1、C.惟弈秋之为听 惟:只D.为是其智弗若与 为:因为3.下列加点的成语使用不当的一项是 ( )。A.李东真的别出心裁,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。B.春节晚会上残疾人表演的千手观音,令人叹为观止。C.这些豆蔻年华的小伙子,也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是2005年举世瞩目的大事.4下列各项中,标点符号使用正确的一项是( )A朋友问你是坐火车去,还是坐飞机去?B有很多电影值得一看,比如肖申克的救赎无间道美丽人生等。C多么精彩啊!这样的舞蹈。D肥城的桃子、梨子,东平的鸭蛋、粥粉,新泰的煎饼、香肠,都是地方特产。5下列句子中
2、没有语病的一项( A人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。B我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。C中国睡眠研究会提出了“良好睡眠,健康人生”。D记忆中,父亲关门的声音特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦。6下列句子修辞手法判断正确的一 项是(A.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? (设问)B.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。(拟人)C.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(比喻)D.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊哭了,只有匆匆罢了。(反问)7根据下面句意,选择句序排列最合理的一项填在括号内。(
3、所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”。你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗?在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。A B C D8.下面的表述不正确的是( A.老舍的散文北京的春节以时间为线索,用“京味儿”的语言,将老北京的春节习俗娓娓道来,展现了北京春节的热闹。B.古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄,如“期颐”是指100岁,“不惑”是指40岁,“弱冠”是指20岁,“豆蔻年华”是指131
4、4岁。C马诗的作者李贺,石灰吟的作者于谦,竹石的作者郑燮,生活的年代顺序依次是:于谦、李贺、郑燮。D十六年前的回忆是李大钊的女儿李星华为纪念父亲遇害16周年所写的一篇回忆录,采用第一人称的叙述方式,展现了李大钊的光辉形象,感人肺腑。二、阅读下面的文字,完成911题。(9分)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我
5、的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢
6、了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?9.对选文内容及写法理解有误的一项是 ( )A.选文围绕“匆匆”二字,先写日子一去不复返的特点,然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 B.作者列举了生活中的具体细节,表现日子来去的匆匆,表达了珍惜时间,奋发有为,昂扬向上的情感 。C.作者运用设问、比喻、排比、拟人的句式,将
7、不易察觉的时光匆匆,一去不返写得形象生动, 富有感染力。D.文中设问像一条线,在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用,层层紧扣,展露并深化了主题。10.对选文写法上的特点概括不准确的一项是 ( )A.结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应。B.文字清秀隽永,纯朴简练 。C.记叙、描写与抒情、议论相结合 D.情景交融,,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。11.下列名言与选文表达的思想感情不相近的一项是 A.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。B.光阴似箭,岁月如梭。C.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。D.日
8、暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。三、阅读腊八粥的文字,完成12-14题。1初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗的装着,大匙大匙朝口里塞灌呢!2住方家大院的八儿,a今天喜得快要发疯了。b一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早。3他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益发浓稠了。4c“
9、妈,妈,要到什么时候才”5“要到夜里!”其实他妈所说的夜里,并不是上灯以后。d但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅子中,有声无力的叹气正还在继续。6“那我饿了!”八儿要哭的样子。7“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”8饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅子中叹气又象是正在嘟囔的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。9“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?10“是
10、呀!孥孥说得对。11“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”12“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。13比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已!14锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了罢,赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若作多了,它会起锅巴“15“妈,妈,你抱我起来看看罢!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。16“呃”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。17这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡
11、锅子里的一群栗子,不久就融掉了。赤饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。总之,一切固都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。18“怎么,黑的!”八儿还同时想起染缸里的脏水。19“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果,是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。20虽说是枣子同饭豆搁得多了一点,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。21夜饭桌边,靠到他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两只筷子,很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。12.对选文13-14
12、段内容概括准确的一项是( )A.盼粥 B.分粥 C.猜粥 D.看粥13.对选文理解与赏析错误的一项是( )A. 第1段“甜甜”“腻腻”“糊糊涂涂”等叠音词,很好地表现了腊八粥黏稠甜腻的特点。B. 第1段“大碗大碗”“大匙大匙”形象地描画出吃粥时狼吞虎咽的情形。C. 第17段说花生仁“脱了它的红外套”,运用的是拟人的修辞手法,赋予了腊八粥以灵性,符合儿童的观察心理。D. 选文写吃粥的内容比较详细,而吃粥前的各种活动写得相对简略,这样做到了详略得当,重点突出。14. 对选文划线句子abcd的描写方法依次判断正确的一项是( )A.动作描写 神态描写 语言描写 动作描写B.神态描写 动作描写 语言描写
13、 神态描写C.神态描写 神态描写 语言描写 动作描写D.动作描写 动作描写 语言描写 神态描写四、阅读下面的文字,完成1517题。1可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新夹衣,母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字,我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。2“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。3“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。4父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。5一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲
14、。6“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。.10父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。 残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。15、给这个片段加上一个小标题,以下最恰当的是( )A可怕的一天B残暴的匪徒C父亲被捕D不放走一个16、选文中第五段里的“剧烈”和“恐惧”分别写出了我 的心情和 的神态?以下正确的一项是( )A紧张 不安B恐惧 害怕C紧张担心 惊惧D慌张 忙乱17、选文第六段中“
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