学生爱护花草树木承诺书Word格式文档下载.docx

1、没有花草树木，怎能感遭到鸟语花香？种一棵树，爱惜一草一木，便能染一片生命之绿洲。只要漂亮的梧桐才能招来金色的凤凰！只要绿色的家园才能庇护生命的健壮成长。我们的生活在发生着日新月异的变化，当校内绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不行分割的一部分时，爱惜和爱护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不只要有美丽的硬件环境，更要求我们有良好的本身修养和素养，需要全体师生的一腔热忱，一份仔细。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节省每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱惜花草，绿化环境做起。人人争做爱惜绿色爱惜干净环境的天使，从我做起，用本人的实际行动去影响四周的人

2、。为了给我们本人供应一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议： 一、树立绿色文明观念，盲目关怀生活环境情况，恪守环境爱护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分 二、爱惜校内绿化，马上行动起来，都来关怀支持和乐观参加校内绿化建设和管理，爱惜花草树木设备，对破坏绿化设备的行为要敢于制止并举报。 三、养成良好的卫生习惯，不随便乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校内的干净献出你的爱心。 四、支持和参加废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量削减生活垃圾。 五、恪守私德，提倡文明，维护公共次序，爱惜

3、公共卫生，爱护本人和他人的健康，提倡师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校内。 老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品德；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种盼望。同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校内愈加漂亮，让我们的家园愈加温馨、优雅。 学校生爱惜花草温馨提示语 小脚不乱跑，花儿轻轻笑。 让小树和我们一起欢乐成长！ 学校属于你，绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的珍宝，珍宝需要我们爱惜它。 您喜爱生活吗？请爱惜漂亮的花草吧！ 绿色的草地多美，小伴侣的行为更美。 请爱惜花草树木吧，它将还你绿色的生命

4、！ 愿绿色每天与我们相伴！ 小花多可爱，请你别损害。 为了你我的健康，请爱惜树木。 花草在浅笑，请你勿伤“她”； 你的呵护，使我愈加漂亮； 给我一个空间，展现我的漂亮； 少一只足印，多一片绿地； 花草很幼小，请勿攀折它； 你的文明，滋养我的生命； 不留脚印，不留垃圾。 爱惜脚下草，莫折枝头花。 小草轻轻笑，请你绕一绕 3. 关于爱惜花草树木,爱护环境的材料 案例：爱惜花草树木。 课前，我给同学布置了搜集花草树木对人类的好处和特别作用的任务。 据了解，许多同学家里都养花，而且，校内里，街道上，居民区内，花草树木的品种繁多，于是，我指点同学们从观看本人身边的植物着手，去了解本人最喜爱的花草树木有什

5、么特点、功能，并把本人最喜爱的植物画下来，把了解到的学问、信息写上，做成一张精致的卡片。 在检查的过程中，我发觉二年二班张雨涵同学不但把花画得栩栩如生，而且对于花的品种、产地、习性、特点也写的条理清晰、头头是道。一了解才晓得，原来她的家长在学校旁边的花鸟鱼虫市场开了一间很大的花店，孩子耳熏目染，不但对花草的爱好越来越浓，而且也懂得了许多学问。得到这一信息，我灵机一动，何不带着同学去实地参观一下呢？于是，在活动课的时间，师生一行31人来到花店。 一下子看到那么多漂亮的花，同学们一个个兴奋不已，情不自禁地赞美起来：真美呀！真香呀！多美丽啊！我请小仆人张雨涵为大家逐个作了引见，同学们听得津津有味，然

6、后，我又让同学们用本人喜爱的方式去观看、熟悉各种花草树木，并把本人的发觉告知同学。此时，同学们可以说与花是“零距离”，花的清爽、花的浓艳、花的娇弱、花的娇嫩，让大家的心里布满了怜惜和感动，此时根本用不着老师提示：别摸！别弄坏了！这些话都是多余的了。 回到学校后，我鼓舞大家通过看书、看报、看电视或上网了解花草树木给人类带来的好处，并把有关的书籍和本人记录的文字材料带到学校来，与同学们进行沟通。 课上，同学们特别活跃，对于花草树木的好处侃侃而谈，这个说，花草树木能美化生活，那个说花草树木能汲取乐音，有的说花草树木能防风防沙，有的说花草树木能为人类制造财宝，有的同学还结合语文课学的“不愿降落的云”一

7、课说明花草树木净化空气的本事此时可以体会到同学们在深化生活，搜集、整理材料的过程中，对花草树木产生了深厚的感情，思想上已经对爱惜花草树木生成共鸣。 这时一位同学说：“我养了一盆花，虽然不是很珍贵，可它是我本人养的，每天我回家第一件事就是看看这盆花，是不是该浇水了？是不是该松土了？妈妈说我通过养花有责任心了，我觉得这也应当算是花草树木给我带来的好处，所以我要爱惜它。”我马上确定了他的看法，这一下子打开了同学们的思路，大家谈论纷纷，有的说花草树木能给人美的感受，使人的心灵也美起来；有的说把花送给伴侣能增进感情；有的说心情不好的人看到漂亮的花草树木能心情开心；各种答案应运而生，我不由为他们的想象力惊

