新外研版四年级英语下全册教案 第二学期全套教学设计文档格式.docx

1、（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。五、方法措施1、 认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学

2、生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开

3、展简单的交流活动。 六、教学进度： 时间 教学内容 课时第一周 Module 1 3第二周 Module 2 3第三周 Module 3 3第四周 Module 4 3第五周 Module 5 3第六周 Module 6 3第七周 Review Module1-3 3第八周 Review Module4-5 3第九周 Mid-term Examination第十周 Module 7 3第十一周 Module 8 3第十二周 Module 9 3第十三周 Module 10 3第十四周 Review Module 6-8 3第十五周 Review Module 9-10 3第十六周 Final-

4、term Review 3第十七周 Final-term Review 3第十八周 Final examination 3第一模块单元分析本模块分两单元Unit 1 Shes a nice teacher.Unit 2 Hes cool.整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。 通过学习naughty shy nice clevercool cute 等几个新单词会描述人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示非常和有一点儿可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当地副词。第二模块单元分析

5、本模块由Unit 1 London is a big city.和Unit 2 Its very old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。第三模块单元分析 本模块由和Unit1Robots will do everythin

6、gUnit2 On Monday Ill go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用will谈论将来可能发生的事情；运用动词can 描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。第四模块单元分析本模块由Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?谈论将来的天气状况和运用will you.? Yes,I will. No,I wont.等等。解释rain与rainy的区别：rain所指的是短时性的降雨，而rainy的意思是“多雨的”，指的是一段时

7、期内的气候特征。与它一样的还有snow与snowy的区别。第五模块单元分析本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一些意思相反的词汇例如 young old short long clean dirty四年级英语集体备课 主备人：_本学期总第 1 课时本模块第 1 课时授课日期课题Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.课型新授教学目标 1 听懂课文，听准单词发音。

8、2 能运用新授句型进行英语对话。 3 读准单词， 熟练朗读课文。教学重点难点 ：1.单词的正确发音。 2.掌握句型“This is .Shes .”教具：录音机.课件 教学过程复备栏一 .热身复习1师生问好。2教师带领学生做一组快速对游戏。如：tallshort fatthin .并运用说出的这些词语来描述身边人物特点例如：He is tall. She is short.二任务呈现与课文教学1师生交流教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。今天我们来认识一下盼盼的几位朋友。2 学习课文A.读课文，标出带有Shes Hes的句子B.标出句子中描述人物特点的词汇nice shyc

9、levernaughty bad.C.学习词汇 ：教师领读D.学生自读标出的Shes .Hes.句型E.听课文录音，学生跟读F学生自读课文,之后小组之间交流读课文。三 任务完成 练习巩固 A完成课本第4页任务4，根据例句说写句子（让学生上台板演）B完成练习册第1页第1.2题第4页第4题4小结1.教师强调本节任务重点 2.学生再次自读课文重点句子加以巩固五课后作业 1读准单词。 2熟读课文并会运用重点词汇nice shy clever naughty bad描述人物特点。板书设计 nice 好的友善的naughty 淘气的a bit 有一点 shy 害羞的clever 聪明的This is my

10、 friend .（单数） These are my friends. （复数） 教后记年 月 日 四 年级英语集体备课 主备人 本学期总第 2 时本模块第 2 课时Unit 2 Hes cool.2 能运用新授句型进行英语对话。 2.掌握句型“This is my .Shes very .” 录音机.卡片 Step1 WarmerGreetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗”This is mother panda. ”Step2: Presentation1、老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家人，如，Look, this is my family. This

11、 is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. This is my little sister, she is thin and very clever. This is my big brother. Hes cool.This is my cousin, he is very naughty . Were happy in the Spring Festival.2、同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能认识他们。

12、听过Panpan的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。3、学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介绍，然后再推选一个成员汇报。Step 3: 课文处理（Teaching Dialogue）1、播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍，找出Panpan家包括哪些家庭成员。2.请学生翻开书，教师再次播放录音，学生边听边看，同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。3. 看课件快速说单词1）课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思2）Play a game: 游戏学单词，“玩中练词”，例如：教师说单词： “cool”,但是神态和动作表示的却是clever学生就要

13、摆出cool” 造型。 可以请学生一小组为单位参加游戏，做错动作的学生将淘汰。4. Learn to say the chant to consolidation the words. （巧用儿歌，乐中巩固）1） Chant.Cool. Cool. Cool. Its very coolNaughty. Naughty. Naughty. Its very naughty.2） Have a competition among the groups.Step 4. Homework:让学生向介绍“全家福”每个学生准备一张“全家福”照片，把照片展示给好友看，并向好友介绍自己的家人。如This is my father. Hes very tall.cool 酷的 My big brother is cool.little 小的，年幼的 My little sister is cute.cu