《看望兔奶奶》教案课件文档格式.docx

1、（2）为什么兔宝宝差点被车撞到?（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件（二）边讨论。（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?过马路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

2、（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?（人行道。行人应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。场景二：十字路口要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。场景三：天桥这是什么?我们应该怎么走?（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。（2）顺利到达目的地

3、之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?看望兔奶奶教案课件2【设计意图】为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。【活动目标】1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。【活动准备】1、教师和家长平时留意引导

4、幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。2、事前与幼儿园四周路段的_获得联系。3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包括以下几个小画面：（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。（2）有序排队上车。（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。（4）安全乘车。画面三：过马路和十字路口。（1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。（2）小兔离开队伍单独跑开了。（3）小兔被陌生人的气球勾引而往。（4）小兔闯红灯。（5）小兔不走斑马线。（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则.在_和

5、兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。【活动过程】（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观察画面。1、兔奶奶怎样样了?你是怎样看出来的?2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢?（二）观察画面，交换讨论1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。幼儿观察小画面（1）。公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎样样了?它怎样会跌倒的?它倒在甚么地方?假如车子开动。它会怎样样?这样上车危险不危险?应当怎样做?结合小画面（2）小结。幼儿观察小画面（3）。这两只小兔在干甚么?要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样

6、样?做得对吗?这只小兔把手和头伸到哪里往了?这么做有甚么危险?应当怎样样?这两只站着的小兔在于甚么?它们这样做有甚么危险?假如车上没有坐位，要怎样样才安全?结合小画面（4）小结。2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。下车以后，小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么?它有危险吗?为何?它这样做对不对?幼儿观察小画面（2）。这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有甚么危险?这个叔叔手里拿着甚么?他会对小兔说些甚么?小兔怎样样了?它跟这个叔叔走可以吗?为何不可以?幼儿观察小画面（4）。这只小兔在干甚么?这个时候可以过十字路口吗?甚么情况下可以?幼儿观察小画面（5）。这只小兔也在过马路，

7、但它走在甚么地方?（2）过马路应当走哪里?幼儿观察小画面（6），教师结合画面引导幼儿小结。3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。（1）这是甚么地方?（2）小结：小兔在妈妈的带领下和_叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。（三）模仿游戏：往兔奶奶家1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。活动结束：1、评价2、总结活动延伸：建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素，提示幼儿留意安全，丰富相干经验，进步幼儿自我保

8、护能力。看望兔奶奶教案课件3一、活动目标：1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事。2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。二、活动背景：现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也逐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关心、去爱别人，特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足，从而培养幼儿的爱心，使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人

9、应当做到的美德，促进身心和谐发展。三、活动准备：1、在活动室内设置游戏场景：兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。2、白兔、灰兔头饰若干;玩具手机一部;乐曲和电话录音。四、活动过程：一、去兔奶奶家玩。1、教师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说：“今天的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗?2、（在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口）兔妈妈边跳边讲：“宝宝们，这里景色真美，有绿绿的草儿，红红的花儿，奶奶家到了。”（评：简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉浸在

10、游戏氛围内，轻松、和谐，身心愉悦。3、进入兔奶奶家，共同寻找兔奶奶，小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论，启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。幼儿置身于游戏的情境中，在巧妙的设问引导下，既吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿参与活动的主动性、积极性，又为以下环节作铺垫。二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。1、正在这时兔妈妈的手机响了（放兔奶奶的电话录音）“孩子们你们好，我是奶奶，今天身体有点不舒服，医生让我住院治疗。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。记住，一个脸盆，一条毛巾、一个茶杯，谢谢孩子们，再见!2、“奶奶让我们带什么东西去医院?3、师：请白兔们分散在柜子、桌子等处寻找，并请找

11、到的幼儿说说自己找到了什么。4、手机又响了，再次放电话录音：“孩子们，对不起!奶奶年纪大了，记性也不太好了，我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋，送到红十字医院。5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么?在哪里找到的?通过运用电话录音提出两次寻找的要求，使幼儿能充分调动兴趣，集中注意力倾听。在积极寻找物品的过程中体验对奶奶的关心之情，在这一环节中，根据小班幼儿的年龄特征和认知特点，将较长、较繁琐的要求分两次提出，幼儿在听一听，找一找，说一说的过程中体验对奶奶的关心之情，更有助于要求的顺利完成，同时由于需要寻找的物品数量不是太多，所以考虑让幼儿（分成白兔、灰兔两部分）分批去寻找，让每个幼儿

12、都有参与的机会，既满足了幼儿乐意为长辈尽力的心理需要，又避免了人数过多易造成的拥挤场面。三、想一想，说一说：送什么礼物给兔奶奶，激发关心奶奶的情感。1、“平时奶奶可关心宝宝啦，教宝宝穿衣服和宝宝去玩，有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃，现在奶奶病了，我们心里觉得怎么样呢?通过回顾奶奶对宝宝的关心来启发幼儿讲述心中的感受，激发幼儿关心、尊敬长辈的情感。2、“我们送点什么礼物给奶奶呢?3、“其实除了送奶奶好吃的东西，我们还可以说一句关心的话作为礼物送给奶奶。你想说什么关心的话呢?可以和好朋友先商量一下。”（启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话。（对小班幼儿来说，送别人好吃，好玩的东西是表示关心之情最直接的想法，在语言启发下，能使幼儿明白关心、祝福的话也是一份最好的礼物，幼小的心灵中萌发了爱心。四、去医院看望奶奶，送去真诚的祝福，进一步感受和表现对奶奶关心尊敬之情。1、“现在我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧!（放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到“红十字医院”，“奶奶”躺在病床上。2、小兔们围在奶奶的病床前送礼物，并说一句关心的话。3、齐唱歌曲