、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆65、下列不属于组合策略的是（）。A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习66、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）。A、探究研讨法B、发现学习