部编本新人教版一年级下册语文教学工作计划含进度表Word文档格式.doc

1、课文3-4篇、口语交际（间隔安排）、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。三、 教学总目标（听说读写能力的安排）：1.识字写字（1）认识常用汉字400个，会写汉字200个。（2）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（3）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。（4）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。（5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）用普通话正确、流利地朗读课文。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词

2、语。（4）学习借助读物中的图画阅读。（5）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）听故事，能记住并讲述主要内容。（4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（5）有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。五、教学措施：（一）识字教学：

3、1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的日月水火日月明展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。3.以趣味性知识（主要是事物归类）和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。（二）阅读教学：1.重视朗读的指导。2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。（三）口语交际教学：1.重

4、视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2.重视日常教学中的口语交际活动。六、教学进度安排 周次时间教学内容第一周2.26-3.2开学常规教育 1.春夏秋冬2.姓氏歌 3.小青蛙第二周3.5-3.9 4.猜字谜口语交际 语文园地一第三周3.12-3.16快乐读书吧 1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看 3.一个接一个 第四周3.19-3.234.四个太阳 语文园地二 5.小公鸡和小鸭子 第五周3.26-3.306.树和喜鹊 7.怎么都快乐口语交际 第六周4.2-4.8语文园地三8.静夜思 9.夜色第七周4.9-4.1310.端午粽11.彩虹 语文园地四第八周4.16-4.205.动物儿歌6.古对今 7.操场上第九周4.23-4.27 8.人之初 口语交际 语文园地五第十周5.2-5.5期中考试、12.古诗两首第十一周5.8-5.1213.荷叶圆圆14.要下雨了 第十二周5.15-5.19语文园地六15.文具的家 第十三周5.22-5.2616.一分钟17.动物王国开大会第十四周5.29-6.218.小猴子下山口语交际 语文园地七第十五周6.5-6.919.棉花姑娘 20.咕咚第十六周6.12-6.1621.小壁虎借尾巴 语文园地八第十七周6.19-6-23复习 第十八周6.25-6.29复习 第十九周7.2-7.6 复习 第二十周7.7-7.13考试