新人教版四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法教案文档格式.doc

1、2、口算，说说你是怎样计算的： 602 804 903 1206二、新授：1、出示例1 （1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？8020 如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练：48= 9030= 8320 8019 （1） 有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？怎么计算？列式：12030120里面有几个30？几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。40 15250 16082小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现12

2、030=40的情况，验算时可以用乘法来验算：3040=1200。三、练习：1、口算下面各题 42 63 366 427 45050 36090 81090 80404020 6030 36060 42070 9030 54060 63070 18020 2、p71做一做四、总结：今天你学会了什么？五、作业：自己相应练习一些口算题。第二课时 课题：口算除法练习课教科书第72页练习十二的17题。1、 通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推，口头语言表达能力。进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。巩固学生估算

3、的方法。 1、口算。 3010= 18060= 36040= 24060= 80040= 42060= 543= 6030= 25050= 720090= 要求学生说出口算的过程。2、 口算。（完成教科书第72页练习十二的第2题。）学生独立完成后，教师讲评。3、 出示教科书第72页练习十二的第3题。要求学生根据画面内容，口头编一道除法应用题。4、 出示教科书第72页练习十二的第5题。“限载40人”是什么意思？根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。5、完成教科书第72页练习十二的第6题。学生独立完成后，提问：“”表示什么？6、完成教科书第72页练习十二的第7题。“大约”表示什么？2、笔算除法第

4、一课时 课题:除数是整十数的除法教科书第73页的例1、例2、1、 学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。图片、小棒。一、复习：1、口算：6020 1202、在下面的（ ）里最大能填几？40（ ）83 60（ ）508二、探究新知1、出示例2 。今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔

5、算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算。小结: 计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 练一练 20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： 178本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？ 引导学生，用笔算的方法计算。17830=528 5 30 ） 178150 28被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。5个30是150，商5。 20）140 50）280 80）565除数是整十数的除法，笔算方

6、法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。1、板演： 20）80 30）160 90）820 90）4802、P73 做一做1四、总结:今天你都学会了什么？做一做2第二课时 课题: 除数是整十数的除法练习课教科书第7475页练习十三。1、 通过练习使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。2、让学生正确确定商的书写位置。使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。让学生正确确定商的书写位置。练习卡。1、 括号里最大能填几？20（ ）或354 138 425 2303、下面各题应该商几？ 9120 8440 19820 2151、 出示例3。 （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？问：和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？你能计算出8421等于多少吗？是怎样想的？学生讨论。教师归纳：如