8、异。又一个同学站起来说：“我觉得我心地很和善，那天我去参观的时候，看到花瓣那么嫩，叶子那么绿，我就想到了一朵小花，一棵小草，也是生命啊，所以我要爱惜它。”听到这里，真使我扼腕叹息，同学竟然能想得那么广、那么远，他们已经摆脱了利己主义，把爱惜花草树木的缘由上升到了对生命的敬重和敬畏，使人不能不由衷的欣赏他们的创新思维。 通过这节课，我深深感受到，生活就是一个大课堂，老师要选择恰当的训练时机，组织恰当的训练资源，以同学的可接受性为前提，提高创新精神和实践力量，就肯定会胜利。4. 以爱惜花草树木为主题预备一堂课 教学目的和要求 使同学晓得花草树木对人们有好处，必需爱惜。训练同学不摘花.不踏草坪，不折

9、树枝，下摇小树。教学过程 一、表演导入 ，引出课题。 1。小伴侣.你们喜爱交伴侣吗？今日老师从森林王国请来了三位伴侣。他们来了。 （花草树本依次出场。板书：花草树木） 花：嗨！小伴侣好，我来丁，公园更漂亮。 草：你们好、我夹了，学校更美丽。 树：还有我，我来了，空气更新奇。 2 花草树木告知了我们什么？和我们生活有什么关系？ 3.既然是好伴侣，我们该怎样对待他们呢，板书：爱惜花草树木二、学习课文，明白道理。 出示课件森林爷爷的话：欢迎大家来做客。看，这就是我们的家，我们的家庭成员生活在一起可兴奋啦！ 问：小伴侣，你晓得他们为什么这么兴奋吗？你喜爱到这种地方来吗？为什么？ 出示课件，今日，还有一

10、些小动物也来了，是谁呢？ （逐个出示） 他们来了之后，花草树木为什么哭了？你们喜爱 这样的伴侣吗？ 出示课件花草树木还有这样一群伴侣。花草树木为什么喜爱小鸟、蜜蜂这样的伴侣？我们一齐为他们的这种行为鼓掌。 小结：花草树木是我们的伴侣，我们应当爱惜它们，做到不摘花、不踏草、不摇树、不折枝。 三、结合实际，指点行为。 出示课件录像 镜头（1）：几个小伴侣在草坪上乱跑。看到这种状况，你会怎样做？草坪可以美化环境，爱护人的眼睛，汲取空气中的灰尘、细菌，与人类有着亲密的关系。所以我们每个人都要爱护草坪。 2.镜头（2）：两个小伴侣，一个摘花，一个没摘。你喜爱那个小女孩，为什么？假如你看到这种状况会怎样做

11、？花不只能供人观赏，还能使人心情舒服，假如缺少了花，大自然就会缺少生气、乐趣。所以我们不要摘花，还可以学着养花，成为小小护花神。 3.镜头（3）：两个男孩折树枝。他们错在哪？你见到这种状况会怎样做？ 答对此题者嘉奖：一段音乐 4.镜头（4）：一个小伴侣在为树绑草绳。这个小伴侣在干什么？你喜爱他吗？儿歌一首 5.镜头（5）：两个小女孩把皮筋拴在两树之间跳着玩。她们为什么做错了？你们说说看，我们生活中哪些东西和树有关系？为此，我国还特地规定3月12日为植树节并制定了森林爱护法，你们晓得吗？小结：森林爷爷夸你们做得真不错，他还将告知你们一些关树的学问。 出示课件5：关于树的作用的流程图四、实践操作，

12、深化学问。 1.写一句你想说的话，提示大家都来爱惜花草树木。 2.齐读结语。5. 写一些爱惜花草树木的标语 小脚不乱跑，小草轻轻笑。 城市属于你，绿茵属于你。 青青小草，踏之何忍！ 除了你的记忆，什么都别带走。 除了你的笑脸，什么都别留下； 我们和小树一起成长！ 千万别踩疼了小草呦！ 小草在成长，请勿打搅。 手下留情，脚下留青。6. 学校生怎样爱惜花草树木 不要对树木进行乱砍。 不行以摘花，拔草。 冬天，用绳子围住树杆，让树木不再寒冷。 不从黄金叶跨过，让黄金叶形成一个一个的大洞。 不在草坪上乱吐痰。 不扔垃圾到草地上。 不践踏草坪，不在草坪上追赶打闹。 不乱摘黄金叶，不乱在树枝上荡秋千。 不在树上乱刻乱画，使树木变腐烂。 不行以爬树，不在草地上大小便 为什么要爱惜花草树木？ 由于花草树木可以汲取二氧化碳。 由于花草树木可以释放出新奇的空气，更可以美化环境。 可以预防洪水的攻击，锁住泥沙。 夏天，还可以在树荫下乘凉。 假如没有了花草树木，地球就会变成一大片荒芜的沙漠。 假如没有了树木，就会发生泥石流，所以我们要爱惜花草树木。 没有了树木，就不能净化汽车工厂所排出来的废气。