中班下体育游戏Word格式文档下载.docx

1、2、 切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念： 切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。 ”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完 淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、 可以组成3-4个小圆圈，同时玩 切西瓜”游戏。2.活动名称：我和星星交朋友（体育活动）活动目标：1、 练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏 性。2、 激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。1、 宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌： 小星星”2、 准备录音机和磁带。1、 老师与幼儿做游戏：电视

2、”（1） 老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老 师说：动画片”西游记 猴哥正在智斗白骨精幼儿就会模仿孙悟空的动作。随 着频道的转换老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。（2） 根据活动量老师掌握时间和内容。2、 与幼儿一起做游戏我和星星交朋友”（1）老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。（2）玩法：小星星一起说儿歌： 小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说： 我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话， 小科 学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说： 我是一

3、颗小流星，我是一颗xx星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开 始。（3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。 如：说完儿歌的最后一句 小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相 碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。3.勇敢的消防队员一、设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习 的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游 戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试, 体验游戏带来的乐趣。 、目标与任务1、练

4、习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；3、培养幼儿相互合作的精神。三、游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。四、游戏玩法角色分配：教师一一肖防队长;幼儿-肖防员某消防训练基地，消防员正在进行训练-；突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围 困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。4.雨水接力赛1、 在游戏中知道海面能够吸水。2、 积累初步的积累和比较的经验。幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空

5、的），用于测 量的尺子一、 玩玩海绵。1、 捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？ （海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）2、 引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。二、 雨水接力赛1、 教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水 桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。2、 幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开 始用海绵运水。3、 铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教 师手拿尺子，垂直插入水中测量。4、 引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个 组

6、运雨水就最多。5、 重复游戏两次。5.快乐圆圈圈活动目标1.增进头、身体、手、脚的协调能力。2.体会竞赛的乐趣。二、 活动准备1.中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。三、 活动过程1.将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来2.将幼儿分成2到3组3.老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿 过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再 用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出4.按序完成，先做完的组即为优胜组。四、 活动建议1.呼啦圈离地面的高度约左右2.由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过3.进行游戏时，要留意幼儿

7、的体力限度并注意安全。五、 延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的 学习经验。6.活动内容：好玩的球1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、 能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。皮球。活动过程:一、 玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。二、 移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种 搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一 只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后 两两结对进行运球练习。采用接

8、力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或 腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）结对开展集体游戏-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背， 用背部夹住球往前走。三、 放松活动 玩球。教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散 性思维。7.比一比，赛一赛活动目1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力2、 激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。二、 活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）1、 将幼儿分成几个小组2、 每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后3、 排头小

9、朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍 10），然后跳起来投篮4、 要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿5、 第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作6、 以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。四、 注意事项： 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿 会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！8、 认识球类运动活动要求：1通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。1家园共同收集大小一、

10、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄 球、羽毛球等。2师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD,磁带，4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。一、 认识各种球类1、 （进行曲）师与幼儿手持球入场2、 引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、 说说同伴带的球4、 引导幼儿说说不同球之间的区别二、 观看球类运动VCD, 了解各种球类运动的运动方式1、 观看VCD2、 互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、 爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）4、延伸：你还知道其

11、它的球吗？配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、 我做宣传员。9.教学名称：玩彩蝶二、教学要求：1、 通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。2、 训练幼儿立定跳远3 54 0厘米，发展幼儿协调能力。3、 发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。三、 教学准备：1、 每个小朋友一个彩蝶。2、 害虫许多条。3、 小筐四个。四、 教学重点：幼儿学习立定跳远3540厘米。五、 教学过程：1、 今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高 山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。2、 游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。3、 游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想

12、出多种玩法，看谁玩的最开心。4、 幼儿练习，教师指导。5、 请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮， 放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着 抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。6小青蛙学本领：（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？ 一只小 青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。 丁呤呤”电话铃 响了，教师去接电话， 喂，我知道了。”接着对着幼儿说： 刚才青蛙妈妈接到 了

13、一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看 那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫， 每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉 虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫 捉完了。7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里 自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太 阳帽回家吧！10.蚂蚁排队走通过互相配合，协作完成任务。 大的报纸团或皮球作豆子三、 活动过程：1请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站 立，两手作触角；二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2请一组组的蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作 豆子”请 蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看 谁搬得快。11.荷花荷花几时开目标：1、 启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。2、 继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。材料准备：